激情方特四年级【热选8篇】
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激情方特四年级【第一篇】
火车的轮子。
蹭亮钢轨。
远去，寻得生存的痕迹。
火花和热量融入大地。
不想走，不想消亡。
燃烧的那一瞬间。
无数的细小断送生命的光。
只想停止，看鸟窝。
不能就这样生锈。
倘若生命的一瞬。
化为尘埃，爱的代价。
也无法付出。
在肮脏、炎热、寒冷和圣洁中。
寻找那条未知的小路。
停住，一抹残白。
一个轮子，一代人。
激情方特四年级【第二篇】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《在恒杰书写无悔青春》。
我来到恒杰这片沃土上已有两年的时间啦，感触很深，尤其是来到恒杰双语学校工作这一段时间，不仅学了很多知识，更重要的是结识了我们这些恒杰人，包括我们的学生。137天的"恒杰速度"打破了芜湖教育史办教育的记录，着眼于未来的恒杰"二五规划"让我们这些恒杰人们信念更加坚定，可爱孩子们对知识向往的目光让我们的希望不再遥远。
在恒杰有这样一支师资队伍，他们起早贪黑，默默奉献。在座的老师们大多数是刚走出大学校门的毕业生们，和我一样都拥有青春豪情，怀揣着大的梦想，甚至拥有更多、更好的机会，当我们来到恒杰这片沃土上时，我们义无反顾的将我们梦想的种子种在了恒杰这片土地上。班主任为了管好班级，每天起早贪黑，不辞辛苦；老师们为了写好导学案每天一丝不苟，忘我工作，有一句这样写老师的网络流言"每天起得比鸡早，睡的比狗晚，拿得工资比农民工少，20xx年后看起来比谁都老"，这样说我们老师并非没有道理，当我们选择教师这个行业的时候，就已经选择了奉献，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"就是对我们这些教师们的最真实的写照。"恒"是一种持之以恒、勇往直前的精神，"杰"是一种永不言弃的追求，当我们这些恒杰人将持之以恒、勇往直前的精神和永不言弃的追求结合在一起的时候，就一定能创造出恒杰奇迹。
在恒杰有这样一群孩子，他们活泼可爱，但偶尔不忘少年的顽皮，课堂上积极发言，课下与老师们谈笑风生。昨天孩子们"我爱我班"的演讲比赛对我感触很大，参加演讲比赛的学生并不是所有的都很优秀，但他们在舞台上所表现的都是精彩的，令人惊叹的，或许他们中的一些人在课堂上无比的调皮，即使我们使出浑身解数也对付不了，大家都知道"教学相长"的道理，在班级管理中比较难管的学生，往往也是对我们帮助最大的学生，因为是他们给我们带来了真正的挑战，让我们从而取得了更大的成功。执政六十年的生日宴上举起第三碗酒说"朕第三碗酒要敬我曾经的敌人们，朕恨他们，但更敬他们，是他们成就了朕的丰功伟业"。更何况这些调皮的学生们不是我们的敌人，毛泽东在湖南第一师范读书时曾差点被校长开除；我在恒杰经济工业学校的一个学生"许文静"是学校有名的调皮王，现在在昆山奈普公司实习，仅用两个月不仅成了正式工，而且是两个车间的主任，他的才华在那里发挥的淋漓尽致。尊敬的各位恒杰人，当我们还在为某个学生的顽皮而苦恼无助的时候，请敞开我们的心扉，用我们温暖的心多关心一下、鼓励一下他们，只有这样才能获得孩子们真正的尊重，才能在恒杰的发展史上留下更深的印记，更深的回忆！
在恒杰有这样一个舞台，让我们这些恒杰人各显神通、尽显其能。每一个恒杰人都有一个感觉那就是"累"，是的，恒杰的"二五规划"注定了我们还要累很长时间，我们还很年轻，我们有的是精力，我们能把属于我们自己的事做好。有时候我在想，我们都是年轻人，都拥有着高学历、高素质，如果我们不能按时完成恒杰"二五规划"，绝对不是投资人的失败，而是我们这些人的失败，是我们这些人不争气，更显示我们的无能。为了我们恒杰人的理想，大家努力吧，相信努力一定会有收获，相信努力一定会有成功，相信努力一定会让我们的恒杰之花开得更加光彩夺目！
两个泥瓦匠在同时砌一堵墙，一个路人问你们在做什么，一个回答"我在砌墙"，两一个回答"我在建造一个伟大的宫殿"，十年后，回答砌墙的人仍然在砌墙，而另一个却成了伟大的建筑家！种下什么样的信念就收获什么样的梦想，在座的恒杰的教育家们，我们不是教书匠，我们在从事世界上最光荣的事业——教育事业，把我们的每一天都当成教育事业来做吧，我坚信：十年后在座的一定会成为全国优秀的教育工作者、教育家，十年后我们的恒杰将不再是恒杰，将是教育的代名词！
演讲完毕，谢谢大家！
激情方特四年级【第三篇】
兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。兴趣是学生最好的老师，是构成学习动机最现实，最活波的心理成份，没有丝毫的强制性，是学生搞好学习最重要的动力源。任何学生如果对所学的教学内容有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，因此让学生在玩中找到学习的兴趣，同时引导学生探索所学内容的奥秘，加深对教学内容的认识，提高教学的能力。
每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用“估一估，猜一猜”的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教学《猜数游戏》时，我先告诉学生我一共有几颗珠子，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在“猜”中掌握了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的认识，为今后学习用数学做好了铺垫。
儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行“夺红旗”比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。
当孩子某一门功课不喜欢时，我们先不要忙着去责怪孩子，兴趣是孩子学习的最好老师，我们所要做的是引导她们对其产生兴趣，从而调动她们学习的积极性，才能让学生不断学习不断进步。
激情方特四年级【第四篇】
大家好！
今天我发言的题目是《点燃读书热情，用书香浸润童年》。
首先，感谢学校领导给我们这么大的荣誉，让我们能以更大的激情投入到读书活动中去；其次，感谢各位老师为促进我们的阅读所付出的巨大的努力。书是良师益友，是智慧之门。一本好书让一个人受用一生。书中有人生哲理和成功法则，给人以智慧和启迪。"一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。"每天花一点时间来看书，日渐积累，一滴水也能折射阳光，一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海。
在学校领导的关怀和老师的具体指导下，我们开展多样的读书活动，激发读书热情。比如确定共读数目，每月开展班级读书会；写读书日记，定期交流评比；制作读书小报，分享读书体验；鼓励家长和孩子进行亲子共读，让书香从班级弥漫到家庭等。在活动中，我们还养成勤于练笔的良好习惯，有效提高了我们的审美情趣和人文底蕴。我们和老师一起，努力营造书香班级，让我们沐浴着书香茁壮成长。
同学们，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。我们祈望看到，每一位同学都能捧起一套经典，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。与经典为友，与博览同行，让我们拥有一个书香浸润的童年。
谢谢大家！
激情方特四年级【第五篇】
三八年级印象。
8-1班永远的no1。
8-2班你们是一个家。
8-3班“我相信”
8-4班懂感恩。
总体印象：组长领导有方，班主任敬业爱岗，教师齐心合力，学生干部能力突出，同学十分团结，有活力，有规章，有进步，有成效的班级，是学校的中间力量。
四九年级图像扫描。
同学：长大了感觉，有了些担当。
老师：重新组合，精兵强将。
学校：全力投入，倾力支持。
要求：火热七月，激情启航。
五九年级学习生活憧憬。
应该是怎样的？（让学生回答）。
实际是怎样的？没什么不同，但的确有不同，不同之处体现在。
学校方面：九年级的工作是学校工作的核心，一切为九年级服务。
教师方面：成竹在胸，只待令发。
你们的学习生活到底有哪些变化？
时间上的变化：紧张。
暑期别人放假，你们要补课。
周六别人休息，你们要补课。
例行的节假日，你们要补课。
学习方式上的变化：紧张。
七年级语数外三门主学科。
八年级语数外物四门主学科。
九年级增添了一门新学科，化学，此外，除了计算机以外，其他的学科都要进入中考。
学习内容上的变化：紧张。
作业多了，自由少了；考试多了，活动少了；
生活上的变化：紧凑。
闲闲散散的节奏被逼着加快。
四平八稳的态度被逼着加速。
你们将成为学校最高效运作的一个年级，一群人。
冬天，你们要斗寒，夏天，你们要斗暑，平日里，你们可能还有“斗人”的事情发生呢。
迎接变化的态度：兴奋，积极应对，坚持到底，不留遗憾。
刚刚结束的一届九年级：总体上进步很大，合格率和普高率都超额完成，起点低，问题突出的孩子多，但经过一年的努力，取得了成绩。
给我们的启示：不比智力比努力，不比起点比进步。相信自己，相信老师，坚持下去，就是成绩。
新一届的九年级学生的优势：起点高，整体氛围好，超越上一届那是一定的，关键在于我们超越自己多少。
从表现看准备。
你们的进场状态告诉了我，你们准备好了。
你们脸上的笑容告诉了我，你们准备好了。
你们自信的表情告诉了我，你们准备好了。
我也很负责任的.告诉你们：学校早就准备好了。一个月前，就在筹划九年级的师资；“好刚在刀刃上”。中考一结束，新九年级的备考就开始了。
我们要做哪些准备？
1.突然增大的学习强度：补课、进度加快、升学的压力。
2.新老师的适应：尤其是班主任的更换，新学科的开始。
3.心理准备：打硬仗、吃苦、沮丧、寂寞、成绩起伏。
4.学业准备：优势学科不掉队，薄弱学科要跟进。
常规课堂不含糊，作业再也不能打折扣。
目标实现多途径：艺术小人才、分配生、体育特长生。
5.思想准备：综合素质要跟上。
学校对于你们的要求：脚踏实地，持之以恒，坚守到底。
上一届九年级的启示：毕业不可怕，信任老师最关键。
落后不可怕，坚持到底是根本。
激情方特四年级【第六篇】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是二（十）班的席梦妍，今天我演讲的题目是《我们为谁而读书》。
渺小的我们处在人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有股力量能催我们奋进，那就是父母的深切期盼。
同学们，不管你生活在城市还是生活在乡村，家庭贫穷还是富有，但我们的父母日夜都渴望着我们将来能有出息，能堂堂正正地活在这个世界上，成为对社会有用的人！不管你愿不愿意来学校读书，成绩是否优异，也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生，现在我们是在为父母而读书，更是在为自己而读书；为自己将来可以做一个能让别人看得起的人！做一个真真切切、堂堂正正的九零后！
我的演讲完毕。谢谢大家！
激情方特四年级【第七篇】
激情英语快乐课堂。
《英语课程标准》提出：英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的转变，即要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式；要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。那么无论是转变教学方式，还是培养学生的学习兴趣，都需要英语教师先转变教学观念，开动脑筋，精心设计，激活英语课堂里的气氛。这样，才能在生态课堂的大背景下使学生有所得，有所收益。
一、构建和谐师生关系，平衡教与学，是激活生态英语课堂的基础。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的交流。”教师要放下架子和学生做朋友，包容他们在学习过程中所犯的错误，学会欣赏和发现每一个学生身上的闪光点，去创设一个融洽又充满情趣的教学氛围。在课堂中若是学生犯错，教师可能会有些失望，但请再多一些耐心和包容，为学生的错误加上一些调侃，给他们一个宽松氛围去面对自己的错误。例如，课堂上，一个学生回答问题出错时，一些调皮的学生会哄笑，这是一种常见的课堂现象。这时候教师如果大声训斥学生，不仅使该同学觉得尴尬，其他学生也会不敢开口，害怕也会遇到类似的情况。如果教师换一种口气：“don'tbenervous!!”有时候教师故意挑衅一下：“canyou?really?”教师的风趣幽默，会让学生放下心里负担，教师也能在轻松的课堂学习氛围中掌握学生的实际学习情况，并对学生的回答进行评价。这样，有轻松的课堂，平等和谐的课堂，学生的学习才会自然生成。
二、引人人胜的导人，是激活生态英语课堂的钥匙。
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一个好的开端它既能培养学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使教师的课堂教学进行得生动、活泼、自然。使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学成功奠定一个良好的基础，最后有效地完成教学任务。相反，如果上课一开始老师就提出今天将要学的内容，如：“同学们，今天我们讲现在进行时，我们用现在进行时表示――，这种传统注入式的知识教学法，可能在一定程度上丝毫没有抓住孩子的心，所以才会出现课堂上有的孩子居然在上课的前两分钟就已经走神了。因此，我一直在探索并尝试着许多教学方法，目的就是想从中寻求到最佳方法。我也在工作中寻找了一些切实可行的方法：
（一）在精彩的视听中导入新课。
在信息化时代的今天，大量的信息资源给了我们很多的选择空间。无论是精美的图画、美妙的音乐，还是精彩的电影片段、教师的课件都可以加以利用，使之成为构思新颖的导入形式。例如，在学习牛津初中英语7aunit3halloween这一课时，通过图片呈现了中国的传统节日，并由学生讨论时如何度过这一节日。学生对自己所熟悉的节日表现出极大的兴趣并纷纷畅所欲言，()大大激活了课堂气氛，在轻松欢快的气氛中导入本课的主题；在学习牛津初中英语7bunit6pets这一课时，学生观看了一段有关动物的视频，并复习了以前所学的关于动物的单词；在学习earthquake这一课时，结合我国发生的汶川地震、玉树地震这一系列事件，加强了学生对地震的了解以及在地震中人们采取的各种自救方式。这样直观形象的导入能激发起学生强烈的求知欲望，起到很好的”激活课堂“作用。
（二）在轻松欢快的游戏中导入新课。
游戏导入法就是在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏的方式复习和巩固之前所学的'内容，为下一课的学习做好准备。游戏能激发学生的注意力，通过丰富多彩的游戏活动让复习导入变的更加趣味横生。学生在玩的过程中学到新知识，达到事半功倍的教学效果。在学习”pets“这一单元时，通过对动物的描述让学生猜出动物的名字。使学生在轻松而快乐的游戏过程中温故知新，既能激活课堂气氛，又能激发学生主体参与的积极性。
（三）在学生的表演中导入新课。
让一位学生上台演讲三到四分钟，演讲的内容和形式不限，学生根据自己的知识储备自主选择。基础薄弱的学生可进行课文复述，中等的学生可结合将要学的主题或课文相关的内容作演讲而成绩优秀的学生则可以作即兴演讲。因此课前一定要做好充分的安排，确定有关人员及演讲的主题。把锻炼学生的演讲能力作为一节课的导入。在学习现在进行时这一语法时，课上通过学生表演并猜测：”whatamidoing?“通过表演的方式将枯燥乏味的语法教学变成生动的情景表演，更有利于学生掌握这一语法内容。
牛津初中英语教材中的一些reading课文是可以编成英语课本剧。教师可事先让优秀的学生将课文改写成简单的英语剧本，再由班干部选择相应的学生进行排练。上课时让学生进行表演。这样，既训练了学生的英语口语，又满足了学生的表演欲，使全班同学都陶醉在英语学习中。
（四）在日常的会话中导入新课。
一般来说，交流的主要形式就是对话。对话是组织教学的开端，是英语教学进程中转换的”关节“.是激活学生思维，调动学生兴趣，使之进入最佳学习状态的重要因素。教师在课前五分钟可以围绕一个或多个话题与学生进行日常对话。通过日常对话，沟通师生之间的感情，缩短师生之间的距离，引导学生带着丰富的热情进入新课程的学习。例如：一般情况下，都可以这样问候：”?it'?“星期一上课时：”didyouenjoyyourselvesattheweekend?whatdidyoudoonyourweekend?“上过其他课后，上英语课时可以问：youhadapelessonjustnow,areyoutired?/youhadachinesetest,howwasthat?在问候时，如果能结合学生实际和即将要上课的内容，有计划地和学生进行对话则效果会更好。这样可以把学生的积极性全都调动起来，并且在快乐的气氛中自然地导入到新课内容。我们会发现，只要谈论的话题是和学生自己的实际切实相关的，他们就会表现出极大的兴趣，并且有话可说。
三、对课堂的灵活和有效掌控是激活生态英语课堂的关键。
英语新课标提出：”教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其他课程资源……“因此，在新课程理念下，教师不应该对教材一成不变，教材是可以整合和添补的。要真正做到对课堂的灵活驾驭和有效掌握，必须要做到以下几个要求。1、认真备课，钻研教材。备课的时候不仅要备教材、教法，还要备学生，即要去设想学生可能出错的地方，学生可能觉得困难的地方，乃至学生何时感兴趣，何时会觉得枯燥。2、创新地使用教材。教师在备课时，可以适当地对教材进行整合或者添补。比如，在学习祈使句这一语法内容时，教师不必着急让学生先学会一些单词或者句子。可以把一些有趣的活动提前热身操练。如”standup,please,sitdown,please“.这一环节反复操练，让学生在活动中自己体会这一语法，从而也激发了学生学习英语的兴趣，让学生在活动中体会英语语法的学习也是很有趣的。再说说添补，在一个单元的第一课时的单词教学中，可以根据本单元的知识结构和文化背景对所教的单词进行相应的添补。例如，在学习halloween第一课时，我们可以把和中国和西方国家有关节日的单词提前学习。让学生提前感知这一单元的文化背景，增强学生的学习兴趣。3、教学方法的灵活多变。不断变换教学方式方法有利于保持学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。因此教师要根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，通过”演“、”唱“”画“等教学手段来激发学生学习英语的兴趣与热情。4、带着激情感染学生。一堂精彩的英语课，犹如一段精彩的电影片段。教师就是导演。教师要带着饱满激情走进课堂，整个课堂教学中，教师要始终像个兴致勃勃的大孩子，带着学生学习、游戏。好的英语教师还必须是”演员“,在组织教学的过程中，适当运用体态语言，能有效地吸引学生的注意，感染学生的情绪。根据不同教学内容，教师可用夸张语调，丰富表情，多变动作来演绎抽象的语言符号，帮助学生理解，感悟。
教学艺术的本质不在于传播本领的高强，而在于唤醒、激励、鼓舞，但很多时候却不可能立竿见影，在这种情况下需要教师的耐心等待。事实上当前很多教师都能突破应试教育和传统教育模式的束缚，改变教学习惯和课堂结构，越来越注重学生的个体差异，把更多的时间和空间还给学生，充分重视他们自学能力的培养，把读书、质疑、思考、说话等权力还给学生，让我们的英语课堂能真正的生动起来，充满激情与快乐，使学生能够在英语课堂上真正了解学习的意义。
参考文献。
1教育部。英语课程标准（实验稿）m。北京师范大学出版社。
2赵卫新趣味性教学――初中英镑教法浅探j。中小学教学研究，（1）。
4常英伟。创新思维与英语学习j。中小学教学研究，2006（3）。
激情方特四年级【第八篇】
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
队旗带着心愿迎风飞扬、笑脸伴随希望尽情绽放。在这阳光明媚、姹紫嫣红的初夏时节，我们又将迎来属于我们自己的节日——“六一”国际儿童节。在此，我向所有的同学说声：节日快乐！同时也向辛勤耕耘、呕心沥血培育我们成长的老师们致以诚挚的谢意！
光阴似箭、日月如梭，瞬间，我们即将跨出小学的大门。曾记得，初入小学，我光荣地成为一名中国少年先锋队队员的那一刻，看着鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我感觉自己是无尚的荣光。于是，我便在心里默默告诫自己，我要认真学习、踏实做人，我要为飘扬的队旗增添浓墨重彩！
今天，是我们自己的节日。同学们打算如何安排这一天呢？是出门远足、外出踏青，还是在校举行一场隆重的'演出？作为少年，我们是应该学会充实我们的课余生活，但身为学生，我们更应该考虑的还是学习。英国伟大的剧作家莎士比亚曾经说过这样的话“放弃时间的人，时间也放弃他。”所以作为一名少先队队员，我们除了以特殊的方式为我们小学生涯中最后一个儿童节划上一个圆满句号的同时，应该更多地付出我们的汗水，翱翔知识的海洋，踏浪而歌，奋勇前进。
同学们，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！今天的付出，明天必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿！
最后，祝愿所有的同学都能成为闪光的金子和盛开的玫瑰！
谢谢大家！