2023年六年级感恩老师样例【精彩5篇】

六年级感恩老师学生字实用【第一篇】

常永祥，河北邯郸人，因热爱摔跤来到“摔跤之乡”---山西，13岁开始了他独特的人生。

他摘夺了2008年北京奥运银牌，11届全运会金牌，创造了奥运会*男子跤坛历史最好成绩，也使山西24年来第一次在奥运会上得到的奖牌。今天我要采访的就是这位创下这些令人瞩目成绩的常永祥哥哥。

摔跤馆里常永祥哥哥微笑地看着我们，此时心情紧张的我非常激动，这可是我第一次接触真正地体育明星。我们边聊天边采访，常永祥哥哥非常的亲切，始终认真地回答我们小记者的提问。当我问到：“当初您为什么选择古典式摔跤而不是自由式呢?”我以为他会说自己喜欢或者受他人影响，没想到他非常幽默地一字一句地说：“因为古典式摔跤需要我!”我觉得他是那么的可爱，那么的可敬!我们一个接一个地提问他，他风趣的回答引得我们阵阵开怀大笑。

当我们采访结束后，一起邀请常永祥哥哥和我们合影留念，他非常高兴地拉着我们的手在镜头下留下灿烂的笑容。噢，我也还得到了冠军的签名，太开心啦!

采访结束后，我还一直沉浸在和冠军在一起的喜悦之中，他是那么的亲切、可爱，愿他在2015年伦敦奥运会上实现冠军梦想!

对全运会冠军常永祥的采访

常永祥：很高兴和阳光小记者们在一起，接受你们的采访非常荣幸。我13岁开始练摔跤，至今练了12年。

小记者：您为什么选择摔跤?

常永祥：因为我从小受表哥的影响，他也是一位摔跤名将。

小记者：您是怎么样进摔跤队的?

常永祥：小学毕业，教练来我们班挑人，一眼选中我，从此我就开始了摔跤生涯。

小记者：每项运动都有它独特的魅力，您认为摔跤这项运动的魅力是什么?

常永祥：我认为，它的魅力在技巧上，而且很全面。

常永祥：当然很重要，*时除了训练也会系统地学习文化知识。

小记者：您为什么选择古典式摔跤而不是自由式摔跤?

常永祥：因为古典式需要我，呵呵。(幽默地说)

小记者：古典式摔跤共有多少个招式?

常永祥：几百种至几千种。

小记者：从您这些年从事摔跤运动，您明白了什么道理?

常永祥：坚持，坚持就是胜利。

小记者：您早晨几点起床?

常永祥：从我15岁开始，每天大约五点半起床，就开始一天的训练和学习。

小记者：您每天训练多长时间?觉得枯燥吗?有过厌烦的.心情吗?

常永祥：每天上午两个半小时，下午两个半小时，一共五小时。有时觉得很枯燥，但有梦想就有动力。

常永祥：呵呵，这个你们还记得呢?因为当时我的心情还没*静下来，还想着那些招式，脑子里十分的乱。

小记者：您小时候想过得冠军吗?

常永祥：没有想过。

小记者：您夺冠后最想感谢谁?

常永祥：我最想感谢教练以及所有帮助过我的人，没有他们就没有我的今天。

小记者：您有没有想过退役之后干什么?

常永祥：当老师、当教练是我以后的打算。

常永祥：获奖都很高兴，那是大家的成绩，以后我还会努力，争取取得更好的成绩，感谢支持我的亲人和朋友。没有和以前不一样，我还会做好心理准备。

小记者：谢谢常永祥哥哥接受我们的采访!

常永祥：我也非常高兴能和你们交流!

六年级感恩老师学生字实用【第二篇】

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师！

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我要谦虚。下次继续努力。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感恩；回家后，认真的做完作业，这也叫感恩。

俗话说：光说不练假把式！要用实际行动来表示，感恩老师，感恩老师！

六年级感恩老师学生字实用【第三篇】

大家好!

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞，因此，我喜欢知识，更喜爱每一位教我知识的老师。

在六年的小学生活中，我认识了许多老师：有和蔼可亲的数学老师，出口成章的语文老师，知识渊博的英语老师，风趣幽默的体育老师，多才多艺的美术老师……其中我最喜欢的老师就是我们的地理老师——程老师。

在我的眼中，老师是一个不论在校园里，在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是，虽然他时常挂着笑容，但是在课堂上他却是严肃的;在工作上他是认真的;在批改作业上他是一丝不苟的。在他眼里，所有的学生都是优秀的，他都是用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚的去面对每一位学生。依然清晰地记得，老师那粗糙的双手是为了给我们批改作业而变成这样的。他很勤奋，无论是在批改作业上还是在讲课时，他都会认真地对待;他很勤劳，每天都早早的来到学校帮助我们打扫卫生区;他很关心我们的身体，天冷了，他会提醒我们多穿几件衣服。天热了，他会提醒我们不要穿的太少衣服而着凉;他也很关心我们的学习，不论是语文、数学、还是英语他都一视同仁，样样都关心着。我们不会做的题，他会耐心的教我们;我们不懂的功课，他会耐心的辅导我们;我们考砸了，他会鼓励我们;我们考好了，他会表扬我们。他会时时刻刻都会教我们一些做人的道理。他的每一个动作，每一个眼神，每一个笑容，每一句话，我都深深的记在脑海里。

啊，老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

啊!老师，在生活中，您就是我们成长的守望者;校园里，您就是我们的朋友;课堂上，您就是我们的智慧树。在心灵的空间，您就是我们心灵的医生、理想的路途，您是引领我们前进的航标灯，是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师!

六年级感恩老师学生字实用【第四篇】

小草要感恩露水，因为有了它的滋润才显得青翠逼眼；月色要感恩阳光，因为有了它的沉淀才显得皎洁撩人；我要感恩老师，因为有了您的教诲才显得聪明可爱。

转眼间，我在漫长、崎岖的求学之路已行走了一半。在这四年中，让我时时刻刻不能忘记的是一直为我们遮风挡雨的——赵老师。

那一次的国旗演讲，轮到我们班。赵老师见我平时朗诵不错，就把“荣誉”托付给我。当然，这是我们班在全校面前亮相的招牌菜。只许成功，不许失败。

第二天，我在班级同学先试讲。没想到，竟令老师和同学大失所望。因为我只是念稿，丝毫没点感情投入。赵老师眉头一皱，嗓音就上升到八度：“唉，航韬，不能平淡如开水，一点浪花也没有溅起！”于是，她就在我的稿件上注明节奏停顿、重音、拖长音，让我掌握演讲的要诀。赵老师还给我示范上台的动作：挺胸、吸腹、扬脸、正视。那时，她顾不上自己的生病，不厌其烦给讲解动作。赵老师嗓子哑了，连声音飘来疲倦。顿时，瘦弱的身躯变得高大了。

上台演讲时，赵老师更是忙得团团转。一会儿，帮我指出上台的路线；一会儿，又端水给我喝，鼓励我要自信。当我迈向脚步移动到升旗台时，赵老师攥紧我的小手，按按我的肩膀：“你会成功！”在赵老师的温暖的注视下，我如沐春风，深身充满力量。我心想：“我一定不会出丑！”果然，我在讲台上不负众望，赢得全校师生的夸奖。

没有赵老师的辛勤培育，我这颗种子不会钻出嫩芽；没有赵老师的谆谆教诲，我这只雏鹰就不会搏击长空。感恩老师！

六年级感恩老师学生字实用【第五篇】

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们!大家好!

我是六(2)班罗洋雨，我今天的演讲题目是《老师您好，我的好老师》。

在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的语文老师—涂老师。涂老师是一名优秀的语文老师。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。

有一次放假，涂老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可涂老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。

涂老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学经常沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一本正经地融入到课堂的情景，课外他一直努力的备课，涂老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，将不连贯的句子，改成一句句精练简洁的语句，他的敬业精神真让我敬仰!

多年来，涂老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的语文老师!

我的演讲结束了，谢谢大家!