一年级班主任工作总结第一学期样例(精选4篇)
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一年级班主任工作总结第一学期【第一篇】
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。以下是本站网友精心为您分享的“一年级班主任工作总结第一学期样例(精选4篇)”,希望对您有用。
一年级工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的`孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
一年级班主任工作总结第一学期【第二篇】
本学期是我踏上讲台的第一年,在这一学期的班主任工作当中,我咀嚼着失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次的心灵洗礼,让我真真正正地感到当一名老师不简单,当一名一年级老师也不简单,当一名一年级班主任更是不简单。一学期下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析这一学期自己的工作和班级的实情,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
而小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级更是良好习惯养成的关键期。刚开学的时候,我就从培养学生良好习惯入手,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们的课桌椅会和新书本……利用班会课、课余时间学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
可是这些懒散惯了的小毛孩哪里会记得住,强调的时候就做得好好的,一不留神,坏毛病又犯了,刚开始真让我头痛,后来一次偶然的机会在办公室“发牢骚”,一位有经验的老师就告诉我,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。这时我才恍然大悟,以后我一有时间就絮絮叨叨提醒学生,时刻注意学生的行为习惯,一学期下来,小朋友有了很大的变化,家长也时不时会很高兴地和我分享孩子们的进步。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
一年级小朋友都是自我为中心,做什么事情都很少考虑到别人,基于这一点,本学期我把培养学生良好的集体荣誉感也作为一个重点来抓。
除了带领学生积极参加学校的各项活动,每次遇到有相关教育价值的资源,都会“趁热打铁”教育学生。上课的时候,我基本上都会以小组合作的方式来共同学习、相互竞争……慢慢慢慢地,学生的集体荣誉感越来越强了,组里的哪个小朋友没有做好,整个小组的成员都会提醒他、帮助他,以免落后于别的组;学校的活动,学生都非常地卖力参加,时刻想为自己的班集体争光。一学期下来,小朋友们都学会了为别人着想,看着他们相亲相爱,心里甭提多高兴了。
3、注重家校联系管理好一个班级,教育好一班学生,仅仅靠老师的力量是不可能做好的,特别像我们这样的寄宿学校,家校之间的沟通与合作就显得更为重要了。
平时,我都很注重和家长沟通,告诉家长小朋友在校的点点进步,和家长一起分享孩子成长的喜悦,当然,一旦发现了学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我也是及时性、主动地和家长联系,向他们了解学生在家情况,取得家长的理解和配合,并且和家长一起探讨教育孩子的办法,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。同时,我也通过家访、电访、校信通、家校联系本等一系列的方式,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
4、作为一名新老师,我的班主任工作方面的经验很欠缺,但是,通过这一学期的工作,在校领导的关心与指导下,在各位老师的帮助下,我的班主任工作基本上圆满完成了,在此我向各位领导、各位老师致以最衷心的感谢!在进步中我也看到了自己很多的不足之处,在今后的工作当中,我还要多向有丰富经验的其他班主任学习,不断实践,不断进步,希望能把班级管理得更好,使孩子们成长得更好。
一年级班主任工作总结第一学期【第三篇】
一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有班长和副班长管理。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际,通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧,学校各项竞赛我们班表现得不是很好,这其中大部分都是自己的原因,所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
一年级班主任工作总结第一学期【第四篇】
20xx年春学期一年级班主任工作总结忙忙碌碌一学期过去了,本学期又是担任一(5)班的班主任。班上有42个学生,每一位学生都是全新的旅程。在这一个学期中,我们一起学习,一起生活,收获了许许多多。
所以我强调在听课的时候必须要做到三点:端正坐、认真听、举手答。上课时发现有侧身坐的,盘腿坐的,还有躺着坐的,十分影响课堂的观看效果。特别是学生坐姿不端正会影响他的听课效率。所以我每次看到有学生坐姿不端正就会及时提醒,但是纠正了之后还会再犯。我就采取比一比的方式,学生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,看谁能坚持坐得久就大大方方地表扬一下。此举主要是纠正坐姿,提高他的积极性。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级平平安安地度过了这一学期,这一切都要归功于及时进行思想工作。
总有那么几个人的家庭比较特殊。班级有贫困家庭的,有外来务工子弟,也有父母不在身边缺少关爱的。所以我在平时十分注重家校的联系。在申请贫困补助时,我及时与贫困家庭采取联系,不遗漏一户家庭。在课余之时,我还经常与家长沟通,了解每一户孩子所处的原生家庭。确实每个家庭都有不同的处境,作为班主任要多多了解才能了解孩子内心在想什么。对待几个家长不管教以至于经常不写作业的,我们也及时通知家长,寻求家长的帮助。
优等生、后进生不同地处理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打持久战。
本学期由于情况特殊,开学时碰到了疫情隔离。每一个在家隔离的日子,在每日做好温度统计的`同时,还每天统计学生在家学习网课的情况。与家长交流孩子的学习进度,有无疑难点。在统计行程卡时,有一位家长不会操作,我用电话一遍遍地教她如何操作。本学期无波无澜地度过了,每天有条不紊地进行这学习任务。希望下学期继续努力,在班主任工作肯定有不到之处,希望在新的一年中改进自己。
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