2024年读心灵鸡汤有感大全【精彩5篇】

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读心灵鸡汤有感【第一篇】

令我印象最深刻的是母爱篇，主要写的是1篇篇关于母爱的文章，每当读完这1篇篇文章，我的眼泪不知不觉地流了下来。那一位位慈祥的母亲，那一幅幅感人的画面，那一张张纯洁的笑脸，都深深地印在我的脑海中！

母爱好似风，轻轻地抚摸着我们，母爱好似水，滋润我们枯干的心灵，母爱无处不在，可我们常常忽略了它的存在。

母亲的光是最迷人的，即使在最黑暗的角落，也会闪耀出它最迷人的光彩！

这时我的耳边响起了一首歌《听妈妈的话》：

“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她……。”

母爱是多么伟大啊！“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草，投入妈妈的怀抱，幸福享不了。”妈妈给予我们生命，把我们养大。在这里，我要大声对您说“妈妈，我爱你！”

我以前也做了许多错事，有一次我竟然动手打妈妈，可是妈妈没责骂我，因为她知道我还小，不懂事，这就是母爱啊！

妈妈对我撒了不少谎，那一个个谎言其实都是一些爱的谎言。妈妈啊！你是圣女！我有你这样一个好妈妈，简直是老天爷赐给我的礼物。我爱您，妈妈！我以后不会再让您生气了。如今我已经明白了人间最美的爱——母爱！母爱是伟大的，妈妈，您对我的爱太多太多了，我今后一定要好好学习，不会再让您失望了。

妈妈，您的怀抱就是我最美丽的天堂！我爱您，妈妈！

读心灵鸡汤有感【第二篇】

听见美德这两个字，大家都不会陌生，对，今天我就要和大家一起分享《心灵鸡汤》的一本书——美德。美德有分许多种：善良、尊重他人、感恩、无私奉献、同情心、乐于助人等。

每当大家看见乞丐时，眼里都带着嘲讽，这样看得出他们没有同情心，乞讨其实是一些人无可奈何的举动。以上这些是我对美德的看法，希望大家都能做到美德二字，让我们的世界越来越美好！

读心灵鸡汤有感【第三篇】

苏格拉底曾经说过;“以不知为知非知，以不知为不知非不知矣国!”当时我不懂这句话是什么意思呢?苏格拉底说的话都是人生真理。通过看了一本书，名叫《心灵鸡汤》，这个谜终于揭开了。

《心灵鸡汤》就像一碗鸡汤，喝了它，力量无穷，让我沉浸在心灵的殿堂。

这本书道理深刻，翻开一页，感动永生……

这本书的作者是王少毅，是著名的作家。

他们以其独到的眼光遴选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们来自于普通的生活琐事，携带着毫无矫饰的朴素率真之美，用能够相互触探的真实感和赤诚相对的亲切感，营造着白云出岫般凌空于具善美之上的极致情境。尽管，由于国情不同，社会文化背景不同，其中某些价值并不适合中国，相信读者自会鉴别。但是，这本《心灵鸡汤》中关于人类相互亲爱的真情和执着追求的精神内涵，同样是现代社会的中国人所祈盼渴求的，也是建设社会主义精神文明所需要的一个要素。

《心灵鸡汤》是一本让人受益终生的书。它是由一个个感人、饱含智慧的小故事组成的。读完这本书，我有很大的收获。我觉得《心灵鸡汤》就像是一道精美的精神粮食，读完之后，犹如品味了一道丰盛的智慧大餐。

在生活中，我们常常敢想，但不敢做;敢想，也尝试去做，可遇到小小的困难就放弃;有些甚至连想都不敢想。做什么事情，总会有一点儿磕磕绊绊，要是我们遇到困难就对自己失去信心，那我们还能做成什么事呢?我们大家都应该向郑华龙学习，学习他那种敢想敢做的精神，学习他那种顽强的毅力。那么，我们的终点必将是成功。

读心灵鸡汤有感【第四篇】

美德是“1”，任何财富、名誉、地位等都是“0”，只有写好了前面的“1”，后面才可以有无数个“0”，否则全部都是“0”。

这是我从这本书里面摘抄出来的好句。这一本《小学生心灵鸡汤美德》的确给我带来了很多知识，例如我从“花香思语”里面悟出了不少道理，加上里面的美德故事从不同的角度为我演绎了美德的真正内涵，让我在阅读的过程中细细品味美德的香醇甘甜。

最令我难以忘怀的是《橡树与芦苇》这个故事。

这个故事的名字叫：橡树与芦苇。一棵高大的橡树总是嘲笑河边的芦苇：“喂，伙计。你看我长得多高大伟岸啊！而你，却是那么瘦弱，真可怜！”一阵狂风刮过，大橡树被连根拔起，吹到河边，落在芦苇丛中。大橡树惭愧地说：“唉，我真不明白，你们那么瘦弱，竟然没有被大风刮倒，而我，却被狂风摧残成了这个模样。”“你和狂风抗争，最后你失败了；而我们正好相反，只要有一点微风，我们就在它面前弯下腰来，所以，我们能避免被摧残，不会被折断。”芦苇说。

从这1篇文中，我悟出了一点道理。古人曾说：“不有所忍，不可以尽天下之利。”的确，宽容是一种美德。一个不懂宽容的人，会失去别人的尊重；一个一味宽容的人，将会失去自己的尊严。适当地忍让几分，就可以避免危机，给自己带来长久的平安。

美德是每个人的必需品，适当地运用几分，或许会为你带来惊喜！

读心灵鸡汤有感【第五篇】

《教室里的心灵鸡汤》一书，通过40篇温馨感人的故事，为我们打开一扇全新的教育之窗。对老师而言，通过阅读可以感受到当老师的乐趣和骄傲，同时可以把这些真实的故事当成充电材料，在实际教学中帮助学生建立自信、开创未来，而当老师自身遇到挫折时，这些充满爱与希望的故事，也会使老师重拾信心，勇于面对新的挑战。阅读此书让我感受最深的一点是要赏识孩子。

《欣赏自己的特别》故事中，主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光，用老师诚恳的态度，主动亲近孩子，发现孩子的长处，并加以肯定，该学生最终被老师吸引，也愿意接受老师意见，改正不足，使缺点变成优点，优点得到发扬。赏识是重要，我们不仅要求自己具备赏识的态度，还要教会孩子欣赏自己的优点，从小培养孩子的自信，以自己为荣，勇敢地表现自己的天赋，从而走向成功的第一步。赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠爱，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。

一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。

赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

读了《教室里的心灵鸡汤》这本书，我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。

我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的教育者！