梦想小学作文字精编4篇

由网友分享时间：2023-09-29 06:45:32

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梦想小学作文字篇1

“呜，呜！”“妈妈，快来看我的火车。”5岁的马士钧在凹凸不平的炕上玩着用火柴盒做的火车，用棋子做乘客。

因为当时家都很穷，所以，只能自己做“火车”玩。但是，能做得起“火车”已经很不错了。就是这样，5岁的马士钧有了想向力，现在才成了青少年喜爱的老师，某某杂志社工作人员喜爱编辑。

那样的破旧的玩具在现在孩子的眼里是破烂，但在马士钧的眼里是唯一的宝贝。这也说明了现代儿童的涉耻。

我知到了以前孩子的玩具是什么样了。

“呜，呜！”“妈妈，快来看我的火车。”5岁的马士钧在凹凸不平的炕上玩着用火柴盒做的火车，用棋子做乘客。

那样的破旧的玩具在现在孩子的眼里是破烂，但在马士钧的眼里是唯一的宝贝。这也说明了现代儿童的涉耻。

我知到了以前孩子的玩具是什么样了。

——梦想的彼岸能有几人能到达？

“长大”是每个人最初的梦想，“长大”能使小孩子们变得成熟，但其实孩子们渴望挣脱大人的“束缚”，当挣脱“束缚”以后，却没有目标，漫无目的……当初“长大”的梦想已经实现，但，下个目标会是什么？想到了一个目标后，又想到另一个目标，轻易地变来变去，一直没有目标……

当终于确定目标后，却又坚持不下，然后，放弃……又换了目标，有的坚持下去了，有的再次坚持不了，然后，再次放弃。换来换去，放弃又寻找，寻找完又放弃，日子如同旋转木马般一晃而过，时间渐渐苍老，但梦想与目标还是在更换……

目标=梦想，也许这是小孩子的看法，但小孩纯真，看错不了，目标等于梦想，目标在更换就等于梦想在改变……

人生没有目标，就会淡然无光，但是，若是放弃又寻找，寻找完又放弃，这样的人生永无光，更别提什么辉煌人生。淡然无光的人生还可努力发光，但永无光的人生即使努力也难挽回。

目标=梦想，人生之道理，目标没有，梦想没有，人生暗淡无痕，死寂一般……

目标=梦想，人生之哲理，哲理=道理=目标=梦想……

梦想的轻易改变，目标的轻易改变，无聊的戏剧，终有终结的一天，无论是暗淡无光的人生还是永无光辉的人生，或是灿烂辉煌的人生，终有被终结的一天，刚好，那一天，人生的路就走到了尽头，人的生命也就被画上了句号，即使有的是永远不能修改的病句……

每个人都有自己的梦想，有的想成为一名救死扶伤的医生；有的想成为一名鬼斧神工的画家；有的想成为一名建筑楼房的建筑工人；有的想成为一名帮助别人的慈善家……当然，我也有一个梦想，那就是成为一名教师。

我想成为一名教师，一名像朱老师一样的教师，一名无私奉献的老师。

朱老师在上课时喜欢给我们讲故事。讲他小时候的故事，讲他现在的生活，讲他家人的故事，讲历史文明的故事……我们在他讲的故事中学会了生活，学会了文明；懂得了什么是好，什么是坏；有时我们会为主人公感到高兴，有时我们会为故事的主人公感到愤恨，有时我们会被故事的主人公所感动……

朱老师很厉害。我们班一共三十五个人，三十五份作业，朱老师只要十几分钟就能全部批完，而且正确率非常高。

朱老师不仅在学习上关心我们，在生活上也很照顾我们。冬天，天很冷，牛奶也很冷，朱老师就每天烧水给我们温牛奶。由此可见，朱老师是多么的照顾我们啊！

朱老师在下课时喜欢和我们一起玩，我们跳绳，他也跳绳，我们玩“拉面”，他也玩“拉面”，我们玩空竹，他也玩空竹……一句话，我们玩什么，他也玩什么。朱老师还举办了许多亲子活动，放风筝、挖野菜、做槐花饼……每一次我们都玩得很开心，积累了许多素材，写作文也就自然不用愁了。

长大后，我要成为一名教师。那就要从现在开始，认真学习，天天向上，更要多读书，因为只有这样，才能成为一名像朱老师一样的教师！

我梦想，每天与同学朋友和谐相处，相互尊重，相互帮助。一起遨游在那知识的海洋，沐浴在那阳光下。在我们的心与心之间连接着那友谊的纽带。

我梦想，探索那大自然无穷的奥妙。与小伙伴们一起探讨科学。做有关昆虫的实验；观察植物的成长过程。我还要去南极冒险，长大后，成为一名宇航员，飞上那神秘的宇宙，探索宇宙无尽的奥秘。

我梦想，仰卧在那碧绿的草原上，翘望嵌在那夜空上澄滢的月亮和那璀璨的星星。沉浸在鲜花的芳香，夜晚的幽静。

我梦想，过着平静而平凡的生活，日子不平穷也不富裕。享受着心灵与心灵之间交流与沟通，让这样的生活永远荡涤着我灵魂中的浮躁与狂妄。

我梦想，和亲人朋友到名山胜地游玩。到黄山去看奇松，品味黄山松那顽强不屈的品性；去北京长城漫步，回忆古时劳苦大众建筑长城的情景；到扬州城外的梅花岭拜谒为国捐躯的中华民族英烈史可法的墓地。我要把这些写成1篇真实的游记。