中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班5篇实用

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中班户外活动通过游戏和运动促进儿童身体协调能力、团队合作精神和社交技能,培养探索精神与环境意识,增强体质,激发创造力与想象力。下面是阿拉网友收集整理的中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班5篇实用优秀范例,欢迎阅读参考,喜欢就支持吧!

中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班篇1

设计思路:

幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲,于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣,培养幼儿初步的探索尝试精神。

活动目标:

1.在游戏中感知沙子的特性。

2.初步了解沙子的用途,理解沙与人的关系。

3.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。在游戏的过程中培养幼儿分工明确,团结协作的精神。在本次游戏活动中,培养幼儿机智勇敢,互相关心的良好品德。

活动准备:

干净的沙地、各种玩沙工具。(铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等)大型纸箱,并且纸箱两端相通,大袋子等。

活动过程:

一、漂亮的地下宫殿。

1.准备活动:带领幼儿活动身体,学各种小动物走路进入场地。

2.向幼儿讲述活动内容。

前几天,老师做了个梦,梦见小蚂蚁苦苦哀求我,请小朋友们帮她个忙,小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗?(愿意)那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧!秋天到了,天气凉了,别的小动物都有一个温暖的家,可是小蚂蚁却没有地方住,他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食,小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧!

3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论

a、我们给小蚂蚁造个家。

教师:“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方?”

幼儿:“住地下,我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧!”

教师:“地下宫殿怎么造呢?”(展示材料给幼儿想象的空间)

幼儿展开丰富的联想进行讨论。

b、给小蚂蚁准备食物。

4、漂亮的地下宫殿。

a、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑,再将纸箱连成一个长长的通道,然后放入挖好的通道。

b、将桶、布袋装满沙子。

c、用沙子将纸箱盖起来,造成一个地下房子,两个通道口不盖沙保持通畅。

d、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋,抬进粮仓。

5、我说我评

幼儿互相欣赏作品。

二、过生日

教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具,将湿沙子做成一层层“蛋糕”,然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛,玩过生日的游戏。

三、攻城游戏

教师与幼儿一起建堡垒。(小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆,在大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。)

小朋友们手里拿着“枪”,有的在守卫,有的在攻城,战斗在教师的带领下进行的非常激烈。

小结:教师指出在游戏过程中出现的一些问题,表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动,培养坚强勇敢的精神。

中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班篇2

活动目标:

1.愿意与同伴合作,体验游戏的乐趣。

2.发展幼儿幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。

活动重难点:

重点:体验合作游戏的乐趣。

难点:发展幼儿钻、跨基本动作及平衡能力。

活动准备:

平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼(自制)、纸盘;小熊头饰(与幼儿数相同)、音乐、布置场地、奖杯。

活动过程:

一、开始部分:

听音乐,幼儿在老师的带领下做自己喜欢的动作。

二、基本部分

1.出示“小熊”头饰和“小鱼”,激发幼儿参与的兴趣。

2.老师介绍游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的两组,音乐响起,由每组的第一个幼儿开始游戏:过平衡木→钻呼啦圈→跨栏→跳皮筋(单双脚都行)→抓小鱼后直接跑到自己的小组旁,将小鱼放在纸盘中,再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始,玩法同第一个幼儿,一次类推,哪组抓的小鱼多,哪组获胜。

3.游戏规则:

每位幼儿只抓一条小鱼,必须经过每个障碍物,否则视为犯规,不能去抓鱼,应罚下场。

4.分组比赛。

三、结束部分:

1.老师宣布比赛结果。

2.颁布奖杯(幼儿鼓掌欢呼)

3.幼儿模仿小熊洗澡,舔毛的动作放松全身肌肉。

中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班篇3

活动目标:

1、学会听信号做动作,练习变速跑。

2、体验游戏带来的快乐。

活动重点、难点:

学会听信号变速跑。

活动准备:

1.歌曲《树叶》。

2.活动场地:中院

活动过程:

一、开始部分——热身运动。

律动《秋叶儿》

二、基本部分:

1、播放歌曲,引导幼儿围绕树叶谈话。

这些树叶是什么季节的?

它们的怎样飘落下来的?

你们想变成树叶吗?”

2、告诉幼儿游戏名称,讲解游戏规则。

(1)游戏名称:树叶飘飘

(2)游戏规则:小朋友扮作树叶,老师扮作秋风。当老师说刮大风了,小朋友们就要快速跑,树叶快速飘落。当老师说刮小风了,小朋友们就要慢慢走,树叶慢慢飘。当老师说风停了,说到数字几,几个小朋友抱在一起。”

3、请一部分幼儿来示范游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

4、全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》,提醒幼儿注意安全。

三、结束部分:

放松活动《棉花糖》,让幼儿放松身体。

中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班篇4

活动目标

1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

活动准备

泡泡瓶若干。

活动过程

一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀?

2.师:你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

二、师生边小结边学儿歌

1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!

三、再次感受并理解儿歌内容

1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏,引导幼儿进行创编

1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;

2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

五、总结活动

师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

活动反思

本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。

附儿歌

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹出一个大泡泡,

吹出一个小泡泡,

五颜六色真漂亮。

泡泡、泡泡飞呀飞,

飞到手心上,咦?泡泡不见了!

中班户外活动名称玩法及目标 户外活动名称目标中班篇5

中班的幼儿特别喜欢玩球,根据本班幼儿的兴趣特点,我设计了户外抛球这个游戏活动。在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索球的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 发展幼儿身体的基本动作及创造性。

活动目标:

1、发展幼儿的投掷,钻爬,跳跃等基本动作。

2、体验合作游戏的愉悦。

活动准备:

报纸球若干

活动过程:

一、准备活动:

在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。

二、创设情境,引导幼儿探索报纸球不同的玩法:

1、滚球:两个小朋友一组,在地上来回滚。

(可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。)

2、抛接球:多个小朋友为一组,在空中抛球玩,一个小朋友掷向空中,另外几个小朋友分别按次序去接,可以跳起来。

3、摆摆跳跳:幼儿可以根据自己的经验和喜好,把报纸球摆在地上,摆成不同的图形,幼儿自由跳跃。

4、把报纸球放在地上,用小滚打球,激励幼儿兴趣和意识。

三、整理活动:收拾物品,结束活动。

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