2023年语文第四单元测试实用

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语文第四单元测试篇1

1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（__）

a、诱惑（yòu）、殉职（xùn）、藐小（mǎo）

b、瞬间（shùn）、热忱（shěn）、坍塌（tān）

c、凝成（níng）、狭隘（yì）、派遣（qiǎn）

d、痴想（chī）、屡次（lǚ）、鄙薄（bǐ）

2、下列词语书写全部正确的一项是（__）

a、帐蓬、幻想、溜达、刨根问底

b、伶仃、贮立、废墟、麻木不仁

c、呼啸、流淌、慷慨、沉默寡言

d、酬劳、琢磨、纯粹、莫不关心

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（__）

a、微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。

b、随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。

c、20l6“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，増品种、提品质、创品牌。

d、他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（______）

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？__。___，__，__，___。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”。

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为。

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象。

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。

a、①②⑤④③

b、③⑤④①②

c、④①⑤②③

d、④①③②⑤

5、下面的情境中，用语不得体的一项是（__）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑（a）了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑（b）了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳（c）了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临（d）指导！”

a、献丑

b、见笑

c、笑纳

d、光临

6、对课文理解有误的一项是（__）

a、《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

b、《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。

c、《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。

d、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。

书籍是人类进步的阶梯。在20xx年4月23日“世界读书日”到来之际，某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。

1、策划“名人与读书”的主题活动

（1）朗读“名人读书名言”。

（2）______________________________

（3）听名人读书趣闻逸事。

（4）主编一册“名人读书名言集”。

（5）主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。

（6）______________________________

2、仿写关于“书”的句子

读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。

网络语言：世界那么大，我想去看看。

仿写：______________________________________________

3、学习名人“苦读”的精神

请依照下面的示例，也分享一位名人“苦读”的故事，学习其“苦读”的精神。

示例：战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。可深夜读书时，他总爱打盹儿。于是，他就在自己打盹儿的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。

答：____________________________________________________________

阅读下面的文言文，回答问题。

[甲]

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。①不义而富且贵，于我如浮云。”

——《论语》

[乙]

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——《诫子书》

1、解释下列加点的字。

①传不习乎____________

②曲肱而枕之_____________

③夫君子之行___________

④意与日去__________

2、翻译文中画线句子。

①不义而富且贵，于我如浮云。

译文：____________________________________________________________

②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

译文：____________________________________________________________

3、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？

4、两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？

西塘的水上清洁工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。

②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。

③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。

④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。

⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似问非问。我没有回答。

⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。

⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。

⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样……”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀！”

⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”

一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢……等他过去了就好了……”

六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。

等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。

夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。

（选自《文汇报》20xx年5月2日，略有删改）

1、文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。

人物内容

第一位清洁工

第二位清洁工

外貌

身瘦衣宽，脸长长的

①__________

摇橹

不愿意绷紧肌肉

②__________

捞垃圾

③__________

匆匆赶到捞起来用力倒

2.结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。

①上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。

②等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。

3、第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。

4、第⑥段写道：“‘你又在想什么……’六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。

5、文章结尾：我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。

请以“那个影响了我的人”为题写1篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的.人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

语文第四单元测试篇2

一、读汉字，把拼音补充完整。

w________温 y________鱼 ________ēng生 y________游x________写 f________房g________光 ________ǎi奶________iǎo鸟 ________ài在

二、在正确的读音后面画“√”。

三、比一比，再组词。

四、用“________”画出下列句子中意思相反的词。

1.爸爸个子高，小丽个子矮。

2.冬天天气冷，夏天天气热。

3.马儿跑得快，乌龟爬得慢。

4.太阳白天出来，月亮晚上出来。

五、画去不是一类的词语。

1.东 南 西 风

2.森林 白马 蜜蜂 小鱼

3.爸爸 奶奶 长辈 妈妈

4.香蕉 苹果 桃子 水果

六、连一连。

亲爱的 蛋糕

温暖的 毛衣

安静的 爸爸

香喷喷的 港湾

天蓝色的 家

七、照样子，写一写。

大大小小_____________ _____________

想来想去_____________ _____________

八、仿写。

例：小明在家里看电视。

1.( )在家里( )。

例：老虎的家在美丽的森林里。

2.( )的家在( )。

例：我是奶奶的孙子。

3.( )是妈妈的( )。

九、读儿歌，回答问题。

家

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，

祖国是我们的家。

白云的家是________，小鸟的家是________，鱼儿的家是________，种子的家是________，我们的家是________。

十、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?

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