实用四年级日记【优推4篇】

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四年级日记【第一篇】

今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去草莓园里摘草莓。我已经迫不及待的想去了，因为这是我第一次摘草莓。

草莓园门口，有一块牌子，上面写着规则：“草莓40元一斤，不能边摘边吃，摘草莓的时候不能蹲着摘，要弯腰下来，不然会压到草莓的”。

一眼望过去，那里的风景非常优美。一排排大棚子，里面种的都是草莓，草莓都精心呵护着的，里面很温暖!

老板拿着一个篮子和一把剪刀给我们，首先拿剪刀剪掉草莓的枝，然后再把草莓轻轻的放进篮子里。妈妈说摘草莓要摘那种红透了的，不管是大还是小，我和爸爸负责摘，妈妈负责拍照片和视频。一会爸爸说，哇!这边的好漂亮，又大又红。一会妈妈又说，哇!这边的也很大很漂亮。我心里可兴奋了，小手都摘不过来。

每次拿着又红又大的草莓，好想尝一下啊!可是想起门口牌子的规则，还是放到篮子里吧，等称重后再吃了。老板可能知道我想吃，就对我说小朋友可以尝一下没关系，太好了，我说了声谢谢，迫不及待的尝了几颗，有点点酸、又甜又浓郁的草莓味道，真的又香甜又美味!

很快我和爸爸都摘满了一篮子。爸爸就摘的全是大的，我摘的就全部是小的，不过我和爸爸摘的都是红透了的哟!

对了，我们还买了一盆草莓，这盆草莓是30块钱，特别好看呢，上面开了很多白色的小花，还有很多青色的、没有成熟的草莓。

我们满载而归的回家了。我们洗干净手，爸爸挑出那些被压的有点受伤的草莓，放在一个篮子里先吃，把那些可以保留到一两天的硬硬的草莓放在另一个篮子里，明天后天吃。

我们开开心心地吃着草莓。感觉自己摘的草莓格外的好吃!

四年级日记【第二篇】

趣味运动会马上就要开始了。

到了场地，我有点胆颤心惊，马上要轮到我们了，我非常紧张。我要让我平静下来，平静下来了之后，我想：我最好提前做好准备。

比赛开始了，裁判员规定时间，口哨一吹，我们开始奔向呼啦圈里，然后在呼拉圈里捡起一个毽子，一丢，丢到了框子里，再把毽子放到呼拉圈里。一个个同学在我们的队伍里奔驰过去，一个一个的跑完了。好了，该我了，我准备着迎接战斗的到来。我们班的同学手一拍，我像火速那么快点，在我们的队伍里奔驰而过，我实在是跑的太狂了，都刹不住"车子"了，丢了2次最后一次才丢进去。我迅速地拿起一个毽子，把它丢进呼拉圈里，让下一个人做好准备开始跑。

最后一个轮到章子义了，他一次就把毽子扔到了篮子里，当他拿起毽子的时候有点犹豫，但是他还是反应过来了，伸手抓起毽子丢到呼拉圈里跑回终点。

我们赢了！我们赢了！我们像是疯了一样，跑到了教室，我们坐在座位上，渐渐地，我们安静了下来。张老师跟我们说了几件事情，就放学了。

今天真是爽啊，虽然足球射门得了个第三名，但是我们前两项都得了第一名，真是荣幸啊！

四年级日记【第三篇】

我记得，当我第一次接触诗歌的时候，我并没有什么特别的感受。课本上那些陌生又艰深的句子，让我感到压抑、无力。但是，我的老师告诉我们，诗歌并不是要让我们掌握其中的每个字，而是要让我们去感受那些字背后所表达出来的情感和意境。这让我对诗歌产生了一丝好奇心，开始试着去读懂每一首歌词歌曲了。

第二段：接受诗歌的挑战

在接触到诗歌的过程中，我和同学之间互相比较自己的读诗能力，发现自己需要更多地去做些阅读训练，这才能够更好地理解作者诗歌背后的意境和真正的含义。我开始培养起了一个习惯，每当我读到一首诗歌，便斟酌着每个词的真正含义，并在自己的日记本上记录下自己的想法和体会。这段时间的阶段，并没有让我很想继续学习下去，但我没有放弃，一直坚持下去，一直努力地去理解和解读每一首歌。

第三段：诗歌中所蕴含的美好

在慢慢地阅读中，我发现诗歌有着无限的魅力。诗歌中蕴含着丰富的情感，五彩斑斓的意境和感人的故事，让人在读完后悄然崇拜。每当我感到压抑和烦躁时，我就会拿出自己的读诗本，转阅里面的诗歌，重温每首歌曲的文学表达，缓解心情的郁闷，让自己保持积极向上的状态。我开始发现阅读诗歌的积极倾向，意识到诗歌拥有能够带给人精神鼓舞和提高幸福感的能力。

第四段：贯彻体会到生活的方方面面

在日常生活中，诗歌也给了我很多的启示。比如在发现自己受到什么挫折时，我可以通过精挑细选的诗歌找到一些鼓舞自己努力前行的动力。发现有些同学不懂得尊敬老师，我依据自己的经验帮助他们去阅读一些能够教育人修行敬师之道的的诗歌。我也在寻找更多的经验，尝试把自己的诗歌体验和生活生动地结合在一起。

第五段：诗歌为我带来的影响和启示

通过与诗歌的接触和体验，我学会去自主理解和解读，学会了不断欣赏不同风味的诗歌。这让我更喜欢阅读，也让我更加体会到生活的乐趣。在阅读和欣赏诗歌的同时，我也更清晰地感受到了自己的情感、意义和处世态度。因此，阅读诗歌的过程不仅仅是单纯地欣赏美丽和深度的诗歌，还是培养自己情感和处世能力的一种方法和方式。通过阅读和体验诗歌的巨大影响，我坚信自己将来也会成为一名优秀的文学家或者阅读者。

四年级日记【第四篇】

四年级是小学阶段的重要年级，学生进一步接触到了更多的学科知识。作为四年级的学生，我经历了一次又一次的学习，体验了一次又一次的挑战，通过写日记记录下来，我对学习的心得有了更深刻的认识。

第二段：学习的方法

在四年级的学习中，我尝试了各种学习方法，慢慢找到了适合自己的方式。我发现，制定合理的学习计划对学习非常重要。在写日记的过程中，我记录了每天的学习任务和目标，并根据实际情况进行调整。这样，我能够更好地掌控学习的进度，提高效率。另外，我还发现了读书的重要性。通过读书，我不仅丰富了知识，还提高了语言表达能力和思维能力。因此，我会每天保持阅读的习惯，让自己的知识面更加广泛。

第三段：学习的态度

在四年级的学习中，我逐渐意识到学习的态度对学习成绩有着重要的影响。通过写日记，我发现了自己在学习上的不足之处。例如，我常常容易分心，无法集中注意力；有时候我会因为一点困难而放弃。然而，我通过思考和总结，改变了这些不良习惯。现在，我能够更加专注地学习，遇到困难时能够坚持不懈。我明白只有用正确的态度对待学习，才能收获更好的成绩。

第四段：学习的困难

在四年级的学习中，我遇到了很多困难，但我通过写日记记录下来，来反思和分析这些困难。我发现，很多时候困难只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐惧，勇敢地面对，就能够找到解决办法。同时，写作也成为我解决问题的一种好方法。当遇到难题时，我会通过写日记来思考和整理，从而找到解决问题的思路。这个方法让我在面对困难时更加镇定自若，也让我意识到困难并不可怕，只要用正确的方法解决，一切都会迎刃而解。

第五段：学习的快乐

尽管学习中有困难和挑战，但我依然觉得学习是一件快乐的事情。通过写日记，我认识到学习是一种提升自我的方式，是一种不断成长的过程。每次我通过努力取得进步，都能感受到满满的成就感和自豪感。所以，我愿意继续努力学习，迎接更多的挑战。通过写日记记录下来，我在学习过程中不仅收获了知识，还体会到了快乐。这种快乐将成为我学习的动力，让我更加热爱学习，追求卓越。

结语：

通过写日记，我不仅记录了四年级的学习历程，还体会到了学习的重要性和乐趣。学习不仅仅是为了追求好成绩，更是为了自我提升和成长。写日记的过程让我更加深入地思考和理解学习，让我明白了学习的真正价值所在。四年级的学习经历让我收获很多，无论是在知识还是在心智上都得到了提升。我将会继续坚持写日记，记录自己的学习感受，并不断提高自己的学习方法和学习态度，不断追求更好的自己。