教师学习以案促改警示教育心得体会范文4篇

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教师学习以案促改警示教育心得体会1

近期,我们党支部召开组织生活会,组织集体学习了《“以案为鉴、警钟长鸣”警示教育手册》,并对警示教育材料进行深入学习讨论。通过学习讨论,我深刻体会到廉政建设和反腐败斗争永远都在路上。我们就时刻提高警惕性,从筑牢防腐廉政的防线做起,时刻提醒自己不要触底线、越红线,坚决杜绝腐败。要认真学习***新时代中国特色社会主义思想,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到两个“维护”,树立正确的世界观、人生观、价值观。

一要有慎初、慎独、慎微的意识。慎初,就是要守住“第一道防线”“第一道闸门”。否则,“闸门”一旦打开,欲望的“洪水”就会一泻千里。从已经查处的案件来看,只要有了战战兢兢的“第一次”,就会有大大方方的第二次,就会有习以为常的第三次、第四次,就会一步步走向深渊。走好第一步、把好第一关,有时会决定一个人一生的走向、决定一个人一辈子的命运。慎独,就是独处时仍能谨慎自律,严格要求自己。东汉杨震调任荆州刺史、东莱太守,路过昌邑时,县令王密拿了十斤金子去拜见杨震,杨震坚决不收。王密说,这么晚了,没有人能知道这件事。杨震说:“天知,地知,我知,子知。何谓无知者。”“杨震四知”的故事,一直传为美谈,每个税务干部都应当具备这种素养,杜绝任何侥幸心理。慎微,就是处理好小事小节。曾国藩代理两江总督时,正当内忧外患、政局危急,但听说弟弟要在老家扩建房屋的消息后,还专门给弟弟写信告诉他们说,我就怕你们在家乡多置田地、多建房屋,那简直是在加重我的罪孽,不但生前做人不安,即使死后做鬼也是不安。对一名封疆大吏来讲,家里买地建房本是小事,但曾国藩却能从小事上严格自律、克制私欲。正是这种自律意识和行为,使他成为晚清一代名臣,并被称为中国传统社会最后一位圣人。我们每一位党员干部都应正确处理轻与重、大与小的关系,自觉防微杜渐,否则就会酿成大错。

二要告诫自己权力就是责任。权力是把双刃剑,既可以造就人,也可以腐蚀人。无论领导干部还是管理人员手中或多或少都握有一定权力,在用权上一丝一毫都不能谋私。不管是税收执法还是行政管理,凡事都按制度和规定办,用权皆做到于法有据。要做到“五个坚决杜绝”:坚决杜绝顶风违纪,违反中央八项规定和反“四风”要求;坚决杜绝与纳税人内外串通、相互勾结,帮助纳税人虚开发票、偷逃税款;坚决杜绝不认真执行税收政策和管理制度,打招呼放水,办关系案、收人情税;坚决杜绝故意刁难纳税人,吃拿卡要现象;坚决杜绝小事小节不在乎,搞下不为例的事情。

三要织好监督问责之网。监督是最有效的管理。有一则故事,很能说明监督对行为规范的重要作用。美国曾经有一个珍贵的植物园,因园内花木总是被盗,管理员就树起一块牌子,“凡偷盗花木者,罚款200美元”,效果并不理想。后来,管理员把牌子改为“凡检举偷盗花木者,奖赏200美元。”从此,花木再也没有出现被盗情况。各级要切实强化“两个责任”,一把手要切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任,纪检监察部门要加大监督力度,人事、巡视部门要及时跟进,严格落实“一案双查”和责任倒查制度;对疏于监督管理导致发生重大腐败案件或不正之风长期滋生蔓延的,不仅追究当事人的责任,还要追究单位相关领导和监督管理部门负责人的责任。

教师以案促改警示教育活动心得体会 教育警示以案促改个人心得体会

教师学习以案促改警示教育心得体会2

有句老话我们再熟悉但是了,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,堤溃蚁巢、气泄锋芒,“吃拿卡要”看似事小,实则害处无穷。在一些领导干部尤其是基层干部眼中,吃一点拿一点,似乎是“小事一桩”,殊不知,这对老百姓而言,有切肤之痛。作风建设永久在路上,反腐斗争永久不停歇,要狠刹“吃拿卡要”不正之风,让“四风”树倒根灭。

“吃拿卡要”频频出现,主要还是有两点原因:其一,权力的傲慢与任性。手中有权,并且权力又没有得到有效的监督和制约,所以导致很多事情就是当权者说了算,而不是百姓说了算,这在必须程度上助长了当权者的为非作歹思想;其二,思想意识的滑坡。思想上松一寸,行动上就会散一尺,应对利益,一些领导干部难以抵御,出现跑偏、铤而走险的行为举止,攀比、欣羡、腐化,最终坠入不正之风的深渊,永久不能自拔。

毫无疑问,吃拿卡要现象,严重破坏了党和政府的形象,影响了机关办事效率,伤透了老百姓的心。“吃拿卡要”不正之风,务必治理,务必遏制,务必狠刹。

一方面,要建章立制,规范权力,注重精神洗礼与警示教育。牛栏关猫关不住,权力篱笆务必扎紧、扎牢、扎固,让权力在阳光下运行,不让“吃拿卡要”行为有机可乘;要加强领导干部理想信念、党纪国法的教育培训,牢记宗旨使命,远离不良引诱,从案件中吸取教训,知敬畏、明底线,管好自己的手,收住自己的心,把好自己的嘴。

另一方面,要强化打击,通报曝光,坚决铲除不良习气与土壤。对待“吃拿卡要”行为,要严厉查处,不姑息、不迁就,及时查处这些违纪党员干部,让他们“吃”到后悔,“拿”得扎手,“卡”住前途,“要”到处分;加大通报曝光力度,以儆效尤、以案示法,强化监督举报,让“吃拿卡要”分子无处遁形,最终还政治生态一片风清气正。

教师学习以案促改警示教育心得体会3

为认真落实“深入推进全面从严治党,务必坚持标本兼治,不断以治标促进治本”的要求,进一步加强廉政风险防控,强化权力监督制约,不断增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性,日前林州市教体系统召开以案促改工作动员会。

以案促改既是对典型案件的有效利用,更是以案为鉴,防控风险于未然。

以案促改,核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程,找准案件的关键环节,剥离发案的偶然因素,深挖其中的共通问题,发现岗位廉政风险点,构成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心,为强化干部教育,完善管理方法,堵住制度漏洞等工作带给可参考、能借鉴的鲜活例子和改善方向。

以案促改,关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证,并在各机关单位中以思想上的学习教育、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与用心性,深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在,结合机关单位的职能与权责,岗位的定位与特点,做到有则改之,防微杜渐。

以案促改,目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力,以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身,查找漏洞与不足,从根本上逐渐完善制度、提高思想认识,从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤,标本兼治,不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。

只要我们找准核心,抓住关键,咬定目标,相信以案促改工作必须能取得良好成效。

教师学习以案促改警示教育心得体会4

根据总行的统一部署安排,开展“以案促改”回头看活动,透过学习了有关的法律法规,学习了有关文件和活动方案要求,从而深刻感受到了只有认真执行廉洁自律的有关规定,克己奉公,廉洁自律,认认真真做事,踏踏实实清清白白做人,身体力行,才能保证我们的工作从胜利不断走向胜利。具体心得体会如下:

一、努力学习,提高自己的业务水平。在当今社会,学习是提高自身素质的第一要务,只有不断的学习,才能不被社会淘汰。我们不但要学习相关业务知识和政治理论知识,还要学习相关的法律法规等知识。努力做一个有德有才的大家认可的员工,做一个高素质的人。

二、对照要求,检查不足。透过学习,对照机关干部员工作风整顿实施方案,找准自己在工作中存在的差距,对症下药,锐意改革,创新思维,不断完善自身工作。透过对照检查,我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。必须要透过学习,进一步提高政治素质。

三、要有锐意创新的态度对待工作。我们此刻从事的工作,会面临许多新资料、新矛盾和新问题,这就要求我们要不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,同时要善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。

四、干工作必须要站在全局的角度。团结是做好一切工作的基础。群众不团结,思想不统一,步调就会不一致,就会影响到整个群众。因此,在一齐共事,要个性注意搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮忙,工作上互相支持,处事上相互谦让,生活上互相关心,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,识大体,顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现,因此,在团结上必须要做到严于律己,宽以待人,大事讲原则,小事讲风格,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。

五、踏实做事,真心做人。在工作中脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个社会服务型岗位的职责。树立高度的职责感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件,“埋头苦干、少说多做”,把每一项工作做实做细做好,全面提高效率。工作中还要深入实际,了解实际状况,做到心中有数;说实话,办实事,不做表面文章,不搞形式主义。把心思用在具体工作上,把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人,高效率的做事。

在这次机关作风集中整顿过程,思想意识、政治意识、大局意识、职责意识、创新意识和素质修养方面得到了启发和增强,这就要求在工作中以开拓创新,用心进取,奋发有为、贴近实际、灵活运用合理的方法和措施来开展工作,为永兴的发展做出必须的贡献!

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