实用小班幼儿体育活动教案木头人汇聚【最新4篇】

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小班幼儿体育活动教案木头人【第一篇】

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲)。

一、开始局部:热身运动。

教师:小兔子们好,今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手,高兴吗?但森林里可能会有大灰狼,所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍,一个一个跟着兔妈妈。来,我们竖起小耳朵,动身啦......(做兔跳进活动室)。

二、基本局部:学习动作--"夹物跳"。

过渡语:这儿真美,我们坐下来休息一下吧。

1、说说我们刚才是怎么跳的?

2、(出示毛绒玩具)看,兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩"跳跳跳"的游戏,说说怎么带着毛绒玩具"跳跳跳"呢?(幼儿自由表达)。

3、交代要求,集体练习"夹物跳"。(教师参与)。

4、第二次集体练习"夹物跳",要求夹紧"毛绒玩具",同时听到"大灰狼来啦",迅速的两人一组跑到"呼啦圈"内站好。

教师介绍游戏玩法,幼儿游戏1至2次。教师讲评。

三、结束局部:放松运动。

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

通过这节课让幼儿练习双脚跳,锻炼跳跃能力,感受游戏的乐趣。不足之处:幼儿兴趣高,持久性短。

小班幼儿体育活动教案木头人【第二篇】

1.学习跑的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的环保意识。

旧报纸若干,拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程:

1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2.热身运动:齐唱"walkingjumprunning"(唱walking时分散踏步走,唱jump时向上跳,唱running时跑回自己的点上站好。)。

二、基本部分。

1.出示报纸,请幼儿玩玩报纸,看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等),请个别小朋友示范自己玩法,其他小朋友学习玩。

2.师:"刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"。

3.老师示范:"手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续向前快速跑。"(请个别幼儿示范)。

4.幼儿自由练习,师说:"小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。"。

5.教师小结:为什么有的'小朋友跑的时候报纸没有掉下来,有的就掉下来呢?跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6.游戏《看谁跑得快》。

(1)师说:"现在我们用报纸来玩一个游戏,分成四个小组进行游戏,每组的终点是小动物的家,第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑,跑到小动物家时拍一拍小动物,然后往回跑,把报纸交给下一位小朋友,下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正,眼睛要看前方,动作要协调。

(2)小结活动情况。

(3)复习游戏《大皮球、小皮球》。

三、结束部分。

1.幼儿拉成一个大圆圈,把报纸放在地上,一个跟一个向前小兔跳。

2."小朋友,时间不早,我们赶快把报纸收拾好。"。

小班幼儿体育活动教案木头人【第三篇】

综述三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通过故事孩子们能更好的理解故事,充分感受故事中三只小猪的可爱,并知道造房子是要付出辛勤劳动的。

1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。

2、能根据故事内容大胆表演故事情节。

理解故事,明白造房子要付出辛勤的劳动。

能大胆的进行表演。

1、挂图20号;《小朋友的书勤劳的人们》;磁带及录音机。

2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。

一、回忆故事教师请幼儿一起回忆三只小猪造房子的故事,说说故事内容。

二、出示挂图讲述故事。

(一)教师讲述故事。

提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?

呼呼、噜噜为什么要造草房子和木房子?

(二)幼儿边观察教师逐一出示的挂图,边听故事录音。

提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?

噜噜的木房子被吹散了,它们怎么办?

嘟嘟是怎么对付大灰狼的?

三、幼儿跟录音边看挂图,边学讲故事。

(一)表演。

用草房子、木房子、砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈与小猪,表演故事。

(二)幼儿讨论提问:你喜欢哪知小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?

故事的内容及图片很吸引小朋友,幼儿很感兴趣,特别是当大灰狼来到小花猪房子前,幼儿听得很投入,很认真。

小班幼儿体育活动教案木头人【第四篇】

玩法:

1、一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!”

2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》。

活动目标。

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备。

1、已认识西瓜,了解西瓜的`外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

活动过程。

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)。

师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。

3、游戏:切西瓜。

幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。

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