小学大课间活动方案免费【通用4篇】

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设置多样化的大课间活动,包括体育游戏、趣味竞赛和团队合作,促进学生身心健康,增强班级凝聚力,培养合作精神,丰富课间生活。以下是小编整理的优秀范文“小学大课间活动方案免费”,希望您喜欢。

小学大课间活动方案免费【第一篇】

享受运动,快乐运动:“我运动,我快乐我健康”

开展形式多样,轻松活泼的趣味竞赛体育活动,使学生活跃身心,丰富校园生活,共同感受校园生活的快乐,同时培养队员团结合作的精神,增强队员集体荣誉感。

20xx年9月-20xx年11月

操场

1-6年级。

(一)裁判:苗文昌、郭海龙、吴伟、刘强、奚向阳、李晶、冯艳丽、赵维明(计时、计数、看名次顺序)

(二)自愿者:每班自选。

(三)活动内容:

一年级:袋鼠跳

(1)比赛形式:以班级为单位,共六支队伍。每班30人,十男十女。以计时方式进行比赛,每组队员以接力方式进行比赛,每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可以开始,比赛以计时成绩决定胜负。

二年级:快乐司机运输忙。(男女各15人)

方法:第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍,从起点开始往前跑,跑至对面设置障碍物处,绕过障碍物沿原路返回起点,将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手,下一位选手继续游戏。

规则:

1.选手必须绕过障碍物。

2.乒乓球在哪里掉了,捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。

3.手只能端球拍,不可以护球或接触球体行走。

4.违规不听劝者不算人头,所用时间要算。

5.以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺

序计算名次。

三年级:硕果累累。(男女各15人)道具:大水桶6个、篮球24个、自愿者八名(将球回位)。(呼先先负责道具到位)

方法各班选两名接球手交换接球。在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线,拿起框内的篮球(排球)投向接球手,接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后,无论进与否都跑回起跑线,和下一位选手击掌后,下一名选手方可继续进行比赛。

规则:

1.接球手不许出圈,否则所接的球不算。

2.接球手必须用背篓接,否则不算。

3.两名接球手交替上场接球。

4.投球手不能踩投球区域线,否则进球不算。

5.以投进球的个数总计得出名次。

6.如进球个数相同,则根据完成时间先后定名次。四年级:海豚戏珠。(男女各15人)道具:障碍物8个、篮球12个、呼拉圈圈3个。自愿者6名(捡球、将球归位)(呼先先负责道具到位)

打三次球后,无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍,与下一位队员击掌后,下一位队员方可继续进行比赛。

规则:

1.来回均必须跨越过障碍物,未成功则重新跨越。

2.球只能用手打如圈内,而且打入呼啦圈内才算成绩。

3.每人只能打三个球。

4.以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同,则根据完成时间先后来排名次。五年级:一箭双雕。(男女各15人)。道具:4个足球。(呼先先负责道具到位)

方法:在直线框跑道上进行。跑道一端为起点,另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始,运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球),将“球”赶到终点的指定进球区线,将球赶入指定区域,在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线,将球赶入指定区域,同样,在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。

规则:

1.只能用小棍拨动球向前进,不能将球一棍打向远方。违规不听者,该选手则取消比赛资格,本班该选手不算名额。(即该选手用时算,但不算人头)

2.在赶球途中,只要有任何一球滚出跑道(适当加宽),则须将球捡回滚出处重新赶球。

3.比赛中,只能用棍赶,不能用手脚配合。

4.未能进入进球区的要在赶入区重新进球。

5.以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计

算名次。

六年级、齐心协力、乘风破浪(各班男女各15人,分两组站队)

方法:参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上,并抓们对方的手臂,形成小船状,排在起点线外。比赛开始,各个“小船”在前后摆动时,交换移动两人的双脚,使“小船”向前行进,到达终点后,最后一个队员的屁股出终点线后,另一组再继续进行比赛。

规则:

1.小船从何处散开,必须在当地重新组好再开始。

2.组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。

3.每组队员最后一个队员的屁股出终点线,下一组才可以继续。

4.以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。

学校后勤准备并提供活动器材。(呼先先提供所有比赛项目所需器材名称)

保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜(班主任强调安全事项)。

以年级为单位,评出一、二、三名,并发奖状。

备注:

1.所有不遵守规则者,则其不算参赛人头,但所用时间要计算在内,而且其成绩也忽略。

2.比赛班级互相监督参赛人数。

3.请老师们根据自己年级的项目组织学生适时训

练,争取玩得快乐,胜败无悔。4.如果男女生不足数,则先满足性别人数要求,再不论性别凑足。

(一)比赛内容:

1.一年级:袋鼠跳

(1)比赛时间:9月11日大课间

(2)地点:运动场草坪

(3)组织人:苗文昌吴伟李晶冯艳丽

2.二年级:快乐司机运输忙(男女各15人)

道具:乒乓拍五副、乒乓球5个、障碍物5个(设置在起点对面)。

(1)比赛时间:9月17日大课间

(2)地点:运动场跑道

(3)组织人:苗文昌吴伟李晶冯艳丽

3.三年级:硕果累累(男女各15人)

道具:桶6个、篮球24个。

(1)比赛时间:10月14日大课间

(2)地点:运动场跑道

(3)组织人:奚向阳郭海龙吴伟赵维明

4.四年级:海豚戏珠(男女各15人)

道具:障碍物8个、篮球12个、呼拉圈4个。

小学大课间活动方案免费【第二篇】

近年来,学校能认真贯彻落实体艺“2+1”项目活动要求,全面打造阳光校园。坚持文体与德育相结合,打造“国+家”校园文化建设,精心组织、科学安排设计了“知书达礼”为主题的大课间活动,将传统文化融入到阳光体育运动中,将思想教育渗透到体育大课间中,既增强了学生体质,又为学生终身发展奠定良好的基础。为将大课间活动的开展推向更高的层次,特制定此实施方案。

1、每周一至周五第二节课后

2、整个活动环节时间为25—30分钟

(一)晴天室外项目:

1、整个活动由韵律操、京剧操、分班活动、放松操、才艺展示五大部分组成,以音乐为背景,串联活动全程,共用时30分钟。

第一部分——《三字经》韵律操。把“知书达礼,文明言行”的校园文化渗透到体育活动中,让学生在快乐的体育活动中感受国学经典。

第二部分——《知书达礼》京剧操。这是由学校老师自编自创的,它以体操为基础,用京剧各种选段配乐,继续深化校园文化建设主题“知书达礼”的精髓,将中华传统美德与国粹京剧融为一体。

第三部分——分班活动。这一部分,根据不同年段学生的特点,每班一个特色,活动方式各种各样,有竹杠舞、滚铁环、袋鼠跳、滚轮胎、穿山洞、障碍跑、跳五环、拍球接力跑在《校园的早晨》《课间十分钟》的背景音乐中,老师和学生共同活动,校园变成了体育的乐园,欢乐的海洋。

第四部分——放松操。学生在舒缓的音乐——《老师》中,轻柔伸展肢体,感念师恩,达到身体、心灵与精神和谐统一。

第五部分——才艺展示。每周

二、四分年段展示,给学生提供展示自我的舞台。

2、活动程序:

入场(3分钟)—广播操(4分钟)—京剧操(4分钟)—各班进行健身游戏活动(10分钟)—放松操(2分钟)—才艺展示(5分钟)——退场(2分钟)

(二)雨天室内项目:

主要是以班为单位开展中高年级仰卧起坐、棋类活动、室内游戏、个人才艺表演等。

(三)大热天室外项目:

1、星期一三字经操+京剧操+自由活动(丢沙包、跳皮筋等)

2、星期二班级游戏活动+放松操

3、星期三第九套广播体操+自由活动(丢沙包、跳皮筋等)

4、星期四班级游戏活动+放松操

5、星期五三字经操+京剧操+自由活动(丢沙包、跳皮筋等)

(一)组织分工:

德育处:负责统筹安排,组织评价。

体育组:负责对大课间活动项目的开发;负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。协调各班的场地划分,配合德育处对各班级进行监督检查。

班主任:班级活动第一责任人,负责组织好本班的活动,监督本班学生在活动中的纪律及安全。

科任教师:分配到班,协助组织,参与活动。

(二)组织形式:

以班级为基本单位,班主任、副班主任和班干部组织,科任教师协助,在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。

(三)组织要求:

1、各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动,不得擅自改变地点。

2、各班同学都应积极参加活动,学校将在每年两次的体育节中组织比赛,对好的创新活动项目进行奖励和推广。

3、自选项目由项目开发组提供,各班级选择,或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容,但必须报体育组备案后方可开展。

4、各班级严格按照时间要求和音乐开展活动,不得延迟或拖延各活动时间。

(一)下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点,体育委员做好集合整队。

(二)活动结束后由体育委员整好队,点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到德育处。

(三)活动中德育处、少先大队干对各班级进行抽查点名。

(四)定期召开班主任会议,总结大课间活动出现的问题,提出有效的整改方案。

评价内容:出勤、组织开展情况、比赛等,纳入文明班级评比范围。

(一)20xx年,大课间活动形成常规化,并纳入对教师、班级的量化管理中。

(二)20xx年,形成特色,主要是以弘扬民族文化为主题,开展一系列的活动。

(三)20xx年,师生主动融入到525阳光大课间活动中,去享受“我的健康,我的快乐!”

小学大课间活动方案免费【第三篇】

第五单元生物与环境15.生物与非生物根据植物、动物的特点,归纳出生物的共同特点。

生物的共同特点:

1.几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度;

2.需要营养;

3.会生长变化;

4.会繁殖;

5.会对环境变化作出反应。

用红笔写出生物的名称,用蓝笔写出非生物的名称,并用黑笔将有关系的生物与非生物连线。

生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等等。

非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。

生物与非生物之间的关系:

与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。

与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。

与青草有关系的有阳光、空气、溪流、土壤、白云。

与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。

与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。

与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。

16.动物的庇护所填写观察、设计记录单。

我观察了蚂蚁的家位置筑巢于地下或树上,有着良好的排水、通风措施。

大小地下巢穴的规模非常大,包含一系列彼此du连通的地下小室,与地面经通道连通。

地下小室包含育儿室,食物贮藏室,交配室等。

材料野外蚂蚁基本都是挖洞,还有用树叶的。

搭建方式蚂蚁窝由工蚁们负责建筑和维护,由工蚁从地表开始一粒粒地把泥土、沙搬开,慢慢挖出一下地底世界。平时,工蚁们将窝里小颗粒状的脏东西叼到出口附近,形成常见的蚂蚁窝“土堆”。

周围环境对动物的影响蚂蚁建巢是根据周边环境进行建造的,只有周围的环境有利它们生存才会进行筑巢类我设计的鸟儿的家17.环境变化以后思考在藏羚羊迁徙必经之地如何修建一条铁路,画出设计方案。

设计方案:

说明:藏羚羊迁徙时,从铁路上面经过。

小组交流修改后的方案:

说明:藏羚羊迁徙时,从铁路下面经过,保证藏羚羊迁徙时不被影响。

专项学习像科学家那样……我的研究

报告

问题:摆的快慢与什么因素有关?假设:摆的快慢与摆长有关,摆长越长,摆越慢;

摆长越短,摆越快。

保持不变的是:摆幅、摆重保持不变。

需要改变的是:摆长实验记录:

摆长越短,摆越快。

听其他同学的汇报,把他的研究结果和结论记录下来。

改变的条件10秒摆动的次数第一次第二次第三次平均结果摆角30度9999摆角60度9999摆角90度9999他的研究结论:摆的快慢与摆角大小无关。

小学大课间活动方案免费【第四篇】

为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的.高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

1.参赛对象:一至六年级学生。

2.参赛字体:硬笔楷体。

3.参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

1.全员参与。

各班统一组织,精编10份作品和报名单一起上交教导处,根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

3.学校统一组织比赛地点:实验室。

4.各班比赛学生需提前到达实验室等候,过期算自动弃权。

1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。

2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

组长:马德刚

成员:刚马德华刘国德

附:书写要求

1.书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。

2.书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

3.注意正确的写字姿势和执笔方法:

正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

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