[500字]实用名人名言作文精编4篇

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名人名言作文500字篇1

正如我赞许一个老人的青年，我也喜欢一个老人有一颗年轻的心，能够这样的人，虽然身体会衰老，但内心却永远不会老。 西塞罗

在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！ 郭小川

青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福的人。 别林斯基

啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆 屠格涅夫

不管有了成就也好，还是有了虚荣心也好，不管是讽刺别人也好，还是我自己爱情的痛苦也好，总之，在欢乐与悲伤中，温暖的青春光辉仍然在照耀着我。 海塞

尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。 显克维奇

一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。 司汤达

超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 莎士比亚

当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。 泰戈尔

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰

谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切 罗曼·罗兰

即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。 罗曼·罗兰

每个孩子具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。 罗曼·罗兰

小时候，我爱这些清丽的石头，收集了许多，想象自己是公主，而它们是我的宝石。 杰洛拉普

我觉得，孩子身上总反射着一种发自遥远之处的光一个安眠中的孩子脸上有着一种这么美丽平和的启示 庞陀彼丹

这片绿色的田野都是你的，除了你，它还会属于谁呢？波动的稻田为你长得又肥又壮，小人儿，让我们假扮国王与皇后。 密丝特拉儿

大人是秉性秘密的创造上的谜题，因为他们时常：规戒；对小孩而言多少是一种可怕的存在。 西兰帕

永远是独一无二不可替代的事物；这是童年的回忆。 杜伽长

心里仍然保持犯罪的意识，但兑掉了惩罚的暗暗得意，不管多么微弱，总是十分甜蜜的。 杜伽尔

孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。 希伯莱

充满了精神的青春，是不会那么轻易消失的。 卡洛萨

青年，就像春天，是一个被过分溢美了的季节。 巴特勒

小孩儿时候，再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的、最优美的、最属于我们的部分；它不知不觉地决定整个未来。 赫尔岑

青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。 丰子恺

青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，是书的第一章，是永无终结的故事。 朗费罗

青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。 尼扎米

玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味。 莎士比亚

岁月流逝，青春的美酒并不总是清澈的，有时它会变得混浊。 莱格

她的眼睛并非晶莹的玛瑙，但东方的全部珍奇的宝藏，也不如她南国的眼睛美妙，因为里面闪耀着甜蜜的光芒。 普希金

我一辈子从没见过像这样明亮的眸子。通过这对眸子，能够看得见一个人的全部感情，就像你通过清流的水能够看到河床一样。 显克微支

名人名言作文500字篇2

1、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。---鲁迅

2、人生处在最低谷的好处是，无论朝哪个方向努力，都是向上，如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。你要坚信每天叫醒你的不是闹钟，而是心中的梦想，新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是昨天的自己。---周立波

3、每个存在都是合理的，尝试理解或许是徒劳，而我们要做的仅仅是停止漠视和指责。---卢思浩《愿有人陪你颠沛流离》

4、张牙舞爪的人，往往是脆弱的。因为真正强大的人，是自信的，自信就会温和，温和就会坚定。---当年明月《明朝那些事儿》

5、我们必须信仰某些事物。但是，假如我们没有就此信仰去采取行动，一切仍然无用。只有信心而没有作为，是无济于事的。 人不是因为没有信心而跌倒，而是因为不能把信念化成行动，并且不顾一切地坚持到底。 当然，仅有信仰并不足以使我们成熟。信仰的好处是能增强勇气，使我们在接受考验的时候，不至于临阵退却。除非我们以信仰做基础，然后付诸行动，否则任何道理原则都没有什么用处。 只有行为才算数。---戴尔·卡耐基《人性的弱点全集》

6、花开有时 ，谢亦有时， 万物有时 。怀抱有时，生死有时， 聚散有时 。美一旦到了极致， 便成苍凉。---安意如《世有桃花》

7、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的，一个民族只有关心天空的人才是有未来的。---黑格尔

8、道德使人愚昧——习俗代表了前人的经验，代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是，对习俗的情感(道德)关心的却不是这些经验本身，而是习俗的古老性、神圣性和不可争辩性。因此，这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改，道德成为创造更新更好习俗的障碍：它使人愚昧。---尼采《朝霞》

9、我们已经无能力为爱情奉献，我们只是希望被爱。也许，当你不再去量度爱情或者怀疑爱情，你才更有力量去爱。---张小娴《谢谢你离开我》

10、别太好人，别太细致入微，别爱得太明显，妈妈就是因为这样，才让儿女们有恃无恐。---丁丁张《人生需要揭穿》

11、爱情能持久多半是因为两人有一种“互利”的基础。---龙应台《目送》

12、一切谎言的根源来自私人生活领域与社会生活的分界。---米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

13、本来满满地心情，因为想起你，又开始漫无天际地瞎想。有时候会觉得这样的自己很讨厌，我要努力，让你在抬头的时候看见我，惊觉，原来我这么优秀。---荷西

14、高级的感情，最终形成精神和意识;低级的感情，只能沦为脾气和情绪。---安妮宝贝《喜宴》

15、爱情一旦公之于众会变得沉重，成为负担。

16、自己一点儿一点儿捉住的东西比什么都来的真实。用时间换天分，用坚持换机遇，我走得很慢，但绝不回头。---《愿有人陪你颠沛流离》

17、我接受失败，这是每个人必然经历的。但我不接受没有尝试的人生。---michael jordan 麦可·乔丹

18、成为自己想成为的人，永远不会太迟。

19、谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。---普希金

20、要完全认识一个人，一定要认识他的恐惧。---梁文道《我执》

名人名言作文500字篇3

1. 一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

2. 谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的`书。——哥尔斯密

3. 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

4. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

5. 那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

6. 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆

7. 我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。——坎普腾的托马斯

8. 真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

9. 书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

10. 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

11. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

12. 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

13. 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游

14. 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

15. 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行。 —— 戚继光

名人名言作文500字篇4

语文课上，邬老师讲得激情澎湃，同学们正听得津津有味。可有一位同学却偷偷摸摸地做数学作业，邬老师“眼观六路，耳听八方”，不动声色地走到那位同学身边借题发挥，语重心长地说：“同学们，我们学习可不要像小猴子那样捡了芝麻丢了西瓜。”那位同学听了，马上意识到了自己的错误，慌张地把作业本放到课桌里。我们班老师的第一句“名言”就这样诞生了。

“学习不要像小猴子捡了芝麻丢了西瓜。”

——语文乌老师

数学课上，王老师叫一位成绩不是很好的同学到黑板上做一道对于我们来说十分简单的题目。没想到，他却半天也没有做出来，站在上面发呆。王老师的性子特别急，在一旁催促着：“快快快，不要像个老太太！”这句话竟惹得全班同学大笑。就这样，数学王老师的名方也诞生了：

“快快快，不要像个老太太！”

——数学王老师

一次英语晚自习，miss杨叫一位平时英语成绩比较差的同学站起来背诵1篇英语对话。当背到一半时，课代表大声说道：“miss杨，她背错了！”miss杨瞪了他一眼，没有说话。等这位同学背完以后，miss杨首先表扬了这位同学，然后语重心长地对课代表说：“要用放大镜去看别人的优点，用显微镜去看自己的缺点！”课代表听了若有所思，脸“扑”地一下红了。

“用放大镜去看别人的优点，用显微镜去看自己的缺点。”

——英语miss杨

在吃饭的时候，生活老师吕老师每天都要督促我们不要挑食，多吃饭。有同学不想吃饭，挑食了，吕老师就会苦口婆心地对他说：“多吃饭，不挑食，身体才会变得健壮。”谁不要健康呀？同学们听了马上就吃起饭来，还津津有味的！所以吕老师的“名言”便是：

“多吃饭，不挑食，身体才会变得健壮。”

——生活吕老师

也许这些“名言”表面看起来没有多深的含义，但它们蕴含着老师对我们的关爱，体现了我们班的真、爱、情。