2024年友好相处朋友多社会教案 和睦相处朋友多教案中班优秀4篇

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友好相处朋友多社会教案 和睦相处朋友多教案中班【第一篇】

1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。

材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?

2、交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的方法。

谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师:平时是怎样和好友友好相处的?

师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3、分组情景表演,体验与同伴友好相处的快 乐。

(1)幼儿分组进行表演,教师指导。

(2)集体分享,为幼儿颁奖。

4、活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!

在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

友好相处朋友多社会教案 和睦相处朋友多教案中班【第二篇】

教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。

教师讲《一支铅笔》的故事。

教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关心、爱护和帮助同学,像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决,要像玲玲、强强那样做。

1、想想议议

教师:现在分小组讨论以下三个问题,然后各组选派代表发言。这三个问题是:

a、为了同学之间友好相处,玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的?

b、你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗?

c、你与同学闹过另别扭吗?为什么?

目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。

2、想想说说

教师在黑板上出示三块纸板,上面分别写有三段小故事及问题。

a、课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中,当小美上课拿笔时,她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么?

b、考试进行中,惠惠的圆珠笔写不出字了,同桌的东东有两支笔,他为了超过惠惠的分数,不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗?为什么?

c、下雨了,丽丽带了雨伞,可蕊蕊没带雨伞,丽丽撑伞把蕊蕊先送回家,然后自己才回家的。丽丽做得对吗?为什么?

教师:请一位同学念一遍,大家思考一分钟,然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度,让学生知道自己该怎么做,不该怎么做。

3、想想判断

教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事,试让学生自由回答问题,然后教师念第二段故事,再让学生自由回答选择题。

目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。

教师:我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读,读完要记住内容啊!

教师指定了一位同学为小记者,又给五位同学分配了各自担任的角色。

目的是通过这六位同学的`表演,把与同学友好相处的方法教给同学。

教师:同学们,通过本节课学习,我们又懂得了一些心理学知识,认识到要与同学友好相处,必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中,要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺,并与他友好竞争,共同进步。

友好相处朋友多社会教案 和睦相处朋友多教案中班【第三篇】

大班教案《友好相处朋友多》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐,学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法,培养幼儿勇敢、活泼的个性,快来看看幼儿园大班《友好相处朋友多》教案吧。

活动目标:

1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。

材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

活动过程:

1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?

2、交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。

谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师:平时是怎样和好友友好相处的?

师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3、分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。

(1)幼儿分组进行表演,教师指导。

(2)集体分享,为幼儿颁奖。

4、活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!

活动延伸:

在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。

小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

友好相处朋友多社会教案 和睦相处朋友多教案中班【第四篇】

让幼儿能够友好和睦地相处。

故事挂图

1、教师讲述故事《小黑马》:

(1)提问:小黑马和别的小动物一起玩,他们感到快乐吗?为什么?

(2)组织幼儿讨论:如果你是小黑马,你会怎么做?

2、让幼儿联系实际生活谈一谈:你会和小朋友们友好相处吗?

你是怎么做的?怎样做才算是友好相处呢?(让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱)

3、讲述同伴之间友好相处的故事,教育幼儿好朋友要互相帮助、友好相处。

4、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》,感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况,针对幼儿存在的问题,进行随机教育。

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