[500字]2024年班级工作计划(汇总4篇)

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班级工作计划500字【第一篇】

我们班共有63名学生,其中男生34名,女生29名。总体上来说人数比较多,管理上受到的考验更多一些。经过一个学期的相处与磨合,孩子们能认得班级的同学,基本能叫出名字,并开始在班级里拥有伙伴,建立友情。

在班集体形成方面,依托班级授课制,孩子们形成了一个大的学习共同体,能按照要求参加各种群体活动,并按照要求为班级分担打扫卫生、收发作业等事情。家长正在形成一个团结协作的联盟,对班级工作很支持,能在多方面给班级做事情。

存在的问题是班级建设只是初步成型,离着稳定牢固的班级模式还有很大的距离,很多看似比较好的习惯其实很脆弱,容易发生倒退现象。个别家庭不重视教育,对孩子的学习几乎不管不问,孩子在多方面落后。

1、进行爱校、爱家庭教育。引导学生了解学校,了解父母,激发学生对学校、家庭的爱。

2、进行集体主义教育。强化学生的班级意识,热爱集体,树立集体荣誉感。

3、学习班级纪律和学校纪律,懂得遵守纪律的重要性,进一步加强自我约束。

4、学习学校课程安排,认真参与课堂学习,适应班级授课制度。

5、参与学校组织的各项集体活动,在活动中态度认真、遵守秩序、好好表现。

6、尊敬老师,对老师有礼貌。团结同学,关心同学,帮助同学。建立良好的人际关系秩序。

7、树立爱护卫生的意识,掌握基本的劳动技能,明确值日分工,认真打扫卫生。

8、争当班级小公仆,根据自己的特长为班级服务,为班级做贡献。

9、熟悉放学路队安排,按照秩序站队回家。

10、建立初步的小组学习模式,初步适应小组学习方式。

11、家长配合学校工作,建立畅通的家校沟通渠道,形成教育合力。

1、增强在校园里的愉快体验,爱护各项设施和处室,激发热爱学校的感情。

2、借助学校量化管理制度,促使学生关注班级量化考核情况,增强集体荣誉感。

3、逐步学习班级和学校各项规定,严格要求,强化训练,建立良好的班级秩序。

4、建立班级集体行动的各项制度,逐步培养学生适应统一进度、统一活动、统一学习和训练内容等特点,学会很好地融入集体生活。

5、根据期末成绩、高矮个、性格脾气、男女生比例等分成16个小组,设置小组长、大组长,进一步细化小组合作策略,更多地开展小组合作活动。

班级工作计划500字【第二篇】

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。

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以“儿童为本,道德为先”为指导,以育人为中心,以实践为途径,以社会化为方向,切实加强少年儿童思想道德建设,树立小主人翁精神。

本班共有学生49人,男生28人,女生21人。每个孩子,活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长。同时配合好少先队的“十小在行动,绿色环保小家园,”等一系列常规活动,与各任课老师密切配合,相互协助,取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

1. 思想教育方面

(1) 抓好学校、家庭、社会这“三教”,加强对学生家访,并做好家访记录。

(2) 创设诚信氛围,强化文明礼仪。

(3) 继续强化对学生行为规范的养成教育。

2、教学方面

(1) 端正教学思想,根据儿童的生理、心理特点,创设良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。

(2) 教给学生应重视保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发,培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态,潜移默化地进行思想教育。

(3) 培养良好的文明行为习惯。

3、 文体卫生方面

(1) 做好两操(广播操和眼保健操),根据体育组的竞赛要求,提高学生做操的整齐性,根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。

(2) 结合“五项竞赛”,对本班的卫生情况进行强化,提高本班得卫生情况,争取可以得到“优秀班级”。

4、 劳动教育方面

(1) 培养孩子的生活自理能力和劳动习惯,培养他们的自信心,自制力和

不怕困难的精神,为父母做些力所能及的事。

(2) 班内开展各种小型自我服务劳动。

二月份

1、做好寒假总结评比工作,表扬好人好事。

2、始业教育、安全教育、文明礼仪教育。

3、“压岁钱怎么花”的教育。

4、布置恢复各项常规工作。

5、刊出“新学期的班报”。

三月份:

1、“学雷锋、树新风”主题教育活动

2、庆祝“三八”妇女节

3、班报刊出

4、开展“我为妈妈做家务”活动

5、开展“美化我们的校园”活动

6、五个十系列活动之一-观看爱国影片

四月份:

1、排球自垫

2、班报刊出

3、班级口算过关

4、“人人讲诚信”读书教育活动

5、五个十系列活动之二-读十本优秀图书

五月份:

1、朗读测试

2、班报刊出

3、写字水平测试

4、学生身体素质测试

5、各中队庆祝“五、一”国际劳动节

6、五个十系列活动之三-唱十首优秀少儿歌曲

7、五个十系列活动之四-讲十个道德故事

8、做好“六一”节庆祝准备工作

六月份:

1、庆祝“六一”国际儿童节

2、五个十系列活动之五-评十佳道德之星

3、期末考试

4、休业式

班级工作计划500字【第三篇】

一年已经过去,转眼就大二了,为了工作的顺利开展,班级的更好发展,对上学年的总结和新的一年计划如下:

(一)问题:

从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是:

1.学生为实现目标而努力的程度不够。

2.对学生干部的满意程度不够

3.班级学生遵守纪律不够。

4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。

(二)原因:

1.学生对集体目标管理的参与度不够:(1)以前当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)学生参与管理的成功体验不够。

2.学生干部以身作则不够。

3.自律程度不够:(1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为"交作业账",上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不认真自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律;(4)有的学生尊师不够。

4.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。

5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:(1)学习满足于完成作业,完成作业后就不认真自修和复习、预习;(2)锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。

6.任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

班级工作计划500字【第四篇】

1、学习方面

(1)继续加强识字和写字,争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成;

(2)继续加强阅读习惯的培养。争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯,能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》。

(3)继续加强作业的监控。希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固。

(4)继续加强早读、午读的纪律和效果。

2、关于班级管理

(1)继续加强班干部的培养,全面撒网,重点关注,提升孩子的主人翁意识和责任感。

(2)狠抓四项评比活动及值日生工作职责的落实。

(3)从“学习习惯和文明礼仪”两方面着手,落实每周评比机制,力求营造“激流勇进”“你争我赶”的百花齐放大局。

(4)开展形式多样的节日、纪念日班队活动,丰富孩子的学习生活,锻炼孩子的各方面能力。

(5)加强孩子的体育锻炼,炼好体能,增强体质。争取能在下一届校园体育节上有所突破,进入年段前三。

(一)学习方面

1、关于作业

(1)做好作业的过程性监控。

一年级是学习的起步阶段,养成良好的作业习惯,对今后的学习将起到事半功倍的效果。这学期还是要求家长必须对孩子的作业进行每每签评,根据孩子完成作业的态度、时间、知识掌握的情况及写字姿势等进行评价,以利于老师对孩子进行有针对性的辅导;如果是朗读或背诵等口头作业,请家长严格按老师的要求去落实。作业的完成情况,每天都会在信息中进行反馈。希望在配合中,孩子能尽早习得好习惯。

2、关于阅读

(1)必须要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读,读《日有所诵》等诗文时要求大声朗诵,并背诵下来;读课外读物时,要求轻声指读。

(2)要求两个星期能读一本书,这个学期下来能读8-9本。(绘本除外)

(3)要认真对待学校“小书迷成长足迹卡”,读完25本书后,由校长亲自签名,并得到一份由校长送出的小礼物。

(4)探讨是否共读一本书,以给孩子更明确更具体的阅读方法。

3、关于班级的常规学习活动。

(1)每周一(写字比赛);每周三(写话比赛);每周四(识字方法交流及知识点小测;课外阅读指导);每周五(单元内容拓展、绕口令);

(2)晨读

(3)周五进行学生在校表现互评(学校与班级)。

(二)班级管理

1、班级干部的培养原则

让每个孩子都能在起跑线上得到同等机会,本学期的班级各项岗位还是遵遁“百花齐放”的原则,让每个孩子都参与班级管理,在管理中寻找自信,得到能力与责任的锻炼。

2、班干部管理办法

给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力,每个同学在自己的职责范围内应做好提醒监督的作用,并给每人分发一枝不同颜色的笔,给表现不好的同学每人扣分。利于老师更直接地了解孩子扣分的原因。

3、班级文化建设

努力营造班级文化氛围,定期补充班级图书,鼓励孩子带书交换阅读,定期更换学习园地内容,与孩子共同养好花、鱼,为班级学习氛围增添情趣,利于身心健康。同时增加一面“广告栏”,及时地将班级好人好事、重点通知等宣布。

4、狠抓“四项评比”“值日生工作”

(1)落实“四项评比”的负责人(文明守纪:中队长、班长;环境卫生:值日生、大组长、副班长;集会两操:中队长;仪表形象:副中队长、大组长)每周为流动红旗“争二保一”。

(2)每天确定一名值日组长,由值日组长点名,并在值日结束后再点名;如果发现早退、忘记两次以上,则取消评优资格。(期末评选“卫生楷模”的主要参照)

5、班级评优方案

(1)关于班级文化墙“红旗”的评比。

首先是“学习习惯”,本学期开始,每周给每个孩子100分的基础分,主要从作业方面去处理,做得相当好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累计分数,如果达到100分以上,则奖励一面红旗和一份小奖品。如果已被扣分,则要通过写日记或下次作业争取展示才能再加分;在每周的“写字、写话、单元小测”中表现优秀的也可加分。(期末评选“作业楷模”主主要依据)

其次是“文明礼仪”,方法同上,内容主要从“个人卫生、课间表现、课堂表现、值日生工作、课前准备”等方面去评,如果不满100分,平时可以通过做好人好事来争取分数;同时小组一周得分可参与统分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互评得全优者加5分。(期末评选“文明标兵”的主要依据)

(2)关于期末学校及班级各项评优活动。

认真落实每周五的学校、班级互评活动,原则上“值日生不认真负责”两次以上将取消评选资格;学校各项评优与班级评优名单不重复。(每期评优情况将作业期末评选“班级模范生”的主要依据。其中“评优方案”参考上学期评优细则)另班级互评条例。

6、班级开展的节日、纪念日等活动。

(1)配合学校开展“讲述一本书”活动。(具体按班级周历表)

(2)本学期拟开展“我为妈妈献枝花——三八妇女节”活动、“端午粽飘香剪贴报比赛”、六一游园等活动。

7、健全班级博客,充分发挥平台的互动功能,增进学校、家庭二位一体的沟通情感。

8、整理本学期孩子的成长档案袋(将每单元语、数试卷;写字单、绘画作品等装入)(添置“书橱”)

9、探讨“班级口号、班歌、班训、班徽”及“培养目标”。(五好少年)

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