赏识教育心得体会实用【汇集12篇】

赏识教育强调积极关注个体优点，激励成长与自信，营造良好学习氛围，有助于全面发展与潜能释放。以下是小编整理的优秀范文“赏识教育心得体会”，希望您喜欢。

赏识教育心得体会 篇1

赏识教育是一种重要的教育思想，通过对学生优点和长处的赏识和肯定来激发他们的学习兴趣和动力。我在实践中亲自体会到了看赏识教育的魅力和效果，深为之感动。以下是我的心得体会。

首先，赏识教育能够激发学生的自信心。赏识是对学生过去努力和成绩的肯定，让学生意识到自己的价值和能力。毫无疑问，自信心是学生进行学习和发展的基础。在接受赏识教育的过程中，学生会意识到自己的优点和长处，从而更加自信地面对学习和生活中的困难。我的同学小明就是一个很好的例子。在老师给他的成绩单上，总是能够看到老师对他努力的肯定，这让他更加有信心去克服困难，不断提高自己的成绩。

其次，赏识教育能够激发学生的学习动力。学生在接受赏识教育的过程中，会体会到成功的喜悦和成就感，从而激发他们更加努力地学习。当学生发现自己付出的努力能够获得老师和同学的赞赏时，他们就会更加有动力去参与课堂讨论、完成作业以及参加各种学习活动。赏识教育在某种程度上激发了学生的内在动力，让他们对学习产生了强烈的兴趣。我的同学小红就是一个很好的例子。在老师赏识他的英语发音时，她更加努力地学习英语，不断练习口语表达，最终在英语竞赛中取得了优异成绩。

第三，赏识教育能够建立和谐的师生关系。在赏识教育中，老师注重发现学生的优点和长处，对他们进行肯定和赞扬。这样的教育方式可以让师生之间建立起一种和谐而亲近的关系。在这种关系中，学生能够更加自由地表达自己的想法，而不会因为害怕被批评而退缩。而教师在给予学生赏识的同时，也会更加关心学生的发展和成长。我的老师就是一个很好的榜样。无论学生取得怎样的进步，她总是能够发现学生的优点，并用赞美的话语来鼓励学生。

第四，赏识教育能够培养学生的创新能力。赏识教育注重培养学生的应用能力和创造力，让学生敢于尝试新的事物，并发挥自己的创造力。在赏识教育中，学生被鼓励提出自己的想法和见解，而不仅仅是机械地记忆和灌输。学生经常受到鼓励和赞赏，他们愿意付出更多的努力去尝试创新的方法，并获得更好的成绩。我的同学小李就是一个很好的例子。在老师的鼓励下，他尝试了许多新的学习方法，最终找到了适合自己的方式，取得了非常好的成绩。

最后，赏识教育能够培养学生的社交能力。在赏识教育中，学生会产生积极的学习情绪，他们会更愿意与同学交流和合作。这样的交流和合作不仅仅是针对学习内容，还包括共同参与各种社团和活动。学生在合作中学会互相包容和尊重，培养了良好的人际关系。我的同学小张就是一个很好的例子。在老师的赏识下，他变得开放和外向，与同学之间的关系也更加融洽。

综上所述，赏识教育是一种高效的教育方式。它能够激发学生的自信心和学习动力，建立和谐的师生关系，培养学生的创新能力和社交能力。我深深体会到了赏识教育给学生带来的巨大收益，相信它将在未来的教育中发挥更加重要和积极的作用。

赏识教育心得体会 篇2

赏识教育

心得体会

我一直在想:为什么打电子,上网的孩子越来越多.仅仅是因为网络的吸引力大吗? 人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育的社会教育集体教育,三者相互关联且有机结合在一起,相互影响,相互作用,相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项工程之中,家庭教育是一切教育的基础,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石,塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1 家庭,2.学校。3、儿童所在集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭所被列在首位，可以看出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育家心中占据相当的地位。

塑造你的孩子，天才就在你身边。这是赏识教育最根本，最需要，也是最难掌握的一组三字经，说它是最根本的，因为它直接联系着教育的本质；说它是最需要的，因为这是每个无形生命应该具有的权利；说它最难掌握的，因为它不仅是一种操作技巧，更是一种教育智慧，应该说它是一切教育方法的前提。

“哪怕世上所有的人都看不起我们的孩子，父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造生命而自豪。”

赏识教育教学心得

激励赏识教育活动工作报告

激励赏识教育活动工作汇报

赏识教育心得体会 篇3

近年来，随着教育理念的更新和社会发展的变迁，赏识教育逐渐成为学校教育的热点。赏识教育是指对学生的每一个积极行为和成果给予积极的评价和鼓励，以促使学生产生自信和积极向上的心态。我在担任小学班主任期间，深刻体会到了赏识教育的积极影响，以下将从赏识教育的原理、实施方法及效果等方面讲述我的心得和体会。

首先，赏识教育的核心在于激发学生的自信心与自尊心。每个学生都有自己的优点和长处，而赏识教育就是要挖掘和赞美学生的优点，从而提升他们的自信心和自尊心。在我担任班主任期间，我发现一位同学在数学方面特别擅长，而其他同学对此颇为羡慕。我通过鼓励他们多向这位同学请教，向他学习，使他们看到了自己潜在的优势，并且增强了自己的自信心，从而取得了更好的成绩。

其次，赏识教育能够激发学生的学习动力和兴趣。学习的过程对于学生来说往往是枯燥乏味的，而赏识教育能够让学生在学习过程中感受到成就感和乐趣，从而激发他们的学习动力。在我的班级中，我们开展了一次课堂竞赛活动，每位学生都能够获得表扬和奖励。这次活动不仅让学生们感到自己付出的努力被肯定，也让他们感受到学习的乐趣，进而提高了学习的积极性。

再次，赏识教育是一种尊重和关心学生的表现。赏识教育注重的是从学生的角度出发，尊重学生的差异和个性，给予每个学生充分的关注和关心。一次，我发现一位平时非常内向的学生在课堂上做了出色的表现，我马上表扬了他，并且主动找他谈话，询问他的想法和感受。通过这样的关心和倾听，他感到自己的存在和价值得到了认可，逐渐变得开朗和活跃起来。

最后，赏识教育不仅对学生个人的发展有积极影响，也对班级的和谐和凝聚力有极大的帮助。通过赏识教育，班级中的每一位学生都能够感受到自己的重要性和存在价值，产生向心力和归属感，进而促进了班级的和谐发展。在我的班级中，通过赏识教育，班级的同学之间建立了良好的友谊，团结合作，共同追求进步。

总而言之，赏识教育是一种重要的教育方式和方法，对学生个体和班级的健康成长都具有积极影响。在我担任班主任的过程中，我深刻体会到了赏识教育的重要性和有效性，通过赏识教育，我看到了学生们的积极变化和发展，也亲眼目睹了班级的和谐和凝聚力的提升。赏识教育是一个长期而艰巨的任务，需要教师们潜心去做，但这也是一个十分值得的任务，因为通过赏识教育，我们能够培养出更加有自信和自尊的优秀人才。

赏识教育心得体会 篇4

在过去的几年里，我一直致力于探索如何运用赏识教育来培养学生的自信心和积极向上的心态。通过实践和观察，我深深认识到赏识教育的重要性和有效性。在这篇文章的结尾，我想分享一些我的体会和心得，并希望能够为更多的教育者提供一些启示。

首先，赏识不仅仅是表扬，更是一种心态。我们要通过赏识教育培养学生们的成就感和幸福感，使他们意识到自己的价值和潜力。赏识教育不仅仅关注学生的学业成绩，更要注重他们的进步和努力。在我们的日常教育工作中，我们可以通过建立一个积极的学习氛围，鼓励学生们相互赏识和分享他们的成就，以及定期的赏识活动来激发学生的积极性。

其次，赏识教育需要持续和真诚。我们必须从学生的角度出发，真正关心他们的需求和成长。我们要耐心的倾听他们的想法和困难，并给予他们真实的认可和支持。同时，我们也需要始终保持一颗感恩的心，鼓励学生们互相赏识和感谢他人的帮助。只有通过持续的赏识和感恩，我们才能够建立起一个积极向上的教育环境。

第三，在实施赏识教育时，我们还需要灵活和个性化。每个学生都是独特而特别的，他们有着不同的兴趣、激情和潜能。因此，在赏识教育中，我们应该充分了解学生的个性和需求，为他们提供有针对性的赏识和支持。这可以通过与学生建立良好的沟通和信任关系，了解他们的喜好和目标，并在教学中为他们创造个性化的学习机会来实现。

第四，在运用赏识教育的过程中，我们还需要关注学生的发展和成长。赏识不仅仅是为了激励学生的积极性，更是为了帮助他们发现自己的潜能和兴趣。我们可以通过赏识教育来引导学生更加了解自己，培养他们对自我价值的正确认知，并促进他们的学习和自我发展。

最后，赏识教育需要全面而有序的实施。在实践中，我们应该将赏识教育与其他教育手段结合起来，使之成为学生全面发展的一部分。此外，我们还应该关注家庭和社会的赏识教育，鼓励家长和社会各界积极参与其中，共同促进学生的成长和进步。

总之，赏识教育是一种积极向上的教育理念和实践方法。通过赏识教育，我们可以培养学生的自信心和积极向上的心态，激发他们的学习动力和潜能。在实施赏识教育的过程中，我们需要关注学生的个性和需求，并建立一个积极的学习环境。只有通过持续、真诚、灵活和有序的赏识教育，我们才能够帮助学生全面发展，并促进社会的进步和繁荣。让我们共同努力，把赏识教育带入实践，为下一代的成长和发展做出积极的贡献。

赏识教育心得体会 篇5

随着时代的变迁，教育也在不断地改革与创新。传统的教育模式强调错误批评与惩罚，强调规矩与纪律，然而这种方式往往对学生产生了负面的影响。成功赏识教育的出现给予了学生更多的积极正向激励和肯定，我通过参加相关培训和学校实践，深刻体会到了成功赏识教育的重要性和优势。

首先，成功赏识教育注重发现和激发学生的潜力。成功赏识教育的核心理念就是相信每一个学生都有自己的长处和优势，教师需要通过发掘和激发学生的潜能，让每个学生都能获得成功的机会。在我参与的成功赏识教育培训中，我了解到成功赏识教育侧重于鼓励学生，让他们敢于尝试、勇于创新，从而激发他们的学习热情和探索欲望。通过一系列的课堂实践，我的班级中有许多学生开始展现出了优异的表现，他们的自信心和自主学习能力也不断提高。

其次，成功赏识教育注重肯定和鼓励学生的努力和进步。在传统教育中，往往会将注意力过于集中在学生的错误和不足上，以此为基础进行批评和训斥。然而，成功赏识教育倡导的是肯定学生的优点和进步，通过发现学生的努力和进步，给予他们适当的奖励和鼓励。通过对学生积极进取的行为予以赏识和肯定，我发现学生们变得更加积极主动，更加努力学习，他们不怕失败，愿意尝试和创新，从而实现了自身的成长和进步。

再次，成功赏识教育注重培养学生的自我认知和自尊心。成功赏识教育的基本原则之一就是鼓励学生在学习中主动思考、自我总结和反思。在成功赏识教育的学习氛围中，每位学生都能够感受到自己的付出得到了教师的认可和肯定，从而增强了他们的自尊心和自信心。在我的班级中，我经常与学生们进行反思和对话，让他们意识到自己的优点和不足，从而找到适合自己的学习方法和规划出学习目标。这种自我认知的能力有助于学生更好地适应学习环境和未来的挑战。

最后，成功赏识教育注重培养学生的合作与团队精神。在成功赏识教育的课堂中，教师强调学生之间的互助与合作，通过给予他们合理的角色分工和任务分配，让学生明白一个人的力量是有限的，只有通过合作才能实现更大的成果。在我进行的班级活动和任务中，学生们通过相互配合和协作，共同完成了各种有挑战性的任务，提高了他们的团队精神，并培养了他们解决问题的能力。

总体来讲，成功赏识教育给予了学生更多的积极激励和肯定，通过发现学生的潜能、肯定学生的努力和进步、培养学生的自我认知和自尊心以及培养学生的合作与团队精神，成功赏识教育为学生成长提供了良好的环境和机会。作为一名教师，我深深体会到了成功赏识教育的重要性和优势。我将继续在教学中积极运用成功赏识教育的理念和方法，引导学生们更好地发展他们的潜力，成为优秀的人才。

赏识教育心得体会 篇6

一个普通的工人变成一个家庭教育专家，一个失聪的孩子成长成一名优秀的人才——听了周弘老师的《赏识教育》从中我学到了很多理念，或许说理念还不如说是一个个鲜活、普通的例子中让我们感受到了赏识的力量和魔力。

平时的工作中我们会遇到这样、那样的调皮孩子，更多的时候我们会因为一时的冲动而去批评几句，但是效果往往是短暂的，短暂的效果过后，孩子的天性又犯了，恢复到原状!

平时我也经常改变引导方法，给予孩子适当的鼓励，往往收到了意外的惊喜，而且效果会持续很长时间，赏识幼儿的每一点进步，让他们充满自信，用最得意的最欣慰的目光，关注着幼儿从无到有的微弱的提高，也就是这种赏识，才使每个幼儿在毫不费力的情况下掌握了战胜因难的各种技能。

“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”， 他 浅显精辟的概括，道出了我们平日里在教育孩子的过程中，存在的最大心理误区，以及给孩子成长过程中带来的负面影响，从不轻易地赏识、肯定自己的孩子。我们平时听到最多的话是在自己孩子面前夸奖别的孩子优秀，而看不到自己孩子身上的亮点，这是作为家长最容易犯的错误。其实，在这个过程中，我们已经否定了自己的孩子，认为自己的孩子不行，也就扼杀了他原本的斗志和自信，更不用说内在潜质的开发和培养，久而久之，孩子也真的在这种影响下“不行”了。

我们何不对自己，也对我们的孩子充满信心，只要我们努力，一切将是无所不能的!用敏锐智慧的双眼，多发现他们的特质，适时适度的给予赞赏和鼓励，即便他们并不是那么完美，也会在被认可赏识的氛围里，信心十足，大步向前，走向辉煌!

为了给孩子营造更多展示自己的平台，让我们一起学会，并且善于使用我们的“法宝”!学习周弘老师那样真正的爱心、耐心、恒心。用赏识的眼光去看学生，我们不要以挑剔的眼光去找他们的问题。正视孩子的实际情况，学会赏识孩子，帮助他们知道自己在不断进步，永远保持积极向上的心态，我们的学生，一定会让我们惊喜地发现：他们真不赖!

周弘老师，可以说是我们千千万万教育工作者的老师，他告诉我们：赏识孩子，就是成功的教育。

赏识教育心得体会 篇7

读罢周弘老师撰写的《教你赏识孩子》一书，有种似曾相识的感觉。细细回想一下原来我的父母在教育我的时候，运用的方法很多都和书中所提及的方法雷同。不觉得油然感到自豪，为我能有这样的父母而自豪，虽然我的父母没有给与向我同龄人的大把大把的零花钱，虽然我的父母没有给与向我同龄人生活的奢华，但我却拥有一个美好的童年，由他们给我的信任、尊重、理解，时时刻刻给我激励，在我人生的十字路口给我提醒，用博大的胸怀宽容的对待我的不足，我觉得我生活、生长的非常快乐，我感到自豪。我能有这样的父母而感到骄傲。

现在我已是为人父，深感要向我父母那样对待自己的孩子是多么不简单啊！

赏识教育的核心是尊重。家长给孩子营造一个和谐宽松的环境，赏识孩子，尊重生命，让孩子得到真正的快乐，这符合生命成长的规律。

把孩子当成一个人来尊重，而不能把家庭和单位里积累的怨气发泄到孩子的身上，孩子毫无反抗能力，对孩子发泄最安全。其结果可想而知，教育难以公正。把孩子当作上帝，尊重孩子的人格。当你为孩子的生命感到自豪时，你的怨气就无从产生了。对于此我深有同感，我的孩子才刚过一岁，正在蹒跚学步，咿呀学语，每一天你都会从她身上找到闪光点，会爬了、会站了、会扶着东西走了、会放手走了、会叫妈妈了、会叫爸爸了、会听音乐扭了等等，每次都会笑着惊喜地跑过去，抱起她亲一口。此时是多么自豪啊！创造了这么一个可子的“小精灵”。

同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。四（5）赵志文同学，学习习惯不是很好，上课注意力不集中，有时还闹课堂。为了保证其他孩子能正常学习知识不受其影响，找他谈心。每次都避开其他孩子与他单独谈话，这首先给他留了面子，谈起来十分顺畅，用婉转的语言指出他的不足，希望他尽早改正。在发现他的优点时，在全班中进行表扬。后来逐渐改掉了坏毛病，对计算机的学习也产生了浓厚的兴趣。这使我认识到，每个孩子都有他可子的一面，只是你是用哪一只眼去看。

用赏识教育让孩子在舒展的状态下学习效率可以成倍提高，孩子可以快乐地成长。每个家长都是天生的教育家，每个孩子都有天才的潜能。或许你不是天才，但你可以成为天才的父母。

牢牢记住赏识教育的原则吧！

信任孩子――学会崇拜，学会自豪

尊重孩子――学会倾听，学会请教

理解孩子――学会感激，学会陪伴

激励孩子――学会发掘，学会分享

宽容孩子――学会反思，学会等待

提醒孩子――学会批评，学会分担

赏识教育心得体会 篇8

赏识教育是一种积极向上的教育方法，注重学生的个性发展和情绪管理。在我的教育实践中，我发现赏识教育不仅能够提高学生的积极性和学习能力，还能够培养学生的情商和自尊心。在此和大家分享我的心得体会。

首先，赏识教育能够激发学生的学习兴趣和积极性。在我的班级中，有一个学生叫小明，他原本是一个沉默寡言、学习成绩一般的学生。在采用赏识教育后，我开始积极关注他的进步并表扬他的优点和努力。我发现，在得到我的赏识和鼓励后，小明逐渐展现出了他的潜力。他开始积极参与课堂活动，勇敢回答问题，提出自己的观点。他的学习成绩也有了较大的提高。这个案例告诉我，赏识教育能够激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们更加主动地投入到学习中去。

其次，赏识教育能够培养学生的情商和自尊心。每个学生都有自己的长处和优点，通过发现和赏识学生的长处，帮助他们树立自信，培养自尊心。在班级中，我设置了一个“优秀学生展示台”，让学生可以展示自己在各个方面的进步和成就。我发现，当其他同学对他们的优秀行为表示赞赏和赏识时，他们的表情变得自豪而自信。同时，学生之间的相互尊重和赏识也得以增强，形成了一个和谐友好的学习氛围。这说明了赏识教育不仅可以培养学生的情商，还可以提高他们的自尊心和人际交往能力。

此外，赏识教育对于学生的个性发展也具有重要作用。每个学生都有自己的兴趣和特长，赏识教育能够帮助他们充分展现和发展自己的个性。在我的班级中，有一个叫小芳的学生，她对音乐特别感兴趣，而且非常擅长弹奏乐器。在课堂上，我鼓励她和其他同学分享她的才华，并且给予她特别的机会展示她的音乐成果。小芳由于得到赏识和鼓励，她的自信心大大增强，也更加坚定了她对音乐的热爱和追求。通过这个案例，我深刻地认识到赏识教育有助于每个学生发展自己的个性，实现全面的个人成长。

然而，我也发现赏识教育需要细腻和耐心。赏识教育需要我们真正地关心和了解学生，找到他们的长处和优点。而这并不容易，因为每个学生都有不同的性格和需求。在实践中，我学到了与学生建立起良好关系的重要性，只有真正了解他们，才能更好地发现和赏识他们的优点。同时，赏识教育也需要长期坚持，不能只是一时的赞扬和鼓励。只有通过持之以恒的赏识和鼓励，才能对学生的发展产生深远的影响。

总的来说，赏识教育是一种重要而有效的教育方法。它能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的情商和自尊心，促进他们的个性发展。作为一名教育工作者，我将继续深入研究和实践赏识教育，努力发现和发展学生的优点，为他们的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望更多的教育者能够关注赏识教育，并将其融入到自己的教育实践中，让每个学生都能享受到赏识的阳光，茁壮成长。

赏识教育心得体会 篇9

近年来，赏识教育作为一种新兴的教育理念，受到了越来越多教育者的重视。作为一名教师，我深受赏识教育的启发和影响，有着许多宝贵的心得体会。本文将从“赏识的力量”、“营造积极环境”、“激发学生潜能”、“建立良好师生关系”和“培养学生终身成长”五个方面，介绍我在实践中的体会。

首先，赏识的力量是无穷的。赏识是一种积极的情感表达和行为，能够激发学生积极性、提高学习成绩。当学生们感受到老师对他们的赏识，他们的自信心得到提升，为学习付出更多努力。我曾遇到一个学生，他曾一度失去了自信心，对自己的学业毫无信心。通过赏识教育，我不仅指出了他的优点和潜力，还鼓励他试错并逐渐实现了自己的目标。他的自信心得到了恢复，成绩也得到了显著提升。这让我深刻认识到，赏识能够点燃学生内在的潜能，产生持久的影响。

其次，营造积极的学习环境是赏识教育的重要体现。赏识教育注重的是学生的整体发展和幸福感，不仅关注学业成绩，还注重培养学生的创造力和综合素质。在课堂上，我尽量给学生们提供一个宽松、轻松的学习环境。我鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法。在课堂评价上，我注重正面的反馈和鼓励，帮助学生树立自信，激发他们的学习兴趣。在这样的积极氛围中，学生们不再害怕失败和挫折，勇敢地迎接挑战，实现个人的成长。

再次，赏识教育能够激发学生们的潜能。每个学生都有自己独特的优势和天赋，赏识教育能够发掘和激发这些潜能。在课堂上，我常常观察学生们，发现他们的亮点并给予赏识。我鼓励学生们尝试新的事物，勇于展示自己的才华，并为他们提供发挥潜能的机会。通过赏识教育的启发，我发现了很多学生们意想不到的天赋和潜力。他们在音乐、美术、体育等方面展现出了卓越的表现，这对他们的自信和个人发展产生了深远的影响。

此外，赏识教育还有助于建立良好的师生关系。作为一名教师，我认识到与学生建立良好的沟通和信任关系是非常重要的。通过赏识教育，我能够更多地关注每个学生的个性和需求，让他们感受到我的关心和理解。在与学生们的互动中，我注重倾听和理解，关注每个学生的情感需求，在关键时刻给予适当的支持和鼓励。这种良好的师生关系有助于学生们更好地适应学校环境，提高学习效果。

最后，赏识教育培养了学生们的终身成长意识。赏识教育注重培养学生的内在动力和自主学习能力，使他们能够在学习和生活中不断进步。通过赏识教育，我帮助学生们树立自己的目标，并制定计划和策略来实现这些目标。我鼓励学生们不断追求进步，勇于挑战自己，并经常与他们分享成功和困难的经验。这种培养学生终身成长意识的教育方式，能够让学生们拥有正确的学习态度和价值观，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

综上所述，赏识教育对于培养学生的全面发展和幸福感具有重要作用。作为一名教育者，我从实践中深刻体会到赏识教育的力量。通过赏识，我激发学生潜能，营造积极学习环境，建立良好师生关系，并能够培养学生终身成长的意识。我坚信，赏识教育将会为学生们的未来发展带来巨大的益处。

赏识教育心得体会 篇10

2010年4月9日，参加了实验小学组织的家庭教育

报告

会，听了赏识教育六大名师之一的李建军教授的精彩讲座，收获很大，感触很多。

人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点。

一、了解孩子，善待孩子

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3．激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

4．提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

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赏识教育心得体会 篇11

赏识教育作为一种教育方法，旨在通过给予孩子积极的肯定和鼓励，激发他们的学习动力和潜能。多年来，我在教育孩子的过程中深刻体会到赏识教育的重要性和价值。赏识教育让孩子们在一个积极、充满爱的环境中成长，培养了他们的自信和责任感，使他们更加愿意面对挑战和学习。我相信，只有深入贯彻赏识教育的理念，我们才能真正激发孩子们的潜能，让他们成为有才华、有情感、有品德的人。

首先，赏识教育的核心是正面引导。在教育孩子时，我们常常会遇到一些问题和困惑。有时候，他们会出现逆反心理，对于我们的教导表现出抗拒甚至挑战。在这样的时候，我发现赏识教育是最有效的方法。相比于批评和惩罚，赏识教育更能让孩子们感受到我们的关心和爱护。通过正面引导，我们可以帮助他们把注意力集中在他们的积极方面，让他们意识到自己的优点和能力，从而激发他们的自信心和学习动力。

其次，赏识教育能够培养孩子们的自主性和责任感。在教育过程中，我们常常希望孩子们能够主动学习、自觉完成作业。然而，通过简单的命令和约束很难达到这一目标。相反，赏识教育能够激发孩子们的主动参与和责任感。通过给予他们积极的反馈和鼓励，在孩子们的内心培养自觉学习的意识和动力。同时，我们也要给予他们适当的自主权，让他们在学习中发现问题、解决问题，从而培养他们的自主性和解决问题的能力。

第三，赏识教育能够营造积极向上的教育环境。孩子们的成长需要一个积极、充满爱和尊重的环境。通过赏识教育，我们可以让孩子们感受到他们在家庭和学校中被肯定和珍视。这种积极的氛围能够促使孩子们更加愿意面对挑战、积极参与学习。在这样的环境中，孩子们不仅能够获得知识和技能的培养，还能够塑造良好的人格和价值观。同时，他们也能够学会与他人合作、分享和关怀他人，从而培养出一种积极向上的社会意识和行为习惯。

第四，赏识教育能够激发孩子们的潜能和创造力。每个孩子都有他们独特的天赋和潜能，而赏识教育的目标就是要激发并发掘这些潜能。通过赏识教育，我们可以让孩子们尝试各种不同的方式和方法，去展现他们的才华和创造力。正是因为有了赏识教育，许多孩子们才能在音乐、绘画、写作等方面展示出自己的天赋，取得了优异的成绩和奖项。这些成绩不仅让他们更加自信，也让他们意识到自己的潜能是无限的。

最后，赏识教育是一种长期的过程。要实施赏识教育，我们需要付出时间和精力，耐心地发现孩子们的优点和特长。同时，我们还要学会给予他们适当的赞赏和奖励，让他们感受到我们对他们的关心和支持。赏识教育不能只是一时的功夫，而是一种持久的理念和态度。只有深入贯彻赏识教育的理念，我们才能真正激发孩子们的潜能，让他们成为有才华、有情感、有品德的人。

总之，赏识教育在当今教育中扮演着重要的角色。它能够通过正面引导、培养孩子们的自主性、营造积极向上的教育环境、激发孩子们的潜能和创造力，让他们真正成为有才华、有情感、有品德的人。作为教育者，我们要始终坚守赏识教育的理念，关注孩子们的成长和发展，为他们打开一扇扇通向未来的大门。

赏识教育心得体会 篇12

人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点，心得体会《赏识教育心得体会》。

一、了解孩子，善待孩子

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3．激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

4．提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。