教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇实用【范例5篇】

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教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇【第一篇】

为进一步落实肥城市教育局教学工作会的精神,根据湖屯镇教工站安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

首先建立教师读书活动领导小组,由于海洋校长任组长,业务校长王正明、各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。

学校读书活动,制定了读书活动方案,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《细节决定成败》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周),确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写1篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

我校先后组织了:《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了王泽忠、杨霞、康静等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们1篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的.读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展各种评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。比如:读书演讲优胜奖获得者张钦英、卢家芳、李敬霞、任刚、陈华、沈霞、朱磊、李春华、王静。《影响教师一生的100个好习惯》一书,王静老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;赵海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,他通过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

总之,通过本阶段的读书活动,伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!

教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇【第二篇】

为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据xxxx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排,我校于xxxx年继续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。

学校成立教师读书活动领导小组,由校级领导担任组长,对全校教师读书活动进行指导,教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动,面向全体教师开展。在xxxx年初,学校校本培训计划拟定后,就向教师进行宣传,平时要进行常规性的阅读,图书馆、个人博客、读书心得网页,都是教师阅读的好平台。

我校在本年度内,除了组织教师自发进行个体独立的阅读,还组织了教师集体阅读。上半年2-3月期间,教师阅读的必读书目为《燃荻》,下半10-11月期间年阅读的`是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》,两者自选其一,鼓励教师相互之间换书阅读。阅读之后撰写3篇读书心得,每篇600字左右,并自己上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”内,便于老师们互相阅读读书心得。教师还可以围绕《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中推荐的学生必读书目,进行师生阅读,营造浓郁书香校园氛围。

学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后,把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。在上半年的4月何下半年的11月,教科室进行了汇总统计,提醒老师们及时查漏补缺,弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。

还鼓励教师利用教研组交流的时间,进行读书心得交流活动,并鼓励教师将读书心得传到个人博客上,进行互相学习点评,扩大互相学习的面。

教科室还组织年级组长进行优秀读书心得评比,挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴,并择优选录到校报上发表。

开展读书活动,还有一项宗旨,就是要培养学校的青年教师,开展阅读活动要注重实效性,引导他们结合学习体会采取有效措施,改进教学工作。为此,教科室利用青年教师读书会活动,引导教师扩大阅读面,不只读必读书目,还阅读《陶行知文集》和《生活教育》,学陶师陶,在当今时代背景下,将陶行知教育思想引入到课堂教学,引入到班级管理,引入到学生培养。在阅读与实践的同时,教科室组织青年们开展读书会活动,围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进行沙龙活动,每次活动有两位老师主讲,其他老师进行点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员基本功竞赛,从演讲、粉笔字两大项目进行了展示、评比,更好地锤炼了青年的基本素养。在一年的阅读活动积淀下,青年们取得了出色的成绩。

xxxx在xxxx年度小学英语教师评优课中获一等奖。杨琦在xxxx年小学语文教师基本功竞赛中获二等奖。在xxxx年教师把握学科能力竞赛中,姜群获语文组一等奖,张晓航、陈瑛获数学组二等奖,xxxx英语组二等奖,沙妮获体育组二等奖。

总之,我们要将读书活动扎实推进,从读好书籍,写好笔记与心得,讲好收获,做好教学这四个方面落实到位,使得读书活动成为提高教师专业发展的必由之路。

教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇【第三篇】

学习陶行知思想开学了,又进入紧张而忙碌地工作状态,针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据教委统一安排,这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校月底组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标,工作总结《教师读书活动总结》。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了《走在行知路上》等一系列书籍。

二、制定了切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的.图书;还配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展,会有效地促进教师专业的发展,提高教师的科研能力。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,会极大开阔教师的视野,教师的自身素质会得到明显提高。通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识会越来越深入,课题研究的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇【第四篇】

为进一步推进书香校园建设,扎实提高我校教师队伍的整体素养,培养学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯,我校努力打造阅读环境,营造一个充满书香气的校园,让读书成为教师、学生的一种习惯。

为了引导老师更好的读书,我校成立了教师读书活动领导小组,由戴继业副校长任读书活动组长,全体行政及各办公室主任任组员,并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及督促工作。本学期要求教师重点阅读两本教育类书籍:一本是《好懂好用的教育心理学》,另一本是《我的教学生涯》。新上岗班主任还要阅读《文化与情感的交响——德老师谈德育》。所有书籍全部由学校统一购买发放到办公室,给老师进行借阅。同时在阅读的基础上,每位教师要认真做好读书笔记(不少于10000字),学校将在期末进行检查和评比,对评选出的“读书之星”予以奖励。

走进校园,一眼就会看到一座气势不凡的综合楼——和成楼,那里有着规模较大的学校图书馆,藏书量达8万多册,是学生课外阅读的源头。但因距离学生的教室较远,不方便学生进行借阅,因此学期初学校就进行了重新规划,在财力紧张的情况下,在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”,虽然简陋,但真正让学校的图书“动”起来,让学生想读就读。

学校在建设班级图书角的同时,专门给每个办公室购买了不同颜色的'读书架,办公室的七彩图书角,有校长为教师精心挑选的“精神食粮”——教育教学类、人生感悟类等书籍,有教师自选自购的个性书籍,小小七彩图书角,用色彩感染着每一位教师的心情,让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角……一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。

在“读书”的日子里,后校人用“书”养人,用“爱”育人,用“心”做人,学生快乐,教师幸福!我们期待着,我校会拥有更浓郁更持久的书香,共享一片蓝天,沐浴金色阳光!

教师读书活动总结报告 教师读书活动总结美篇【第五篇】

如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们象山小学的教育理想。

在一个单位,领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容,让老师们进行阅读,每星期一就是全校教师的读书交流日,开教师会开始前xx分钟教师们就一星期的读书心得进行交流,有时交流《人民教育》的,有时交流《福建教育》的,领导总会带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进,又给教师们树立了榜样,起了带头作用,学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认识,开阔了视野。在学校管理上,通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法,使得学校管理工作得以顺利开展。

要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书交流活动,分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》,有的老师还自己征订其他的教育期刊,如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写和读书随笔,每人每周写1篇学习笔记,各教研组每周撰写1篇教书随记。平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录,如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》,数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等,老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书──教师的'知识武器》等。

学校有一个图书室,但正在进行装修,为了丰富教师们的文学底蕴,为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆,于是我们发动教师到图书馆办理借书证,鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》;许萍萍老师观看《每天进步一点点》,林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极创造机会,组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训,如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》,主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。

我们清醒地看到,学校的读书活动没有结束,正在纵深发展,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,以后我们将为老师创造读书的氛围,最大限度地让教师读好书,为我校教育事业的发展增添后劲。

xx小学教导处

xx年x月

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