实用方案策划最新4篇

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方案策划【第一篇】

1.活动目的：

随着社团文化周的到来，我模特艺术协会将举办一次露天活动来配合此次社团文化周的举行，并本着丰富校园文化，营造我院校园文艺氛围，推动社团健康发展，展现人性时尚，展现社团活动多姿多彩的目的来给这次社团文化节增光添彩。

2.活动时间：

初定于4月22日16：00—18：00

3..活动地点：

灯光篮球场

社团联合委员会、模特艺术协会、左岸音乐协会、极限街舞协会、主持人协会

社联联合委员会、各系学生会、各个社团；观众面向全院师生

1. 活动特色：

首先，作为社团文化周开幕式的表演嘉宾，本次露天活动，我们将会以“独领风show”为主题，演绎时尚与浪漫。首要是带出当前年轻人既时尚又浪漫的青春幻想，让年轻人穿着时尚又浪漫的各款婚纱礼服透过本次活动引领潮流，体现我协会对校园文化的另一面独特诠释。

2.活动内容：

（1）主持人简介活动内容

主持人简单介绍本次活动的内容及目的。

（2）左岸音乐协会作开场表演

首先由左岸音乐协会演唱1-2首青春健康的歌曲开场，让师生们一同感受社团周带给我们的快乐。

（3）模特演绎婚纱礼服

①会场将以婚纱浪漫为背景，既时尚又浪漫的设计方向布置,模特们将首先身穿一系列时尚、浪漫的婚纱或者礼服上场，给观众们一个视觉上的冲击，带出年轻人在春天这个充满幻想的季节，对未来的美好憧憬的感觉，让观众们充分感受到时尚及浪漫的氛围。

②出场方式：（共8组，不一一列出）

a）首先一个人出场，从背幕一侧走到台中定型，然后走至前台定型，回去。1组。

b）接下来以2人一组出场，男女配搭或女女配搭，走“工”字型。2组

c）3人一组，可以男男女，女女男一组的。走“人”字型。而同性的必须安排在同侧出场。2组。

d）4人一组，同样从两侧出场，同侧可以是同性也可以是异性的，先走“x”型在台两边定型后，再走“v”字型从前台两边一同回到台中定位。2-3组。

（4）极限街舞协会表演

本环节由极限街舞协会以hip-hop街舞为切入点，吸引观众，将活动引向高潮。

（5）“我有我的superface”互动环节：最美封面女生

本次活动会与台下观众进行一系列的互动。

①会长介绍本环节活动详情：让广大师生可以对我们的活动首先有个初步了解。（如为什么举办本环节，举办本环节的意义何在等。）

②最美封面女生决赛：请出在“礼品玩家”网站投票优胜的20强，进行一系列评比，并进行现场投票。

③宣布获奖名单并进行颁奖：由主持人宣读得奖名单。封面女生奖：500元奖金，颁发礼品玩家总裁签署美丽荣誉证书，并成为《玩转礼品》杂志封面人物；气质非凡奖：300元奖金，颁发礼品玩家总裁签署美丽荣誉证书；亲和力奖：200元奖金，颁发礼品玩家总裁签署美丽荣誉证书。

（6）主持人宣布活动结束

主持人和会长总结本次活动并宣布活动结束，准备撤场。

1.主持人简介活动内容(4分钟)

2.左岸音乐协会作开场表演（6分钟)

3. 独领风show婚纱礼服表演（10分钟）

4.极限街舞协会表演（8分钟）

5. “我有我的superface”互动环节（60分钟）

（1）会长介绍本环节活动详情。

（2）最美封面女生决赛。

（3）宣布获奖名单并进行颁奖。

6.主持人宣布活动结束。

1.活动宣传事项：

（1）海报设计：

以宣传部意见为主，多方运用，找有ps、美术特长的同学，计算机系、计算机协会、摄影协会的同学协助本次海报设计及制作。

（2）海报摆放位置：

除了通过学校论坛等方面宣传外，尽量把宣传海报覆盖整个学院的各大宣传栏。

2.奖品及道具准备：

（1）所需道具：

气球、彩带、卡纸、投票纸，投票箱、桌椅、互动环节奖品等。

（2）道具用途：

①装饰道具：气球、彩带、卡纸等。

②互动环节道具：投票纸，投票箱、桌椅、奖品。

3.彩排：

（1）目的：

为了让活动更好地顺利进行，在活动举行前我们内部将进行一次彩排。

（2）时间和地点：

初定于4月15日前后晚上，六栋大厅或八栋5楼。

（3）彩排内容：

彩排当晚将活动的全流程练习一遍，内容如下：

①由会长确定出场的人员

②主持人串台词、走台

③活动人员走场

④模拟互动环节

⑤催台衔接工作

⑥纠正出现的问题

4.人员安排：

（1） 活动事宜

4月7日前（在活动前半个月内完成），海报制作，宣传、策划部

4月9日前，场地申请、布幕、挡板，秘书部

4月10日，道具制作及采购，秘书部

4月13日前，制作相关流程、表格，秘书部

4月16日前，派发邀请函，秘书、外联部

4月18-19日，布置舞台，宣传、策划部

4月21-22日，化妆、造型，化妆形象部

22日15：00前，杂务，其他工作人员

22日15：30前，撤场，集体

22日18：00（活动结束）

（2） 现场人员

灯光、音响、麦克风保管， 1人， 衔接组

人员管理、各个节目的连贯性， 3人， 道具组

道具、礼品等准备、管理，2人，礼仪组

迎宾、派发奖品，2-3人，文书组

所有活动文件的管理，2人

1．集体：舞台北京拆除、现场卫生打扫。

2.秘书部：物品（婚纱、礼服、桌椅、挡板等）归还。

3.宣传部：道具回收、保管。

以上是我们模特艺术协会在本次社团文化周的活动策划，希望各位领导及社团联合委员会提出宝贵的意见和建议，以便我们在活动中做得更好，为本次社团文化周增光添彩。

模特艺术协会

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方案策划【第二篇】

金山下——非常艺术小镇是结合艺术文化元素，以文化公益、艺术美育、环保智造、娱乐休闲为核心，导入符合非常艺术理念的各类资源，围绕文化旅游、艺术展演、美食民宿、环保智造等构建产业链。集循环农业、创意农业、农事体验为一体的“田园综合体”，形成情景化、商业化、活动化体验，力求文化感染力、经济推动力和社会影响力并存，建设具有产业平台、社区服务、文化创作、娱乐休闲等主要功能的特色品牌小镇。

——构建中国首个“非常艺术”主题的体验型村庄，在这里，“非常”有三层涵义：1。优秀；2。独特；3，极致。

——打造中国第一国际慢城最具艺术感染力的文化生活体验代表作，率先实现高淳国际慢城文化旅游版本升级。

——成为全国乃至国际上独一无二的“非常艺术”特色小镇，区别于北京宋庄、人居友好、产业完善的文艺聚落。

金山下——非常艺术小镇的产业为双产业为主，即“艺术特色产业+艺术旅游产业”。

以金山下的原始风貌为塑造主线，通过以造型艺术为主的人文景观建设，强化金山下的自然景致和人文风情，在艺术创作上力求做到融入而不是改造，烘托而不是抢镜，做到天人合一，情景交融。

金山下——非常艺术小镇既是消费产业聚集区，也是由消费需求凝聚而形成的产业园区。

通过艺术乡村建设，吸引艺术家（包括各种优秀人才）入住，结合本地特色设计方案，推动金山下村人文景观与艺术基础设施改造与建设；实践公益性艺术教育：免费培训绘画、书法、雕塑、装置等门类艺术，形成绿色文艺创造基地；与设计师合作，打造环保特色智造工坊，开发艺术衍生品、家居家具产品、会展活动及旅游纪念品等，形成高附加值的艺术产业链，吸引并安置本地劳动力返乡创业；开发艺术衍生产业，策划各种文艺节目和主题性的休闲项目。结合民俗内容、传统节日，定期举办艺术嘉年华会 、 创意市集、音乐节、戏剧节、乡村美食节等。通过特色文艺产业链的全方位、立体化开发，使金山下真正成为一个能留得住乡愁，更能留得住乡民的“金山”。

初创期（预期需1-5个月）

1、艺术景观：

金山下村自然景观有余而人文景观不足，其建筑风格主要以两层砖混结构的坡顶独院楼房为主，还有少量低矮的传统江南砖瓦房，总体上白墙黑瓦，简单朴素。部分建筑外部装潢上使用了瓷砖和不锈钢，相对较壕。村子建在缓坡上，村内道路为水泥硬化路面，路面宽度最大不会超过三米，街巷纵横交错，自然多变。对这样的空间营建，我们主张尽可能保持原貌，利用其原有的自然形态，适当融入当代的审美理念和时尚元素，在此基础上合理布局，因势利导。仔细规划景观营建与节点分布。做到错落有致，主次分明，虚实相生，贴切自然。适当运用园林造景、建筑艺术、装置艺术、公共雕塑、大地艺术、壁画墙绘等手段进行跨界合作，多维造境，突出互动性与趣味性，增强体验深度。同时加强景观型基础设施建设，乡村旧有景观营建改造。

2、公益性艺术项目（免费艺术教育）：

我们信奉人人都是艺术家的观点，即人人都具有成为艺术家的潜能，只要有创造力都能创造艺术。有创造力的艺术家，可以成为农民、医生、电脑专家、警察、秘书、家庭主妇……反之亦然。我们认为艺术家不是教出来的，而是激发出来的，更是玩出来的！艺术教育的目标不是传授技能，而是让人们形成自己独有的思维方式和生活方式。为此，我们将建设改造村里的公共空间，用于进行公益性的启发式艺术教育实践，以此作为对现行的学院式艺术教育的纠偏和补强。主要对象为金山下村的所有村民，同时也接收外村的居民及游客。所有费用全免，年龄性别学历不限，不分学科与专业，免费提供学习创作材料，由各领域精英行家提供免费教育与辅导。我们的基金会和画廊负责优秀作品的收藏与销售、优秀艺术家合约代理、对外交流展览（包括海外）、画册出版、媒体宣传等专业性服务工作。

3、乡村餐饮的特色化改造：

目前遍地开花的农家乐已经无法满足市场的需要，必须加以升级。

具体落实为：

1，聘请厨艺大师做顾问，针对金山下餐饮文化的特点进行改良与创新；

2，对有实力的餐饮商户进行专业培训，对餐厅的软硬件进行升级，提升档次。

3，对于缺乏条件的商户，改为专营一种或一类特色小吃，做到专而精，以质取胜。

4，食材及工艺充分体现乡土与环保的理念。

成长期（第6-12月）

第一阶段（约三个月）

4、艺术创作区（短期驻馆和长期创作工作室）

这些艺术工作室分布在村内的各个区域，由民居改造而来，作为艺术家工作与创作的空间，同时也将成为各具特色的艺术景观，形成金山下未来独有的人文积淀。

5、艺术家民宿&创意客栈聚集：

主要由民宿经营者经营或艺术家工作室扩建改造。强调文化艺术氛围，不求第一，但求唯一。重装饰轻装修，注重环境友好、气氛舒适而非生硬高冷如宾馆酒店，注重人性化体验。

第二阶段（约三个月）

6、艺术实践基地：

与南京及国内专业院校、及各中小学合作，建设写生基地、艺术夏令营等实践型空间。我们欢迎各种年龄段的学子以各种身份（志愿者、学生、艺术项目合作、商业项目合作或游客等）参与到本项目中来，通过这种社会实践的方式实现学以致用展现自我，培养自己的社会责任和阅历。通过参与来感受非常艺术所追求的、充满独特体验的艺术创造之魅力。

7、乡村酒吧、茶品空间、绿野轻食餐厅等：

通过艺术家与商户的合作，打造独具艺术想象力和惊奇体验的独特休闲空间。

成熟期（一到两年左右）

8、环保智造项目：

辟出空间，设置工坊或利用自家闲置空间。由村委会组织村民进行培训，艺术家及设计师提供设计方案，利用废弃物品及村里的经济作物和自然资源，加工制造各种创意产品和家居用品，如：灯具、花插、迷你盆景、木作等手工产品、家居用品、时尚竹设计等个性化、时尚化制造。同时设置游客diy体验中心，提供观摩与互动体验。

9、茶园、稻田风光观赏区：

在传统的农事农艺（如明前采茶、制茶；农耕、收获、祭祀等）活动中，结合地景艺术、行为表演或音乐等类型形成新型的、文化体验型农事农艺。

10、新民俗文艺开发：

通过与相关艺术家的长期交流与合作，在传统文化项目，如庙会社戏、方言民谣（金山下传统的大马灯戏、高淳方言）等文化内容融入当代艺术的创作理念和元素，加强艺术感染力，焕发文化生命力。不断探索，推陈出新，为打造非遗项目蓄积能量。

方案策划【第三篇】

一、活动主题：安全教育，防范于未然

二、活动时间：4月1日（ 周四）晚上七点

三、活动地点：403教室

四、主办单位：**系**级**1班

五、参加人员：**系**级**1班全体成员

六、活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

七、活动目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中培养同学的爱心，验证学生的`爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。 生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

八、前期工作：

（1）安全教育主题班级活动申报材料

（2）收集有关生命财产安全的资料及不注意校园内安全的案例

（3）准备背景歌曲《无眠》

（4）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励

（5）各个工作分配：

主持人：

拍照负责人：

人员签到负责人：

现场秩序负责人：

教室卫生负责人:

九、活动流程：

一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；

二、主持人引入导语

三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。

四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等；

五、介绍各类安全事例

六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励；

七、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

八、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

十、注意事项：

1、保证人员全部到达；

2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

3、不得有人员早退。

4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

***系**级***1班

20xx年3月30日

方案策划【第四篇】

：

1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3复习高音谱号和低音谱号。

：

教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）

小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

：

1：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）

2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

：

我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）

（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。

小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？

（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐《闪烁的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏