2024年幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图精选5篇

【请您参阅】下面供您参考的“2024年幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图精选5篇”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图【第一篇】

1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。

2、唱好附点音符和休止符。

3、体验爱妈妈的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

蜡笔人手一份，白纸。

(一)谈话导入：

1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。

2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)

3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。

(二)学唱歌曲

1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)

(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)

(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)

(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)

(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)

(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)

(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)

(7)画胸前的'红花(唱：胸前开朵大红花)

(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)

2、提问帮助理解歌词。

师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?

3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)

师：现在请小朋友也来画一画妈妈。

4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。

5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)

(三)分角色交换演唱。

1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。

2、请个别幼儿演唱。

(四)复习歌曲：《好妈妈》

1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。

2、为妈妈做力所能及的事情。

歌曲《画妈妈》

1=f

3550│1330│3550│?│116??6?│332│

小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈

好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花

530│530││13│6?─║

咪里，咪里，画出我的好妈妈。

咪里，咪里，胸前开朵大红花。

妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：

调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力)，接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。

在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。

我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。

幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图【第二篇】

大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。

1。在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。

2。激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。

3。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4。感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

分组标志、多媒体课件等

一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测

今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）

二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词

1。他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？

2。你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（倾听歌曲a段）

3。请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）

4。我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？

5。请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）

6。我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）

7。在"它会游xx，它会唱xx，它会吹许多泡泡xxxxxxx"的`地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）

8。这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）

9。你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？

三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。

1。这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？

2。小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？

3。可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢？（尝试分组）

4。谢谢你们帮忙，他们总算分好了！请赶快站到你想去的队伍中。（分组歌唱）

5。怎么唱呢？"我会游"哪组唱？"我会唱"哪组唱？"我会吹许多泡泡"哪组唱？分组前面一段谁唱？（商量规则）

6。演出正式开始了！（分组歌唱）

这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲，非常富有感染力，整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念，我构建了快乐、平等、丰富的学习环境，以亲和的态度、灵活的组织形式，激发了孩子主动学习的兴趣和热情；以多元化的教学方法，适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。

幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图【第三篇】

音乐《云》

1.初步感受音乐表现音乐。

2.学习用轻声演唱。

1．感受3/4拍歌曲的节奏特点，学习用轻声演唱歌。

2．培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的'能力。

集体活动

儿童

经验基础

感受云前进的速度

场地、磁带、钢琴、图片。

一、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活动室，进一步感受旋律的特点。

二、幼儿观看图片中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。

1.看完图片后并提问。

2.引导幼儿初步感知歌词内容，熟悉歌曲。

3.并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。

三、学唱歌曲。

1.教师范唱，幼儿可以合拍子。

2.随音乐学唱歌曲。

有 效 语 言 设 计

1.我们一起听着音乐入场吧！

2.那我们一起来发音练习。

3. 你看到了什么？白云和蓝天各市什么颜色的？并说歌词。帆船里面装了什么？为什么走得这样慢？雨点落下来以后可以帮我们做什么？

主题的引入

出示图片

理解歌词

学唱歌曲

幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图【第四篇】

为了更好的完成音乐课题活动，我设计了一节节奏训练课。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节奏，从简单的一种肢体节奏到每小节一至两种节奏，培养幼儿身体各个部位的配合。

1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。

2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`创编能力与合作能力。

肢体各节奏的配合。

节奏条、录音机、磁带、打击乐器。

一、律动进入教室，教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》。

二、复习节奏，重点强调空拍，复习空拍。

三、导入新课

1、播放乐曲，欣赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒。

2、教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)，交代幼儿就是大狮子、狼........的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。

3、加肢体节奏。

(1)、x x x xx x 重点是与音乐配肢体节奏。

(2)x xx x 要求：费别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。

四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。

五、结束、律动《节奏拍拍》。

每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。

小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体（即节奏），是抒情性作品的重要表现手段。节奏不仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。 节奏变化为事物发展本原，艺术美之灵魂。相对论变化的结果。

幼儿园大班音乐教案及反思 幼儿园大班音乐教案设计意图【第五篇】

木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的.注意。

1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。

2、丰富词汇：洗脸

1、木偶：小熊、熊妈妈各一个

2、《讲卫生》音乐磁带一盒

3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

1、教师以谈话的形式引入课题。

师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》

2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：

问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?

(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?

(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?

4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。

(1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。

小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。

(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!

5、歌表演《讲卫生》