师德师风心得体会范文小学教师实用最新8篇

师德师风心得体会小学教师【第一篇】

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥。

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路。

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯。

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵。

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

师德师风心得体会小学教师【第二篇】

作为一名教师，师德和师风是我职业发展中不可或缺的重要环节。秉持良好的师德和师风，能够为学生树立良好的榜样，对学生的成长起到积极的引领作用。在教育的道路上，我深感师德师风的重要性，并从中有了不少体会和认识。

首先，作为一名优秀的教师，要树立正确的师德观念。师德是一种高尚品质和精神风貌，是教师行为和思想道德的整体表现。在日常工作中，我深知教师是学生的榜样与引路人，自己必须先做到品行端正，有自知之明，懂得师者的道德规范，以身作则。我通过在班级里积极引导学生培养良好的品质，崇尚诚实，守法纪，关心他人，互相尊重。同时，在管理学生时，要注重方法与适度，做到公正、公平、公开，与学生保持良好的沟通，构建和谐的师生关系，使师德在学生心中扎下深深的根。

其次，师风是教师专业品质和教育行为特征的体现。作为一名优秀的教师，应当具备良好的师风，这是教学工作中不可或缺的一部分。师风体现在自身的素质修养、教学态度、教学能力等方面。我在教学中注重与学生的互动，运用多种教学手段以适应学生的不同学习需求，鼓励学生多角度思考和创新思维。同时，我也积极参加各种教育培训和学习班，提高自身的教学能力，不断完善自己的师德修养。勤奋、认真是我一直以来的标志，我相信教师只有将爱心注入教学中，才能够引导学生实现全面发展。

再次，师德师风需要我们在日常教学中不断提升自己，勇于接受批评并进行改进。作为一名优秀的教师，我们需要时刻反思自身的不足，不断进行自我评估，发现问题并加以整改。在教学中，我与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况，接受家长的意见和建议，并对自己的教学方法进行调整和改进。同时，我也注重与同事之间的交流与学习，互相取长补短，共同提高。只有勇于接受批评和反思，我们才能在行业中不断成长，成为学生心目中的好老师。

最后，师德师风是建立在认真的教育教学工作基础上的。作为一名教师，首要任务是认真负责地完成教育教学工作。身为任课教师，我时刻关注学生的学习情况，精心备课，因材施教，不怕辛劳。在课堂上，我注重灵活运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力与观察力。我相信教师只有在教育教学上取得成就，才能够对学生有所启迪，树立良好的师德，形成积极的师风。

综上所述，作为一名教师，我深感师德师风对于教育工作的重要性。树立正确的师德观念，提升自身的师风，勇于接受批评并进行改进，认真负责地完成教育教学工作，是我在实践中得到的宝贵经验和体会。我相信，只有坚守良好的师德师风，才能够真正成为学生学习和生活中的引路人，为社会培养更多的优秀人才。

师德师风心得体会小学教师【第三篇】

因为爱因为梦想，我努力学习，参加考试，成为真正的一名英语老师。踏入讲台虽然只有半年多，但与孩子们尤其是小学生们接触后，我感觉当一名老师不是只有喜欢就行，还要有更多的责任心，更好的专业知识，更先进的教学水平，独特的个性和一颗慈爱的心。

为了能更好的教好学生，我学习了一些有关师德师风的理论，体会如下：

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，专心教学，学习，反思。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，静下心来教书、潜下心来育人。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待。作为一名老师，更要去关爱那些学困生，不能因为完成不了教学任务，或者学生没有完成作业而随意的呵斥学生或变相体罚学生，应该去了解原因，联系家长多帮助孩子，上课更应该让这些孩子多发言，帮助他们找到自信。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。作为一名农村小学英语老师，更要利用网络，书籍，音响提高自己的口语，听力，扩大自己的词汇量，学会营造纯英语的小学英语课堂，能够让学生接触更多的英语语言交流的机会。同时，老师要多钻研，开辟更多的新的符合小学生心理的教学方法。提高孩子们的学习英语的兴趣，同时老师要以一颗包容的心对待每个孩子，增强孩子学习英语的信心。

这些是我最近学习师德的浅薄的体会和心得。教师职业是一份神圣而又艰巨的任务。随着社会的进步，教师更要不断的学习，总结，反思。我将继续学习，让自己能做得更好。

师德师风心得体会小学教师【第四篇】

通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个。

教育。

工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、_。

全面贯彻_。

重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。

三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真。

总结。

经验。

努力探索教育规律改进教育。

教学。

方法。

不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切。

文化。

进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

师德师风心得体会小学教师【第五篇】

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新能力的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

1、教师要爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

热爱学生：怎么爱才是真正的爱学生？爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 ,近来一些舆论批评某些教师是"制造自卑者".好多教师都认为，学生的优点，不"夸"跑不了；学生的缺点，不"批"改不了。因此，他们总是批评、训斥，否定学生的闪光点；很少鼓励、表扬学生。

3、教师要更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以"教"为出发点转变为以学生的"学"为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

师德师风心得体会小学教师【第六篇】

第一段：引言（100字）。

师德师风是教育工作中非常重要的一环。作为一名教师，我们不仅要教书育人，更重要的是要为学生树立良好的榜样，塑造正确的价值观。在教育实践中，我积累了一些师德师风的心得体会，分享给大家。

第二段：关于教师的职业责任（200字）。

作为一名教师，我们肩负着重要的职业责任。一方面，我们要尽力提高自己的专业能力，不断学习新知识，保持教育教学的前沿性；另一方面，我们更要关注学生的全面发展和人格培养。我们要尽自己的努力，成为学生的引路人，引导他们走上正确的人生道路。

第三段：言传身教的重要性（300字）。

言传身教是教育工作中至关重要的一环。我们可以通过言谈举止、言谈风格，传递给学生正确的价值观念。同时，我们也要严守师德底线，坚决杜绝一切不负责任的行为。只有通过自身的榜样力量，我们才能够真正影响学生，塑造他们的品格。

第四段：与学生的关系与教育行为（300字）。

与学生的良好关系是师德师风的重要体现。我们应该尊重学生的个性和权益，建立起平等而又亲切的师生关系。同时，在教育行为上，我们要注重培养学生的独立思考能力和创新精神。不能只满足于灌输知识，更要引导学生自主学习，培养他们的终身学习能力。

第五段：提升师德师风的方法和重要意义（300字）。

为了提升师德师风水平，我们需要不断进行自我反思和自我提高。通过参加教育培训、与同行交流等方式，我们能够不断更新自己的教育理念，增强自己的专业能力。提升师德师风不仅关乎个人的教学质量，更关乎我们整个社会的进步与发展。

总结（100字）。

师德师风是教育工作中不可或缺的一部分。作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，努力为学生树立良好的榜样，为社会培养优秀的人才。通过持续的努力和自我反思，我们能够不断提升自己的师德师风水平，给予学生成长成才的最大支持和帮助。

师德师风心得体会小学教师【第七篇】

师德是教师的基本职业道德规范，是教师行为准则的核心。师风则是教师在实际工作中形成的一种品质特征和行为风格。作为一名正在从事教育工作的人，深感师德师风对于教师的重要性。在我的教育实践中，我体会到了师德师风的深刻内涵，有一些感悟和心得使我受益匪浅。

第一段：培育学生正确的价值观及行为规范。

作为一名教师，我相信最重要的不是灌输给学生多少知识，而是引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。我在教学中努力弘扬社会正气，教育学生诚实守信、尊重他人、关心社会公益等正确的价值观和行为规范。通过课堂上的互动，班级管理中的日常引导，我努力为学生树立榜样，引导他们培养出正确的思想和行为，为他们的成长奠定良好的基础。

第二段：关注每个学生的成长和发展。

每个学生都是独立而珍贵的个体，每个学生都有自己的优点和潜力。作为一名教师，我要尊重每个学生的个性差异，关注他们的成长和发展。我一直坚持耐心倾听学生的心声，关注他们的困惑和挑战，并尽力为他们提供必要的帮助和支持。我相信每个学生都有成功的可能，只要我们给予足够的关心和指导，他们就能够实现自己的梦想。

第三段：传播爱和温暖。

教师是学生心灵的引路人，更是爱的传递者。在做好课堂教学的同时，我认为教师还应该注重人际关系的建立和培养学生的亲情、友情、爱情等情感体验。我常常告诉学生要懂得感恩，要尊重他人，要爱护自己和周围的人。通过关心学生的生活和情绪，我努力营造一个充满爱和温暖的学习环境，让学生在学习的同时能够感受到来自教师的关怀和支持。

第四段：承担责任，不断自我提升。

教育事业是一项伟大而光荣的事业，但也是一项充满挑战和责任的事业。作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生的重任。为了更好地履行这个责任，我不断学习和研究，不断提高自己的专业素养和教学水平。我参加各种培训和研讨会，不断探索创新的教学方法和教育理念。我时刻关注教育改革的最新动态，并尝试将新的教育理念和方法运用到教学实践中，以实现自我提升和教育质量的提高。

第五段：与同事共同成长和合作。

教育是一个团队工作，只有与同事和家长真诚合作，才能共同推动学校和学生的发展。我始终坚持与同事互助互助、积极参与学校的各项活动。我们相互交流教学心得和管理经验，共同解决教育教学中的问题，为学生提供更好的教育服务。通过与同事的合作，我不仅得到了成长和提升，也为学校的发展和学生的成长尽了一份力量。

总结：师德师风是教师的灵魂和形象的体现，是教育事业发展的重要保障。作为一名教师，我深知自己的责任和使命，我将始终坚守师德师风，不断提高自身素质，为学生的成长和社会的进步尽自己的力量。希望我以身作则，成为学生眼中的榜样和追求者，为他们的未来撑起一把坚实的伞。

师德师风心得体会小学教师【第八篇】

引言：

师德师风包括教师在教育教学工作中所展现的道德品质和职业风范。听师德师风就是通过聆听各位老师的言行来学习他们的先进经验和正能量，提高自身的道德素养和职业服务水平。在听师德师风的过程中，我得到了很多的收获与感悟，以下就是我的心得与体会。

第一段：

师德建设是教育工作的重要内容，教师应该具备高尚的品德和良好的职业道德。曾经，我遇到了一位情况比较特殊的家长，他的态度非常强硬，说话很冲，态度傲慢，让我很不开心。当时，我并没有因为家长态度的恶劣而迁怒于孩子，也没有像其他老师那样与家长争吵，我冷静下来，与家长进行了一次深入交流，沟通后他们态度立马得到很大的改善，最终我们和家长达成了共识。这种处理方式不仅保证了学生和家长的关系，同时也树立了我良好的师德形象。

第二段：

在教学过程中，教师不仅要有扎实的专业知识，还要注重教育教学的现实需要和价值取向。曾经，我认识了一位语文老师，他在辅导学生时非常的耐心，循循善诱，他总是从学生的角度出发，了解学生的需要，引导学生自主学习，提高学生的自主性和创造力。他的教育理念让我受益匪浅，通过倾听他的教学方式和理念，我的教学水平也有了很大的提高。

第三段：

对学生负责是一名合格老师的基本职业道德。在我所接触的优秀教师中，有一个老师教学科目是数学。他的教学特点在于注重学习方法的引导，注重发现学生的个性和特长，在教学中有重点有针对性，让学生找到感觉，从而在学习上更有信心。他的教学方式给我留下了很深的印象，激发了我在我的教学中更加注重学生自主与个性的在教学中的表达。

第四段：

一个教师的品德和职业修养的高低，直接关系到教育教学质量的水平。我认识的一位老师专业知识扎实，而且他对待每一个学生都是一视同仁、孜孜不倦的。他是我们学校的一名语文教师，他非常的善于发现和挖掘学生的特长和优势，他总是会花时间给学生提供更多的实践机会，因为他的行为，让学校的语文教学成为学生们喜爱的课堂。

第五段：

做为一名教师，只要坚守自己的职业信仰，为人师表，就能得到学生和社会的认可。在我与很多优秀的老师交流中，我感受到了他们的职业道德和教育教学的精神。他们坚守自己的信仰，努力实践自己的职业理想，从而成为了学生心中的楷模。

结语：

听师德师风让我获益良多，也让我明白了做一名合格的教师的标准。只有在师德师风的引领下，我们才能不断提升自我，为学生的成长发挥出更大的作用。愿我们每个人都能为学生成长贡献自己的力量。