我相信高一汇聚（精彩8篇）

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我相信高1【第一篇】

塞纳克曾说过：“相信一切人和怀疑一切人。其错误都是一样的。”的确，若某个人有计划的去做某件事时，有个人跑过来对他说应该这样做，他信了，过了一会儿，又有个人跑过来对他说应该那样做，他又信了，信来信去，脑袋就像一团乱糟糟的麻线，不知道该怎样做了;若有人毫无计划的做事，别人的建议又不听，同样他伸出的脚，也会不知该往哪里放了。因此，我们要有选择的相信自己，有选择的相信别人。

相信自己，是对自我能力的一种认同，一种肯定。但盲目的全然相信自己，一味的“走自己的路让别人说去吧”是绝对不可取的。撞了南墙还不肯回头，踏入泥沼还不知握住别人垂下的绳索，结果只会是头破血流，自取灭亡。

在胸有成竹时相信自己，在迷茫怅然时相信别人，二者相互补充，相互配合，才能走出精彩人生!

我相信高1【第二篇】

请相信!路是人走出来的，别说你不行。人生不可能是一帆风顺的，谁一生下来就会说话，会走路?每个人都要从积累与磨练中逐渐成长起来。课堂上，请勇敢地站起来发表你的意见，即使说话结结巴巴，即使你的看法未必完全正确，但请相信：没有人会嘲笑你，投向你的只有敬佩的目光;体育课上，请不要因为害怕出丑而退缩，没有经历过失败洗礼的人，永远不能成为生活上的强者;在别人的表扬声中，请不要否认自己曾经为此付出的努力，不要说：我不行。这一切，我们都能想象，因为你担心失败。其实失败并不可怕，只要你自信去面对、挑战它，那么当你坚信自己必胜而迈出决定性的一步时，你就会发现，自己畏惧的只不过是个纸老虎。

别说你不行，因为自信可以产生巨大的的精神力量。它足以化山穷水尽为柳暗花明，促使你在荆棘丛生的道路上奋勇前进，大家都非常熟悉的海伦集聋哑盲于一生，但却掌握五国文字，被世人公认为世界最有代表人生的人物之一，无独有偶，当今的世界性新新闻人物，桑兰在体育比赛中意外受伤，几乎全身瘫痪。但这位16岁的中国姑娘仍以顽强的毅力接受治疗，并以无比的自信心向全世界宣告：“我从来没有丧失勇气，我早晚有一天要站起来，我会创造奇迹!”面对这些坚强的姑娘们，我们可曾想过，在他们奋斗成功的背后，有着多么强大的自信心!成功者并不是上帝的杰作，也不是命运的宠儿，但她们相信自己能行，最终也证明了她们能行，其实它们原也平凡，所不同的是，他们能抓住机遇一干到底，能直面困难去开创一个新的境地，能放弃一切世俗之见而执着的奋斗不息。如果你也能向他们学习，那你就会惊喜地发觉，这并不难，我也行。

说不行，永远是一个却步的表现，总想为自己找一个避风港，你总是羡慕那些成功者，羡慕他们有幸运的机遇和过人的勇气，他们必将与失败结伴。1958年世界杯足球赛中，法国队将取胜的机会拱手送给巴西队，这就是一个很好的例子。所以我们说，比对手弱并不可悲，可悲的是害怕强手。我们现在需要勇于开拓、勇于进取、勇于创新的人，这种人首先要具备的素质便是自信，畏畏缩缩，犹犹豫豫的作风必将为时代淘汰，作为新时代的建设者，我们要充分显示自己的才能，敢于挑战困难，只有这样才能发挥自己的光和热。谱写出壮丽的人生短篇。

“自行两百年，会当击水三千里”，让我们以微笑面对困难，用自信挑战生活，有自信不一定会赢，但失去自信就一定会输。同学们，相信自己别说你不行!

我相信高1【第三篇】

在漫漫人生的道路上，我们都有不同程度和性质的吃苦经历。在成长季节，吃苦经历是成长的养分。

刚刚读过1篇报道，一位19岁的姑娘何伶俐，因考试一点信心都没有，虽然考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服__自尽。这也许是心理压力很大吧!这是多么遗憾的事情呀!因为一次考试而毁了自己的一生，也许她还不够成熟，她不知道这样做的后果，不知道父母对她的爱，父母失去她会产生什么样的影响。

苦难，会折磨人。可经受苦难，便能锻炼人。饥渴使人懂得一口水，一碗饭的可贵;贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，便能塑造你的性格。在学习的道路上我也有此感受，当你感到自己的学习不如别人好，你就会丧失自信心，甚至把机会让给别人，这时我们要知道，机会不是随便让来让去的，是自己争取的。生活、学习上的困苦就是这样折磨人，“大地”常把玩笑开。我们把吃苦的经历和成长的季节，记录下来吧!同时找出吃苦的原因，也许是没有自信心，可失去自信心的人，能重新再来吗?能，一定能的，就像19岁的那位姑娘一样，本来是能完成自己的学业，可使她失去了自信。

让我们记住这个惨痛的教训吧!同时希望每一个人都有自信心。相信自己，是成功的可端。

我相信高1【第四篇】

相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。相信自己你才能成功，以下是网友分享的“我相信高一汇聚（精彩8篇）”，欢迎大家阅读。

一个老是怀疑自己学习能不能搞上去的人只能忍受失败的煎熬。为自己长得不好看而发愁的人只会越来越丑。如果和美女去比，你的五官永远是有缺陷的。但每个人都以自己独立的个体而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特长，你有睿智的头脑、善解人意的情怀，发挥自己的长处，施展自己的才华，也许你那双小眼睛就会被看做是只会的象征，任何人都能确立自己的目标，也能让梦想变成现实，但首先你必须知道自己是谁，并相信自己能够实现这一梦想。

任何人在失败和挫折中，都可以自己看不上自己，自己和自己赌气，摔东西、骂人、捶打脑袋、无休止地长吁短叹……但你有没有想过，这并没有解脱你的失败，减轻挫折。你现在所面对的种种状况都是你自己昨天选择走出来的。当然如果你不满意，是有能力改变，你也有义务、有责任去改变。但是你必须相信自己的能力。一个不明白自己能力的人永远找不到自己失败的理由。

有人说如果没有镜子，也不去河边彻底地照照，人类可能永远不会知道自己的模样。如果你不去自视自己，不去认认真真坐下来想一想自己那难以了解、变化莫测的思维、情绪和自我表现，你将永远不知道自己的梦想是什么。一个没有梦想的人对自己是一种不负责任的表现。

古今中外有多少名声显赫的成功者，激起许许多多人的羡慕和钦佩。当他们站在人群面前时，可以让人感到他浑身上下都有一种人格魅力，但他们并非都是丰功伟绩的幸运儿。如果你翻开他们每个人的经历，几乎都有过“丑小鸭”的坎坷。只是他们抓住自己的信心，把自己的缺陷当作人格完善大厦的铺垫，然后坚持改变自己从而铸就了不屈奋斗的个性。

相信自己的能力是智慧的表现，是成功人生的敲门砖，只要你勇敢地突破自己那颗脆弱的心，拿出行动，你就能超越自我。“丑小鸭”将会变成世界上最美丽、最有活力、最有价值的人。相信自己的能力是智慧的表现，是成功人生的敲门砖，只要你勇敢地突破自己那颗脆弱的心，拿出行动，你就能超越自我。“丑小鸭”将会变成世界上最美丽、最有活力、最有价值的人。

我相信高1【第五篇】

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，因为那旋律，胜过一切浮躁的时尚;在李白与f4之间，我选择《蜀道难》，那大胆的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土，但我的选择，我相信。

我喜欢在网上冲浪，但拒绝网上交流，因为只有面对面，心灵才能交汇;演讲成功了，我选择自信的笑而不是虚伪的平静;球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失败是成功之母”。也许你会说，我的选择不够含蓄，但我喜欢率直，真诚是我的本性。

在高山上遇到身陷困境的人，我一定会选择伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人，我一定会选择让出最后一滴水;在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己：永远是中国人;在正义与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂。也许你会说，我的选择不明智，但我的选择，没有理由，这是我的心做出的选择，而我不能背叛我的心。

在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途;在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台。我始终告诫自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进。

我相信高1【第六篇】

语文老师在同/学们之间优哉游哉地穿行，同学们一个又一个地淘汰出局，我还在坚持着，突然，同桌也坐下了，我用余光看见她用手揉着胳膊，皱着眉头，噘着嘴巴，一脸不甘心的样子，我的脚也在左右跳动，腿也发抖，胳膊酸疼得像不是自己的，以前从没感觉自己的胳膊有重量，可现在它像有一个力向下拉。啊!怎么办，该不该坚持呢?白天使告诉我：“坚持、坚持，一定要坚持，这等小事都不能做，怎样成大器!”而黑天使却说：“不用坚持了，放弃吧!不就是一个小游戏?”

最后，我听从了白天使的意见，坚持下去!快结束了吧!嘻嘻!疼痛折磨着我，不过没关系!只要坚持就会成功!又过了几分钟，我仿佛看见胜利女神在向我微笑，老师这时喊：“好，停!“耶!”胜利的同学欢呼起来，我也胜利了，棒棒哒!虽然身上很疼，但我成功了!值!

我相信我，这个世界上，没有人能使我倒下……。

我相信高1【第七篇】

教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力。

具体的目标：

1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。

2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。

3、培养新诗鉴赏能力。

教学方法：活动体验法。

注意问题：让学生参与活动与体验。

教学过程设计。

一、知识链接。

1、作者简介。

《相信未来》是永不绝望的诗人——食指的名作。

食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。

但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就像珍珠，越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》……这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一位时代良知和民间正直渴望的发言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间春雷一般轰轰滚过,几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966—1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘，1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。

食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。

2．写作背景：

此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”

二、课题导入。

唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

时隔12后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了《相信未来》的醒世之作。

三、整体感知，理清脉络。

要求：听课文录音，明确每节的主要意思结构脉络。

明确：课文基本结构：

1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实。

第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表明信念。

第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相相信未来。

第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说。

第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价。

第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗。

四、分析鉴赏，把握主旨。

（一）揣摩语言：

1．诗歌意象的运用：

问题：仔细阅读1、2、5、6、四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。

明确：

第1节：蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方。

灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花。

第2节：紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪。

鲜花——收获的果实。

凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望。

第4节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的。

第5节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。

2．比喻的用法：

问题：分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。

明确：

我要用手指那涌向天边的排浪。

我要用手掌那托住太阳的大海。

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。

上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。

全节的意思是：我要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。

（二）表现形式。

反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。

明确：本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。

五、讨论交流，自由欣赏。

注意：积极引导学生，使其掌握欣赏诗歌的基本方法：诗歌的语言表达形式，透过形式体悟内容。

六、组织朗读，加深体验。

在理解诗文主旨的基础上，指导学生朗读诗文，采取多种形式的诵读方式，使学生进一步加深情感体验。加深对文意的理解。

七、学生提疑，师生交流。

组织学生质难问疑，师生共同交流，以加强对本文的体验与感悟。

八、补充内容。

食指诗二首：

1．世纪末的中国诗人。

添加些我们无用的`尸骨做干柴。

经寒冬的狂风一吹便吹大火熊熊。

在物欲漫天的冬夜，火焰被吹得。

像民族精神的旗帜迎风抖动。

化苦难的生活为艺术的神奇。

净化被金钱异化了的灵魂。

如此我便没有虚度。

自幼追求艺术的一生。

2．《热爱生命》（1979）。

也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤。

把握不住自己的命运的前程。

那请在凄风苦雨中听我的声音。

仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后。

我死得比那湖水还要平静。

那请到墓地寻找我的碑文。

上面仍刻着：热爱生命。

我下决心：用痛苦来做法码。

我有信心：以人生作为天平。

我要称出一个人生命的价值。

要后代以我为榜样：热爱生命。

的确，我十分珍爱属于我的。

那条弯弯曲曲的荒草野径。

正是通过这条曲折的小路。

我才认识到如此艰辛的人生。

我流浪儿般的赤着双脚走来。

深感到途程上顽石棱角的坚硬。

再加上那一丛丛拦路的荆棘。

使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似的光着脊背走去。

深知道冬天风雪中的饥饿寒冷。

和夏天毒日头烈火一般的灼热。

这使多百倍地珍惜每一丝温情。

但我有着向恶势力挑战的个性。

虽是缕经挫折，我绝不轻从。

我能顽强地生活着，活到现在。

就在于：相信未来，热爱生命。

我相信高1【第八篇】

网友寄语：一个人如果连自己都不相信，那就会丧失了信心，形同一具残存的躯壳存留于世，如枯槁一样，没血没肉，没魂没神。不相信自己怎么知道原来那么牛逼。

“相信自己吧”每次念着这句话，我的心里都充满了自信。

我一直都不是一个对自己有自信的人。直到那一次，我才改变了我自己，那是八年级的时候。老师说又要开运动会了。因为我七年级的时候参加100米有获奖，所以我很想去报名，可是我又不敢参加，当初因为我跑错道，害得我们班只获得了团体赛的第二名。当时老师的失望，同学的责怪，令我至今无法望怀。放学后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友对我说：“你要不要去训练一下啊”，我摇了摇头低声说到：“不用了，反正我会跑错道的.，怎么练也没有用了”。朋友叹了口气说道：“你就那么在意去年的事吗?你为什么总是这么没自信。来，和我走”。我们来到了体育场，朋友指着一个男生对我说：“知道吗，那个男孩是我小学同学，当初他的体育从来都没有及格，而他现在可是市运动会的第5名，你知道他是怎么做到的吗?”说完就把我拉到的那个男孩的身边，我心里十分紧张，只听见朋友说：“嘿，小天，你好厉害，居然跑到了市比赛了，你怎么做到了啊?”那个叫小天的男孩笑了笑说到：“相信自己呗，我一直觉得自己可以做到的，对了，这是你的朋友吗?”听到对方叫了我，我一愣，才说道：“啊，是，我是莹的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑着说道：“你好，我是李天，你视乎遇到了难题，不介意和我说说吧”。我把事情告诉李天。李天向我说了他的故事并告诉我：“只要相信自己，没有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓励下，我鼓起了勇气报了名。

在我的艰苦训练下，校运会的“脚步”渐渐来临。比赛当天，看着周围人山人海的样子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友对她说：“怎么办，我好紧张，脚好软啊”朋友看着我只说了一句“相信自己吧”。后来在同学们的加油声下，我获得了第二名。团体赛也获得了第一名。老师和同学们都来表扬我，我心里十分的自豪，心想;明年我一定要获得第一名。

是啊!相信自己吧!没有什么是做不到的。