实用凤城广播电台 凤城广播电视精编4篇

【导读预览】此篇优秀范文“实用凤城广播电台 凤城广播电视精编4篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

凤城广播电台 凤城广播电视篇1

凤城电台“车友”栏目冠名合作方案

随着凤城城市交通的发展，汽车拥有量的逐渐递增，作为凤城的媒体宣传部门，凤城电台在2010年携有识商家，成立凤城1009车友会。为更好的服务车友，展示汽车销售商家的实力、推动凤城汽车销售的热潮，特在司机俱乐部中开设“车友”栏目。

现与凤城鹏翔汽贸合作，冠名车友栏目具体合作方案如下：

1、凤城1009车友会更名为：1009鹏翔车友会，以扩大鹏翔汽贸在社会的知名度，影响力，为鹏翔汽贸开发潜在的客户群（购车客户，维修客户、保养客户等）。

2、“车友”栏目开始前冠名广告宣传，例如：凤城电台车友栏目由鹏翔汽贸独家冠名播出，（该宣传方式突出商家权威性，体现商家实力。）

3、鹏翔汽贸走进直播间通过与主持人搭档现场销售，推介新车，介绍车价及购车优惠活动，全面展示新车性能，为客户答疑解惑，让每一位想购车的客户在鹏翔都能够选到一款适合自己的车型。（新颖灵活的谈话形式通过电波让更多的听众了解汽车，可以让关心汽车的人更多的了解鹏翔汽贸在汽车销售领域的专业性和方便快捷的优质服务）。

走进直播间时间：每周一上午9:20分——9:50分，时长30分钟

4、赠送全年每天栏目前后2次/30秒/次a段品牌广告。（更

多的品牌宣传让听众对鹏翔汽贸加深印象做到耳熟能

详）。

5、赠送全年每天4次/30秒/次节目预告宣传。（做好节目提

前量宣传，提醒广大爱车人士下期鹏翔走进直播间要介

绍的内容，锁定需求客户）。

6电台针对车友举办大型车友活动（出游、聚会）每年6次

以上，车友车体标识、车友会员卡、全部印有鹏翔字样，电视游动字幕宣传车友活动，发车仪式上也会对鹏翔进

行宣传（通过车友活动让车友及车友的汽车成为鹏翔的流动广告，社会影响面极大）。

通过以上具体合作项目，打造鹏翔汽贸品牌，打造“买

车就到鹏翔”的购车观念。

合作期限为一年，合作费用为4万元。（明细附表1）

凤城人民广播电台广告部

2010年8月26日

附表一

1、冠名费用2万元/年

2、走进直播间400元/期全年60期万元

3、赠送品牌宣传2次/a段12个月9000元

4、赠送预告4次/a段12个月万元

合计：万元

凤城广播电台 凤城广播电视篇2

风城六中学习感悟与体会

李艳杰

2015年4月20日下午，我们一部分教师由校长带队，赴丹东风城六中参观学习，此行受益非浅，给我带来了许多教育和启发。

踏进六中的校门，感觉并不宏伟，校舍也很普通，给人一种亲切感。来到教学楼内，走廊狭窄，教室不大，室内设施比较多，显得比较拥挤，但是教学设备却很简单，前面只有一块黑板，并没有电脑等电教设备，但是不同的是，教室的侧面和后面却多了好多个小黑板。除此之外，就是教室里到处都能看到能够展示学生们才能的设施，例如有评比台，有提示同学奋进的激励性的标语，就连桌蒙上就是“自信比知识重要的，成功比成绩重要”的句子。在他们会议室的墙上，外面的醒目位置都有这样的字样，例如“风城中学的学习品质”、“男生风范”、“女生风范”、“人生成功法则”、“风城中学学生须记住的36句箴言”等等。学生们都彬彬有礼，见面热情问好走廊里的学生全部自觉右侧通行，这些点点滴滴都会让你感到，这里的学生有着良好的修养和热情好客的态度。

我次参观，我认真听取了八年六班的语文课和七年九班的数学课，参观了大课间活动，观摩了一节班级反思总结课，还有风城六中教学校长的经验介绍。

凤城六中在经过98年至今的三次课改之后实行的是“分组联动，和谐高效”的课堂教学模式共分成五大板块。

一、前奏版——课前展示，时间是5分钟左右，内容是复习最近所学的知识，我所观摩的语文课就是读或背与本课《岳阳楼记》的写作背景及作者简介和作者当时的时代背景，课前一练是由学生主持，答对的加分答错的适当减分。

二、启动版——创境激趣，就是由老师结合所授新课知识创设情境，引人新课。为本课的学习做一个铺垫。在我们语文课堂上老师利用语言，讲小组竞赛等情境来激发学生的学习兴趣。

三、核心版——自主探究，合作学习，就是首先由老师提出一个问题，明确目标，让学生以小组为单位自学，自学后在小组里交流，研究，解决。小组长在这个时候要充分发挥组长的作用，把每组其他成员的答案汇总得出最佳答案以及把同学们的疑问汇报给全班，最终解决不了的问题由老师点拨解决。然后进入到下一板块。

四、拓展版——展示汇报，这两个板块是相辅相成的，展示汇报部分与我们以前没有太大的差别。

五、升华版——反思总结。反思总结部分在没有去凤城六中学习之前我的理解是总结本节课，你都学到了哪些知识，通过课堂观摩，通过一天的跟踪学习，我感觉他们在课堂上最大的特点是以关注学生为宗旨，起点低、步子小、多活动、多反馈，让学生体验到成功的乐趣。

通过本次学习，我发现自己的教学有很多的不足之处，在以后的教学中我会不断改进，提高自己的教学水平。

凤城广播电台 凤城广播电视篇3

台 车 加 热 炉

一、设备用途及基本要求：

该设备主要用于各种金属合金。不锈钢件的淬火、正火、退火等热处理。要求该设备设计结构合理、造型美观、操作维护方便。

二、设备规格及技术参数：

1、额定温度：950℃

2、使用温度： ℃

3、电源参数：380v 3相 50hz

4、额定功率：460kw 240kw 180kw +10%

5、加热区数：三区（二区）

6、有效工作尺寸：

7、最大装载量： t

8、最大工件重量

9、炉温均匀性：±10℃

10、表面温升：按国家电炉制造标准

三、结构要求：

1、台车电阻炉：炉门采用浮挂式电动炉门。

2、台车密封采用：机械密封、气动密封任造一种。

3、炉衬采用，全纤维压缩折叠块。

4、电阻带采用镍铬cr20ni80。

5、工字型炉底板选用cr25ni20si2。

6、炉底、炉口全部采用高铝复合砖衬。

7、台车采用高温铸铁边框。

8、热电偶采用镍铬、镍硅、k分度段。

四、温度控制柜要求：

1、控温仪采用日本岛电系列智能温度控制仪，具有程序控制pid连续调节等功能。记录仪采用无纸记录仪，采用多通道具有存储记忆、外接插孔等功能。

2、保护系统具有过载、短路及超温报警等功能。

3、具有单台电能计量功能。

4、电控柜盘面具有电压、电流显示功能。

5、其它未注事项按《行标》执行。

五、要求炉体具有排气、快速降温功能。

六、验收标准：

1、根据gb4002-83《工业电炉设备基本技术条件》，标准和国际电工标准iec。

2、根据《电热设备的安全，第四部分.对电阻炉的通用部分》。

3、根据《电阻炉》.gb9452-88标准。

4、根据jb/dq5071-82《电阻炉筑炉守则》。

哈尔滨松江工业电炉制造有限责任公司

2009年8月10日

凤城广播电台 凤城广播电视篇4

2011年11月7日、8日两天，我们跟随学校领导到凤城六中参观学习。

走进凤城六中，我深深地被校园文化所感染，徜徉在每个班级，我又为凤城六中的教育教学改革而震撼。凤城六中的课堂教学让我耳目一新！凤城六中的学生让我刮目相看！凤城六中建构的“分组联动、和谐高效”课堂，真正做到了成就生命，唤醒灵魂，不抛弃，不放弃，从最后一名学生抓起，关注每一名学生发展。六中德育工作科学细化，竞争无处不在，处处都在育人，真正成为了学生习惯养成，个性健全的人生课堂。两大特色彰显着名校风采。

凤城六中时时以解放学生、发展学生、高效乐学、师生相长为指向，处处让学生习有所思，学有所想，活有尊严，享受快乐成长。透过这些，我深深为凤城六中人的集体智慧所折服！为凤城六中人探索课改，感受课改，体验课改，乐于课改，享受课改的激情所熏陶！更为凤城六中人对学生终身发展负责的态度所打动！

凤城六中校园楼宇虽小，但文化气息极浓；班级学生虽多，但人人参与学习氛围极佳；教学硬件一般，但人文精神极好。阳光大课间操学生情绪饱满，精气神十足，学校的精神文化在学生身上得到了最好体现。真可谓“以人为本，充满校园；文化建设，沁人心脾；底蕴深厚，思想深邃；内含支撑，课改前行。”

凤城六中现有28个教学班，1700多名学生，成为凤城市规模最大、管理最严、质量最佳、口碑最好的初中名校，成为丹东地区教学改革的一面旗帜，成为辽宁省基础教育课程改革实验先进校。凤城六中到底用什么高招激活了课堂，焕发了师生的朝气与活力呢？凤城六中教师又用什么魔法点化了学生，让他们的人生从此与众不同呢？

六中教学副校长是这样解答的：“伴随课堂教学改革的深入，我校把德育教育放到了首位。可以说，德育创新为六中学生的发展插上了翅膀，让他们有了更广阔的翱翔空间，关注学生发展，关注学生人格形成是六中教育教学的最高宗旨。在这方面，我们有一套科学，具体，富有生命力的做法：首先是提炼六中品质，然后是细化六中品质，多角度评价学生；把德育教育贯穿到学校 1

每个工作环节，德育无处不在；同时引入充满乐趣的激励机制——评星晋级。让学生一入六中就有理想，有目标，有追求，在学习知识的同时学习做人，可以想象，一个充满志向而又品质优异的学生，他的学习动力一定是无穷无尽的。”

(一)六中品质：

六中学生，做人第一；尊敬师长，感恩知理。

举止文明，彬彬有礼；一言一行，遵章守纪。

六中学生，完善自己；关爱他人，心有集体。

说到做到，诚信如一；担起责任，永不放弃。

六中学生，自主学习；课上课下，思考问题。

校内校外，心想学习；互帮互学，提高成绩。

六中学生，强身健体；各项活动，积极参与。

吃饭睡觉，形成规律；身心健康，追求胜利。

(二)男生高声朗诵六中男生风范：

男儿一生当自强，胸怀天下品行庄

敢担责任心豁达，诚信感恩德高尚

（三）女生高声朗诵六中女生气质：

不让须眉有志气，胸有爱心善学习

举止端庄言得体，知书达礼品优异

（四）六中学生誓言：

我聪明 我热情 我潜能无限

我自信 我努力 我创造奇迹

我勤学 我守纪 我争取第一

我文明 我完美 我是好学生

六中品质明确了学生在做人，学习，健体三方面应养成的习惯和形成的品质。为了更好的评价学生，又把六中品质细化成：文明、爱心、感恩、诚信、责任、学习、健体、就餐、就寝、进步十个方面。从中我们不难发现，六中对学生的品德教育注重从学生实际出发，内容丰富，思想深刻，符合素质教育理论，紧扣时代脉搏，是新课程改革所期待的。

“文明、诚信、爱心、感恩、责任——我的追求。”这是六中教学楼大门上方的几个蓝色大字，醒目而掷地有声。像这样富有教育作用的警示语在校园里随处可见。可以说，在六中，德育教育无处不在，每天早晨课前有五分钟的演讲，用感人的道德故事熏陶、影响、感动学生，让学生在方寸天地间思想纵横万里，让人性的光辉沐浴学生的早春。课堂上，伴随知识的获得，思想也有所升华。下午第八节课结合反思小结课，师生再次共享“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息故事”畅谈启迪、收获。通过这些途径一次次的把学生引向了道德的新境界。填写成长日记，参加诚信考试，模拟长征远足，才艺展示，每一次活动都是教育学生、感动学生的契机，每一次教育和感动都在学生的心灵中播撒了美好的种子，让这些美好的东西伴随学生一生，成为推动学生不断前行的精神动力——道德力量。

为了使德育教育科学化、常态化、人性化，凤城六中在德育工作中引进了电脑游戏中的激励机制；即让学生在追求进步中不断得分，不断升级，使枯燥的德育管理变成了一项有趣的游戏活动。既有利促进学生良好品质的形成，又可以使学生把做好学生，做好人当成一种乐趣，于潜移默化中把学生引入道德的新境界。评星细则在班级一公布就引起学生的极大兴趣。学习的好习惯、做人的好品质像一盏盏明灯照亮了学生前进的道路，得星成了每个学生努力的方向。在班级不断进步，不断得星，让学生养成了良好的习惯和美好品质，学生渐渐走进自我管理，自我完善的成长状态，班级管理也上到了一个新的台阶。只在班级获班星还不算可喜，学生还有更高的追求，一学期里要不断完善自己，累计一定数量的星去争取晋级，获得校星级学生，登上学校的评星台是每个学生的光荣。即使是登上学校评星台，学生也不满足，他们最大的希望是能获得星级大使，可以在每学期的开学典礼上受表奖。当学生把自尊和荣誉看的至高无尚时，他们就会更加严于律己，更加向上向善。每学年的进步和荣誉又鼓励学生向更辉煌的业绩进发，他们会在初中的三年里不断晋级，不断上升，无止境的追求进步，直到成为优秀毕业生，在毕业典礼上走红地毯，签名留念，获奖学金，家长应邀出席毕业典礼接受表奖。评星晋级的过程就是学生养成良好习惯，形成优秀品质的过程，就是把学校的德育管理贯穿初中学习始终的过程，就是学生自我教育、自我完善、自我提高的过程。评星晋级的可贵之处就在于用生动有趣的游戏形式迎和了孩子们争强好胜的心理，满足了他们追求进步的愿望，使德育程序化、系列化、递进化，一步步实现对学生良好习惯的养成，美好人格的形成，思想的升华，道德的提升。

六中的道德教育就象一座灯塔，为学生指明前进的方向。一个人可以一辈子不登山，但心中一定要有一座山。因为它使你总往高处攀登，它使你总有一个奋斗的目标，它使你每次抬头总能看到希望。六中品质，就象那座山，让学生有了明确的目标。

当德育目标落实后，文化课的目标是它的副产品。学生学习无动力，是因情感没有培养起来。当学习方法回归到学校办学规律上后，学生的课业负担会大幅度下降。学校的办学首先要把学生情感放在第一位，凤城六中在这方面做了很多创新性的工作，这些工作切合实际，符合学生身心发展规律。

什么是“关注学生发展”?在和谐课堂上以学习知识为载体，关注学生健康的心理和健全的人格就是对学生的最大关注，对学生今天课堂上的关注就是为学生未来的美好人生奠基。

在走进六中的过程中，六中学生的品质、精神风貌，六中活跃的、富有情趣的、高效的课堂教学等一次次震撼我心灵；走出六中带给我更多的反思、惭愧、和对未来工作的深深思索。我们的课堂教学改革该向哪个方向努力、怎样努力，值得我认真探索。

2011年12月12日