哪国的孩子最好教－读后感热选【汇集10篇】

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哪国的孩子最好教－读后感【第一篇】

这两个月都没有好好地读书，《最好的方法给孩子》是六月份偶尔听到喜马拉雅上的音频，感觉蛮好的，就把音频听完了，后把书也买下。书不是很厚，但干货很多。音频中的李理妈妈是每个小主题1篇音频，读读书中的例子，再穿插些自己孩子李理在生活中的小事例，比较接地气。

本书作者叫王芳，原为央视主持人，读过这本书，听了几个她的音频，能感受到这个小女人给出的大气场。这个8岁孩子的母亲，将书分成一个个小主题，全面地讲述了在教育孩子上面的各个问题，各个通病，有英语学习，有培养坚持，有治疗拖拉等，实实在在分享了孩子教育上的点滴经验。和娃相处，就是斗智斗勇。深深明白，对于孩子的陪伴，要讲求方法。

细读这本书，聊聊我印象比较深的部分。平时总听闻谁家孩子这个优秀那个优秀，自觉又有礼貌，总叹息为啥好的都是别人家的孩子！书中有讲作者女儿婉儿一年级学语文很费劲，上课不发言，学跳舞想放弃，享受宠爱觉得理所当然等，看了这些，才知原来优秀的孩子也是有孩子的通病，关键还是看聪明家长怎么教，有没耐心地教！授人以鱼不如授人以渔！帮助孩子想办法，再反复练习让他们掌握方法，这才是正道，才会体现出孩子的差异成长。

书中讲了一个很重要的育儿因素——情绪。其实也不只是在育儿方面，一个情绪美丽，有情调，乐观的人或家庭，他身边的人往往也会这样。平和坦然温暖的爸爸妈妈才能带出一个心态积极向上的孩子。心态好决定着整个人生的幸福指数。想起曾看过的一个小故事，两个孩子弹钢琴，一样的曲子，差不多的水平，一个妈妈说宝贝你弹得真好听，妈妈都陶醉了，有个地方如果这样弹可能会更好，可以再来一遍让我继续陶醉么？另一个妈妈吼着，xxx，刚才这里这里这里弹得重音不够，给我再来一遍！这是表扬的艺术！育儿其实也是家长的修行。

书中更值得好好读读好好体会的是作者毫无保留的将自己在生活中的方法展现给大家。比如语文认字中提高记忆的联想法，英语背诵的展现法，过目不忘的观察法，背诵诗歌的收尾连字法等，都能在现学现用，孩子也容易接受。

自家熊孩子是个暖暖又喜爱搞笑，能安静看书又能撒欢野到没影儿的十岁男宝，马上四年级，学习习惯不好，遇到困难要跑，心态乐观大方，暖起来能让你酥，狠起来能让你哭。小学前关系一直很好，他也比较听话；三年级开始叛逆上身，你说一他必二，你说白他必黑，你不在他很乖，你一在他全身长虫无定数。头痛至极！（所以考试这一个月停了看书写读后感，耐心陪伴。）看完这本书，学了些方法，控制情绪，温柔对待，耐心授渔，不过习惯太难改，需经常翻出来再看看，经常巩固着，实践着，才会慢慢地发生改变，慢慢地提高！

哪国的孩子最好教－读后感【第二篇】

这本书是我家里人作为礼物送给我的，去年我在樊登读书app听过此书，最近有时间才拿起来系统的读了一遍，感觉阅读这样纸质版图书与听来的讲书就是不太一样，这样书拿到手里有质感，能够感受到文字的力量。

这本书主要解决幼儿情感上的问题，情感引导着行为，想让孩子有个好行为，就需要让孩子有个好的情感，刚开始阅读时我是一边陪读小女儿一边阅读，讲解情感引导是什么以及情感引导的重要性，我觉得非常有利于抑制陪读家长对孩子发火，想想我们对培养孩子目标，我们都希望孩子能够坚强、合作、善于调节自己情绪的孩子，所以我们都要在孩子身边做到，父母的行为直接对孩子起到示范性的作用，正所谓身教大于言教。

我自己的情感引导事例。

我自认为这点上我做的还是很不错的，大女儿很小时我们就约定好逛超市时，她每次只能自己挑选一个喜欢的物品，现在小女儿虽然有时为此而磨叽、哭闹，但我一直都比较严格遵守事前的约定。总结来说就是提前播下情感引导的种子，过程给予孩子关注，即使遇到孩子情绪失控也坚持不发火，温和而坚定地态度聆听孩子，给予同情并不是立刻满足孩子的愿望。

由于工作原因有时我需要带着孩子外出谈事，我都会提前跟孩子讲好，今天我们会见到几个人，他们和我在谈什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合会有什么影响，我也会把我的困难讲给她，比如家里无人看她，我也知道这样大人谈事对于来说有些枯燥，提前给她做选择题，让她自己选择跟着我外出谈事，还是去选择别的方式，一般情况下孩子都会选择跟着我，然后我会再询问孩子我谈事她可以做什么？比如在家里带些玩具或和画纸，一起想办法安排好我与成人说话时她的时间，另外在过程中我会时不时关注她的行为，看看她有啥需要，比如我会主动提醒她喝水，一般情况下我也会买些食品让她一边安静的吃美食。

育儿是世间唯一无法辞掉的工作，作为父母给孩子最重要的是给孩子无条件的爱。在育儿过程中也是作为父母自我成长良好的机会，让我们结婚时往往都不成熟，我们都一直生活在自己父母身边，只有成立自己小家庭生育子女后，我们才慢慢学着为养家糊口承担起责任，为他人的未来着想，作为父母我们要全面的认知自己及家庭，我常说不要求自己成为100分好妈妈，正如我从来不要求孩子考100分一样，我们都需要随着时间不断的改善越来越好。

本书后半部分主要分析不同年龄不同情感引导步骤：婴儿期：开始种下亲密基因；2－3岁建立亲密关系的关键时期；4－7岁的孩子保持亲密关系；每个年龄阶段不同需要解决情感问题不同，父母用不用方法引导孩子接受不同的情感规则。

情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立良好、亲密的关系，父母和孩子之间的亲密关系是家庭中所有温暖和快乐的源泉，愿我们都一直幸福下去！

哪国的孩子最好教－读后感【第三篇】

面对繁重的学业和受到电子产品等现代高科技产品的诱惑，孩子眼睛近视是很容易的。家长对此，尽物所能来寻求孩子治疗近视的最佳方法。现在比较普遍的是通过佩戴眼镜来矫正视力，但很多人发现，越戴眼镜，视力也跟着下降。所以很多人期待另辟蹊径、寻求治疗近视的新出路。

饮食上，应该多吃一些含甲种维生素较丰富的食物，各种蔬菜及动物肝脏、蛋黄等，多吃胡萝卜对眼睛很有好处。培养孩子正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或离书本太近，此外，要选择适合孩子身高的桌椅。注意劳逸结合，在看书、看电视等用眼过度的情况下，要隔40分钟左右休息一会，眼睛向远处眺望，多看绿色植物，做眼保健操。让孩子多去户外玩儿或参加体育锻炼，打羽毛球、乒乓球对孩子眼球功能的锻炼很有好处。采用纯天然植物配方，富含多种名贵中草药提取精华的产品，改善眼部微循环，增强视神经系统免疫力，提高眼部自我修复能力，修复受损的视觉神经，达到治疗儿童近视及假性近视的效果。

其实孩子治疗近视的最好方法是养成一个好习惯，学会自律。科学使用电子产品，控制自己的上网时间；多出去走走，看看绿色植被；调整自己的坐姿和眼睛与书本的距离；眼睛不适时，做做眼保健操等等。

哪国的孩子最好教－读后感【第四篇】

如果你正因教育孩子感到焦头烂额，如果你想改善渐行渐远的亲子关系，你可能需要这么一本好书来指导你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。

将近一个月的时间，我第一次一字不漏地读完了这本书。拿到这本书时，看到题目以为文中讲的是父母怎样陪孩子玩玩具。但翻开一看“情感引导”四个字吸引了我，决定好好地把这本书读完。

我是一名幼儿教育工作者、同时又是一名妈妈，对“情感”二字特别熟悉，但“情感引导”却很少实践过，不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式。

作为孩子的首位教育者和引导人，父母和子女的关系至关重要。采用情感引导的家庭规矩分明，在这样的环境中成长的孩子更坚韧、听话且善于交际。

“情感引导，其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。”

这里有两个关键词，认知情感，表达自我。简单来说，就是让孩子在生气的时候，而要让孩子具备这样的能力，需要父母的示范、引导和帮助。

书中提到的控制型父母和放任型父母都没办法给孩子示范正确的认识情绪的方法。其实，在自己身上或多或少都有这两种方式的影子。如盛怒之下，会命令、威胁、放任、否定等。常常想着要做到温柔而坚定，但有时情绪还是会失控，当心情不好时，儿子的任何举动都能让自己一点就着。都说天使宝宝和魔鬼宝宝，估计在我儿子幼小的心灵中，一定也有一个天使妈妈和一个魔鬼妈妈。“温和且坚定”，首先是要温和的，无论遇到了什么事情，都不能让自己的情绪失控，要不都管不住自己，还怎么去帮助一个孩子呢。而且要让孩子知道，妈妈这样做，不是在惩罚你，而是给你设定一个界限，就是书中说的，温柔教导，适当约束，同时，还是坚定的，不能因为孩子哭闹就妥协。一定要与孩子保持亲密关系，能够在孩子遇到困难的时候，真正做到理解他、尊重他，而不是与他站在对立面，教育他、指责他。也许最标志性的动作，就是在与孩子交流时，你是蹲着平视他的眼睛，还是站着高高在上的。此外，这本书中还提到了原生家庭对婚姻、亲密关系和亲子关系的影响。很多时候，我们与爱人吵架、与孩子发脾气，都不是因为他们做了什么，而是因为他们做的事情勾起了自己童年生活留下的潜意识，因为小时候的自己受到了伤害，我们却不愿意去面对，所以只用吵架、生气来对付过去。其实，父母已经做到了他们能做到的最好，没有哪个父母是有意要伤害子女的，他们可能也只是不知道仅仅给子女提供最基本的抚养还远远不够，所以也从来没有想过怎样才可以更好地教育子女。人无完人，自己既然认识到了问题，就只有正视内心、不断自省、解决问题才是最直接的出路。

育儿之路漫漫，很幸运，读完这本书，我真正地明白孩子们并不重视智力玩具或电视节目，他们需要的是我们这些父母的陪伴，在育儿之路上又多了一个宝藏。

哪国的孩子最好教－读后感【第五篇】

今天，老师让我们读1篇《潇湘晨报》上的故事――“哪国的孩子最好教”，我读完后，不以为然，后来仔细一想，还是有些问题。因为别的国家的孩子敢于向老师发问，还喜欢追根问到底；他们懂得爱护鸟类，懂得相应的法律；他们考虑问题全面，懂得步步深入，将所有可能发生的条件全部排除后，再谨慎的得出结论。而我们中国的孩子考虑问题有些简单，几乎是千篇1律，创造能力还比别的国家缺少许多。表面上看，中国的孩子反应最快，最好教，其实，不去动脑筋、不去主动思考问题，光听话是远远不够的。现在，我将此篇文章全文摘抄如下，以作为警示――联合国科教文组织有一个志愿者队伍，来自南非的尼尔・阿姆斯特郎是其中的一位。9月，他来中国支教。在期满送别的宴会上，他以恭维的口吻对中国官员说，在我访问的16个国家中，中国学校的课堂纪律是最好的，中国孩子也是最懂礼貌、最好教育的。坐在他身旁的教育官员听了，感到非常骄傲。问他此话从何说起。尼尔讲了这么一个故事：

我曾在美国加利福尼亚的一所小学给孩子们上课，课堂上，我出了一道世界上广为流传的智力测验题。那一次，简直糟糕透了。接着他讲了事情的经过。

“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”24位学生竟然都不吭声，我只得挨个去问。

“托尼，你觉得还剩几只？”

托尼没直接回答我的问题，竟反问：“先生，在我回答问题之前，可以问一下，这一事件是发生在加州还是尤他州？在加州打鸟不是犯法的吗？”

“就算是尤他州吧！”我答。

“噢！明白了，先生，我还有一个问题，打枪的人使用的是有声枪还是无声枪？”

“算是有声吧。”

“枪声有多大？会不会震得耳朵发疼？”

我被问得有点摸不着头脑，说：“看来你是不打算回答我的`问题，你还是先坐下吧！让汤姆来吧。”

“汤姆，你觉得还剩几只？”我转向汤姆。

汤姆坐在那儿，听到我叫他，身子往后一仰，把脚跷上桌面。“先生！您确定他用的是有声枪，并真的把那只鸟打死了吗？”

“确定。拜托你了，汤姆！你告诉我还剩几只就行了，ok？”

汤姆听了我的回答，把脚拿下来，眼睛一转，“先生，树上有没有呆在笼子里的鸟？”

我脑子一轰，把眼睛转向比尔：“比尔，还是你来回答这个问题吧！”

比尔站起来。“这个问题不好回答，因为我还不知道边上，还有没有其他的树，树上是否还有鸟？”

“没有。只有这一棵树。”

“那么，您还可以保证，没有残疾或饿得飞不动的鸟吗？”比尔想继续嗦。

我没再接招，转向乔治。“乔治，问题你听清了吗？”

“问题是听清了，不过我想知道鸟里边有没有聋子。也就是说，有没有听不到枪声的？”

“没有，全是健康的鸟。”

“有没有傻得不怕死的？”乔治继续问。

“都怕死。”我已经不耐烦了，说，“乔治你也坐下吧，可能玛丽能回答这个问题。”

玛丽被我叫起来。

“先生，我能回答您的问题。不过您要告诉我，算不算怀孕呆在肚子里的小鸟？”

我开始出汗了，有点想发火，说，“算了吧！我们换一个问题。”

这时，第一个被我叫起来的托尼站了起来。

“哦，如果真不算怀孕呆在肚子里的小鸟，并且打鸟人的眼也没有花，”托尼满怀信心地答道，“我知道还剩几只了？”

我顿时来了信心，说：“你说吧！”

托尼把双手往肩上一抱，摇头晃脑地答道：“打死的鸟要是挂在树上没摔下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩了。”

尼尔・阿姆斯特郎讲完这个故事，向中国的教育官员摊一摊手，说：“你看，一个问题竟耗了一堂课的时间。”

“中国的孩子最聪明。”尼尔接着说：“他们一下子就找到了标准答案。我问还剩几只，他们齐声回答：‘一只也没有了。’‘为什么？’‘因为死的掉了下来，其他的都吓跑了。’他们三秒钟就把问题解决了。”陪同人员听了觉得有点尴尬，没有说话，只是点头附和。

小学生作文（中国大学网）。

哪国的孩子最好教－读后感【第六篇】

这就已经足够。

这也是他们最想要的`，

也是他们最需要的。

世界那么大，

谁都想要去看看，

孩子的世界却是那么小，

父母几乎是他们的全部。

所以，

我们给予孩子许多许多，

不如给孩子言传与身教，

父母只有做好孩子的榜样，

孩子才能成为父母想期望的样。

举个例子：一个爸爸一边打麻将，一边呵斥自己的孩子：

赶紧去学习，要不然考不上大学。

孩子当然不会愿意去学习，

当爸爸说：老子没出息，你也想跟老子一样吗？

孩子就会想：你说你没出息，我看你打麻将挺开心的。

你没上大学都这么开心，我干嘛非要上大学。

这样的教育无疑是失败的。

再举个例子，一位妈妈一边玩手机，一边要求孩子看书：

别整天玩，没事看看书，书上的东西你都会了吗？”

孩子心想，你为什么玩手机，却让我看书，我也不看。

这样的教育无疑也是要失败的。

失败的原因就是父母没有树立一个好的榜样。

你要求孩子努力上进，你自己却意志消沉，

你要求孩子珍惜学习，你自己却无所事事，浪费光阴，

你要求孩子做事利索，你自己在家却老玩“葛优躺”，

你要求孩子对人要礼貌，你自己却在人前装大爷，

你自己要求孩子学会勇敢，你自己却遇事唉声叹气。

这样的教育，只停留在你的嘴上，没有失败那才是不正常的。

所以，你给予孩子的，最重要的东西，就是你自己！

从现在开始，在孩子面前，做一个最好的自己吧！

哪国的孩子最好教－读后感【第七篇】

最近看了一本幼儿教育书《你就是孩子最好的玩具》，里面有几句话让我印象深刻。你是否知道，你本人，没错，就是你！比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！

看完这书之后内心充满了感动。记得书中提到：尊重孩子的想法和感受是最好的教育方法；教育孩子不是在她做错事的时候，而是她做对事的时候。情感引导的五个步骤为：播下种子、观察和判断、聆听、体察并理解孩子的感受、同情。告诉他正确的方法，首先用情感引导他，固定他的习惯。比如，宝宝玩完玩具后，知道把玩具收起来，这时候你要鼓励宝宝并且赞美他，告诉他这样做是对的也是好的，要坚持！以后每次玩玩具后都要把玩具收起来。让他养成好的习惯。其次学会试着去感受体会宝宝的情感！相信有很多家长跟我一样，宝宝摔倒了或是碰着了会一把抱起宝宝说：“乖，不疼，没事啊。”其实这句话很伤宝宝的心。因为你没有体会出宝宝的情感！宝宝确实很疼，你却说不疼，宝宝会觉得你根本不在乎他的情感！当宝宝摔倒或碰着时你应该关切的问宝宝：摔着哪里了吗？哪里疼？妈妈知道你摔着了肯定很疼，妈妈做点什么能帮你减轻疼痛呢？宝宝听到这话，心里肯定有所触动，因为你在乎他的感受，也能体会她的感受！

以上是我自己的一些感受，就像这本书后记所写的那样：育儿之路需要我们不断去探索、学习和改进，任何时候改善亲子关系都不晚。我们做父母的都希望孩子能够心想事成，因此，请伸出你关爱的双手，给予他们温柔的指引，并认真地看待孩子的情感，成为孩子成长过程中最好的朋友、最好的玩具！

哪国的孩子最好教－读后感【第八篇】

这个标题说父母是孩子最好的玩具，重在讲父母要抽时间多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同龄朋友。玩具就是他们这个年龄孩子之间的一个主要沟通方式之一。

我们虽不能做十全十美的家长，但我们有努力想做好父母的角色，对孩子来说，这也是我们表达爱的方式，也能让孩子感受到爱，我们如果能做到让孩子能肯定父母是爱他，我想这对孩子来说他就是知足的。因为孩子除了我们还要有其他的交际圈。他最终走出社会圈，这重要的不是靠父母的陪伴。我们得提供这样的环境和机会给他。比如我们多鼓励孩子在幼儿园的生活，听他分享他的老师和朋友。

其实孩子是受父母影响最多的，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果没有耐心，孩子如何能学会耐心。你如果不懂得沟通，如何让孩子懂得沟通。你如果不懂得坚持，孩子又怎么会坚持。

所以，教育孩子的过程，也是父母自我重新修炼的过程，要求孩子做到之前，自己学做到。

哪国的孩子最好教－读后感【第九篇】

听着朋友再次都跟我说，孩子不听话了，现在比原来越来越皮了，管也管不了，打也没有用，这样下去我该怎么办呢？每天我都非常的烦躁，还是你家的孩子好，多乖啊。我家的怎么就那么的不听话呢？我专职带着她就是想要看着她一点，希望她能够健康成长，每天乖乖的，多好啊，可是每次都是与事唯愿，你帮我想想办法吧！

朋友解释说：看着她做那些事情我就忍不住火冒三丈，其实我也不想这样，可是面对事情的时候我就是忍不住，没办法啊。我说：那你自己想想，如果你做错了一件事情，别人对你嘛啊咧咧的，你会怎么想？是不是会很难受。是人都难免犯错误，她需要的是改正错误的机会，喜欢被原谅，如果你好好跟她说这样是不对的，应该如何做，起码她下次就会注意，也许不是做的很好，但是她会慢慢的去改变。你一看见看不惯的东西就吼叫，她也就起了叛逆心，你越是叫的大声，她的叛逆心就越重，为何不冷静下来好好跟她讲道理呢？如果你想要一个懂事的孩子，就得先改变自己，让自己每次看见事情都冷静下来，然后再把孩子叫到面前，好好的跟孩子分析一下事情，这样孩子自然就接受你了。也会慢慢的改变，如果你还是一味的这样下去，你的孩子只能是离你越来越远。到时候你可真的是后悔莫及。

朋友听了后不做声了，我也不好意思继续下去，很多东西其实每个人都明白，就是看能不能做到。如果你是家长，面对孩子的调皮或者犯了错误，请冷静下来，好好的跟孩子沟通，这样才会和孩子和平相处，而且孩子也不容易走弯路。孩子就是父母的一面镜子，你想要一个什么样的孩子就需要先把自己改变成什么样的性格。

哪国的孩子最好教－读后感【第十篇】

什么是情感引导？文中告诉我们，情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。

我认为孩子哭闹、吵嚷、冷暴力对待你，最主要的原因是他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感。情感引导是在孩子表现出情绪的时候准确地教会他这种情绪叫做什么，我们可以怎么做。

书中指出情感引导可以帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪；可以提高孩子的语言表达能力；让孩子表达顺畅，减少发脾气的现象；促进和孩子的沟通，加深感情；让孩子学会结交新朋友；让孩子学会忍耐，学会面对逆境等等。因此我们在情感引导式教育中，我们老师首先要做到要多问、巧谈、善观，先问学生有什么打算，学生上存在哪些问题，兴趣与爱好是什么等等。再问家长其子女在家里的生活学习习惯、性格特点、家庭教育等。还要主动与其他科任教师了解，以便更深入地了解每位同学各方面的情况，掌握他们的思想动态和存在的问题，为顺利地开展工作准备。巧谈，选择学生最熟悉、最感兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，打开心扉，想说什么就说什么。这样才能真正进入他们的内心深处，及时给予正确的引导。善观，要有一双善于观察的慧眼，需要透过每个学生的细微表现，发现其思想本质，这样才能及时发现问题，妥善处理，把工作做在前头。

在情感引导教育中，我们要学会发现学生的闪光点，而且适度放大学生的发光点，及时地给予鼓励表扬，使学生喜欢老师，喜欢学习，在学习中更自觉。教师对学生鼓励越多，学生就越自信，尤其要注重对学生表达能力的培养。

惩罚与奖励其实都是不利于学生的成长的，惩罚或者一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊，打击他的上进心，甚至影响他一生的成长。

而奖励在开始时可能会为孩子定目标，光荣榜和激励榜会让孩子感受到外部的压力，而只有当孩子发自内心想要完成某项任务的时候，他们才会有成功的愿望。一旦孩子习惯了奖励，他们会试图取悦别人或者获得外在的肯定。奖励其实等同于惩罚，因为孩子们只有顺从才能获得奖励，否则就一无所获，这会让我们和孩子的关系从真诚交流变成了相互操纵，会为孩子以后的生活埋下谎言和操纵的祸根。因此，不要简单的说你真棒。要告诉他现在的这种感觉就叫做成就感，很开心吧，你刚才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你现在有什么感觉呢，要多问问孩子的感觉，引导孩子来表达自己的情绪。

孩子的表达能力对于之后的学习和生活都是至关重要的，要让他们习惯通过语言表达自己的想法，无论是怎样的情绪，表达出来就是释放的过程，对孩子今后的路起着很大的作用。