实用国培心得体会范文 书法国培心得体会范文大全【精选4篇】

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国培心得体会【第一篇】

国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：

我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。

随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的`“主体”关。

培的有利时机，把学到的.教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！

今年，我非常幸运地参加了“国培”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

国培心得体会【第二篇】

xx的八月，我有幸参加了兵团国培计划骨干教师培训学习，感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。这次培训每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。国培是一种提高：提高我们教师的专业知识和实践内容；国培是一种探索：让我们与专家相互交流探讨；国培是一种沟通：让我们不同地区的教师相互沟通；国培是一种享受：享受专家悦耳动听的讲解；国培是一种感悟：让我们在教学中有所觉醒。

我认为，“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，有利于提升我们实际的教学本领，国培的许多内容是因事见理而不是就事论事，是独辟蹊径而不是人云亦云，是柳暗花明而不是熟马旧路，是反弹琵琶而不是顺水推舟，是同中见异而不是照葫芦画瓢。国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅，在此期间，我认真记下国培学习心得，积极发表__，踊跃地与同行们参与互动交流，并按时高质量地完成作业。下面是我在这次培训期间所学的点滴收获。

本次培训，来自乌鲁木齐市天山区教研室的蔡春锦老师为我们详细解读了新旧《课标》之间的差异，使我体会到新课程教学应该是“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。

我们还分别聆听了几位专家的讲座，例如：石河子大学师范学院心理系郭力华副教授的《教师心理健康与学生心理辅导》、南京师范大学教师教育学研汤振纲副教授的《小学语文教学设计与基于课例的教学反思》、安徽省特级教师洪胜的《小学语文有效学习指导》、江苏省特级教师高子阳的《儿童创意写作教学谈》和《整部书教学若干问题》，真使我令人耳目一新，受益匪浅。专家们的教学实践和案例分析，给我们小学语文老师指明了方向之路，避免我们走弯路。

其次，我们观看了四堂专家示范课。在课堂上，老师都当了学生学习的引导者，领进学生深入文本中去，很文本展开对话，挖掘文本中的闪光点。激发学生探究和解决问题，而且还借助于多媒体教学，让文本内容形象和具体化，能让学生更容易理解和读懂文本内容。还把设计意图和理念写出来等等，这些教学都是值得我学习的借鉴。

这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的认识：

1、转变教师的角色地位。新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

2、重视学生参与式教学。听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的'参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

3、改变对学生的评价观念。新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。

4、终身学习，不断充电。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦担由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。

国培心得体会【第三篇】

国培会计培训是我目前参与的最有成效的培训项目之一。通过国培会计培训，我不仅学到了许多实用的会计知识和技巧，还提高了自己的职业素养和综合能力。在这次培训中，我感受到了学习的快乐和成长的喜悦，也明白了只有不断学习和不断提升自己，才能在竞争激烈的职场中立足。

第二段：学到的知识和技巧。

在国培会计培训中，我们系统地学习了会计的基本概念、会计的账户和账簿、会计的核算分析和财务报表等知识内容，并进行了大量的实操练习。通过课堂教学和实践操作，我对会计的核心概念和核算方法有了更深入的理解和掌握。同时，我还学习了使用会计软件进行数据录入和财务报表制作，提高了自己的操作能力。这些知识和技巧的学习对我的日常工作具有重要意义，使我能够更加准确地记录和分析财务数据，提供有力的决策支持。

第三段：职业素养的提升。

在国培会计培训中，我们不仅学习了专业知识，也注重培养了我们的职业素养。培训中的师资力量雄厚，他们不仅具有丰富的教学经验，还注重培养我们的职业道德和职业精神。通过老师们的言传身教，我学到了诚实守信、严谨细致的工作态度，懂得了敬业之道和团队合作的重要性。这些职业素养的提升对于我们在职场中的发展具有重要的影响，使我们能够更好地适应和应对工作中的各种挑战。

第四段：综合能力的提高。

国培会计培训不仅注重基础知识和职业素养的培养，也注重提高我们的综合能力。培训中，我们进行了大量的实操练习和案例分析，通过团队协作和项目管理，不断锻炼和提高我们的综合能力。在课堂上，我们分组进行财务案例分析，学会了如何在有限的时间内找到问题和解决方案。通过这些训练，我进一步提升了自己的分析和解决问题的能力，也增强了我在团队合作中的协调和领导能力。

第五段：总结与展望。

通过参加国培会计培训，我获得了丰富的会计知识和实践经验，提高了自己的职业素养和综合能力。这次培训不仅满足了我的学习需求，也帮助我更好地适应和应对职场的挑战。接下来，我将继续保持学习的热情和状态，不断提升自己的能力，为实现个人职业发展目标继续努力。同时，我也希望将所学所得分享给身边的人，共同进步，为国家和社会做出贡献。

以上是我对国培会计培训的心得体会。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，也提高了自己的职业素养和综合能力。这些都将对我个人的职业发展和未来的工作产生积极的影响。我相信，只要不断学习和提升自己，我们都能够在竞争激烈的职场中脱颖而出，实现自己的理想和目标。

国培心得体会【第四篇】

名师国培是一项旨在提高基层教师水平的重要工作。我有幸参加了名师国培培训班，亲身体验了这一活动，深感此举对于教育事业的发展意义重大。如何从培训中获得最大的受益，更好地发挥教师在教育中的作用，是我心里的疑问，也是我通过参与名师国培获得的宝贵经验。

第二段：学习名师教学思路。

在名师国培的培训过程中，我们接触到了许多来自全国各地的名师，他们的教学经验和深厚的学科知识让人佩服。通过与这些名师的交流和互动，我学到了许多关于教学方法和课堂管理的实用技巧。例如，名师们强调开展多样化的教学形式，尊重学生的个体差异，因材施教。这让我意识到，作为一名教师，应该根据学生的学习特点和需求，灵活运用不同的教学策略，提高学生的学习兴趣和积极性。

第三段：借鉴名师的教育理念。

名师们的教育理念也给我留下了深刻的印象。他们主张以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，提倡“课堂动起来，学生动起来”的教学模式。而且，名师们对教学内容的选择也十分有见地，他们推崇德育与学科教育的有机结合，注重培养学生的核心素养和综合能力。通过培训，我深深懂得，一位优秀的教师需要具备崇高的教育情操和全面的教育思想，以引领学生成长。

第四段：分享优质教育资源。

名师国培旨在提供优质的教育资源，打破教育资源的地域限制，让全国的教师都能分享到名师的精品课程和教学素材。在培训班中，我们不仅学习到了许多精彩的教学案例和实用的教材，还结交了来自各种背景的教育工作者。这让我意识到，教育是一个紧密联系的群体活动，只有与教育界的同仁互相交流，才能不断提升自己的教学水平。因此，我将与国内其他教师保持联系，定期交流心得和经验。

第五段：回馈社会，成就教育梦想。

名师国培对于改善基层教育状况，推动教育公平起到了积极的作用。我深切体会到，作为一名受益者，应该将自己所学所得回报社会。我将将名师国培所学的知识和技巧付诸于实践，为教育事业奉献自己的力量。同时，我们也应该以名师国培为契机，督促学校和相关部门加大对基层教育的支持力度，为教师提供更好的发展机会。

总结：名师国培是一项为教师提供个人发展机会的重要工作。通过参与名师国培，我学到了许多关于教学方法和教育理念的宝贵经验，同时也结交了许多优秀的教育工作者。我将将所学所得付诸实践，不断提升自己的教学水平，为推动教育公平贡献自己的力量。希望名师国培能够持续推进，为更多的教师提供学习和成长的机会。