阳光很活泼热选(优质8篇)

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阳光很活泼【第一篇】

有些人能精彩地生,有些人能从容的死,但很少有人能好好的爱。许多人将爱比作一片阳光,普照大地,润华万物,但过多的阳光便会适得其反。

亲情,是人类最美好的感情之一,每个人在为人父母之时,便渴望成为孩子的太阳,将光辉尽情地洒向孩子,希望他们可以健康成长。然而,许多父母在望子成龙、望女成凤之时,拔苗助长,最终事与愿违。

过度的阳光,还有另外一个极端,那就是溺爱。相信许多人都会想起《伤仲永》,方仲永很小时候便能吟诗,他的父亲正是因为对他过分溺爱,“不使学”,最终“泯然众人矣”。

仲永父的行为,不排除他自己对声名的渴求。但他爱自己的孩子,向孩子撒去了无限阳光,正是因为他认为孩子如此幼年便能吟诗,希望孩子能尽快地得到功名,才会带仲永“环游于乡邑”。但是,他没有认识到,阳光再美好,过于热烈是无一人不会以之为毒辣,最终会对仲永的成长起到相反的作用。正是因为他的溺爱,使仲永厌恶学习,使仲永的“才气”逐渐减少。当他看到仲永的名气大不如前,褪去“神童”的光环时,又会拔苗助长。也正是这样,父爱的“阳光”引诱着仲永一步步地走向堕落的深渊,仲永的父亲亲手导演了中国家庭教育史上的一幕悲剧。

“可怜天下父母心”,父母给予我们阳光,我们应合理的接受阳光,最终给予世界一鸣惊人。

阳光很活泼【第二篇】

从窗口照射到我的床上,把我从睡梦中催醒,使我感到温暖,我真想再睡一会儿,可是急促的时间不得不让我起床,更何况,我还有一大堆作业,没办法,我只能起床。

做作业时,暖暖的阳光照在我的脸上、笔上、本子上、椅子上……。

我时不时地感受着阳光照在身上的温暖,那光似乎一直照到我的心里,并且把我的心照得透亮透亮。

阳光,似乎在燃烧自己的身体,把世界照亮。它真的太伟大了!

春天,阳光把小鸟从南方召回;夏天,阳光把树木照得碧绿碧绿;秋天,阳光似乎把农田里的农作物晒熟了;冬天,阳光把温暖送给了大地。

阳光的温暖,是你用心才能体会到的。

阳光,无私地位人类奉献,人们以为这只是正常天气、正常气象而已,而他们从未想过,大自然给了人们生活,他们从未珍惜过,还一停不停地破坏大自然,他们认为这根本就影响不了日月星辰,甚至没想过。如果有一天,阳光没了,月亮什么都没了,到那个时候后悔已经晚了!所以,人们一定要好好珍惜时间,好好感受阳光的温暖!

阳光很活泼【第三篇】

第二天,儿子照父亲的话做了,吧那封信和话交给了老师。

老师拿到了办公室,打开画一看,一时间,她也感到了:阳光真的很活泼又看了那封信,她的心被触动了!但半信半疑,谁知道是不是真的呢?老师准备明天去看看。

第三天,老师起了个大早,就是为了去证实一下那副画,并亲眼看着阳光。

到了海边,站在沙滩上凉风习习,老师却一心只想着看太阳,终于太阳出来了,天边泛起了一道金光,太阳像个害羞的小姑娘似的,忽上忽下,就是不肯出来,跳跃的样子就像一只想飞的小鸟,跳啊!跳!终于飞了起来,慢慢地升上升上高空。那太阳光也在起伏荡漾,像五线谱,像风吹杨柳。老师被感动了,阳光真的很活泼!

第四天,老师拿着一副画走进教室,孩子们都感到很困惑,这节课又不是美术课!老师提起那副画,问大家:“看了这幅画,你们觉得太阳是怎么样的?”只有一个人说是活泼的,没错,那就是儿子!可有人起疑了,问:“老师,不是不可以用活泼来描写阳光吗?”老师说:“我以前也是这么觉得,但我去看了日出后,我改变了主意。如果你们想去看,明天我们一起去看。”事后,老师向他道歉了,很诚恳。

回家后,儿子兴奋不已,顿时,他觉得水是活泼的,树是活泼的,任何事物都是活泼的,就连作业也是活泼的了,他开开心心的写完作业,带着微笑去睡觉了。

阳光很活泼【第四篇】

第二天,父亲让儿子把信和画带给了老师。

老师的心动摇了,脑海里不断回荡着那封信的内容:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。

老师觉得自己错了,决定亲自去看看日出,第二天早上,天刚朦胧,老师就出现在海边了。过了片刻,儿子也随着父亲一起来了。

他们一起看完日出后,老师真诚地对儿子说:“孩子,那阳光确实很美,很活泼,就像你一样。”

儿子不好意思地笑了,脸红红的,犹如一个大苹果。而他还是一脸正经地对老师说:“老师,阳光真的很活泼。”

第二天,老师让同学们用“活泼”来造句。同学们都举起了小手,唯独儿子没有举手,虽然老师认可了他的观点,儿子还是有一丝害怕。当许多观点被小朋友发表之后,老师俏皮地说了一句‘难道你们不觉得阳光很活泼?’儿子低了好久的头突然抬起,眼泪像断了线的珠子不断滚落。而同学们勒?。就不得而知了。

放学了。老师让儿子把这封信带回来给我。

信中这样写道:阳光真的很美,很活泼。在迷茫中,为你找到前行的路;在黑暗里,为你指引前方的路;在困惑时,让你坚持自己的观念。我不该用那呆板的目光去看待孩子的童真。我的目光差点铸成我教学生涯中的一个大错,差点抹杀一个未来的诗人的大好前途。我为我的错误感到自卑。我应该谢谢这孩子。

阳光很活泼【第五篇】

老师收到信和画,认真仔细地反复读信和画,她坚定的心开始有些动摇,老是想:难道阳光真的很活泼吗?那幅画,画的是不是真的?最后她决定明天初晨亲自去看日出。

第二天初晨,老师来到海边。起初,只有一片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊,忽然,一道金光射在了海面上,给大海铺上了一层金沙,太阳也慢慢的升了起来,躲在了云霞的后面,那绯红的颜色就像一个害羞的.小姑娘脸上的红晕,红彤彤的,他撒下的阳光,像一个个金色的小精灵,随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢!她立即被眼前的美景陶醉了。

这时,她回忆起自己小时候,说每一个苹果里都有一颗星星,她的爸爸轻轻抚摸着她的头说:“孩子,苹果里怎么会有星星呢?我从来也没见过。”现在老师还认为苹果里有星星吗,只是横着切的,老是想:自己真的错怪了男孩。

上课了,老师拿着这幅画进了教室,同学们都感到好奇,因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候,老师把画用四个磁石固定在黑板上。对同学们说:“这幅画中的阳光美不美?”

“美!”

“活泼!”只有一个人回答,当然,这个人就是男孩。

“老师,阳光是不可以活泼的!”其中有一个同学抗议道。

“是的,开始我也这么认为,可是我看了一封信后改变了自己的看法,”老师说着把手指向这幅画中的太阳:“大家看着上面的阳光,多活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……”慢慢的,同学们陶醉了。老师又问:“现在你们认为这阳光活泼不活泼?”

“活泼!”同学们又大声又响亮的说。

“风”

“雨”

……。

“叮铃铃……”下课铃活泼的响了。

父亲回来时,儿子已经睡着了,红红的脸上还挂着微笑。他知道,他已经说服老师了。

阳光很活泼【第六篇】

在孩子还没有把信和画交给教师的前一天早上,老师的心情很烦燥。想去呼吸一下新鲜的空气,所以她到海边去走一走。

当她来到海边呼吸着新鲜空气时,心里想着大海真美。忽然她看到了那正在跳跃的太阳,她细心观察着。太阳像小孩子一样,微微露出一点,但是很快又害羞似地闪了回去,然后再露出一点、露出一点……就这样。太阳像顽皮的小孩子一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳光也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话:“阳光真的很活泼。那孩子是对的,我错怪他了。”

事情是这样的。她前天让同学们用“活泼”造句。有一位小男孩用“阳光很活泼”造了一个句子。结果教师却给她打错了。

老师当时并没顾及那孩子的感受,还批评了他。那孩子很伤心地走了。

最后老师来到学校。收到了孩子父亲的信和画就更加肯定了阳光是可以活泼的。同时心里也充满了对那孩子深深的歉意。

她来到班里,把那孩子叫到讲台上当众给那孩子说了声“对不起”。那孩子开心地笑了,并对老师说:“没关系,您终于相信阳光是活泼的了”。老师说:“阳光确实很活泼,请你把老师的这封信转交给你的爸爸”。

信中这样写道:您的来信是及时的,我的歉意是深深的。谢谢你的来信像一记警钟打破了我世俗的观念。也让我明白了一个道理:从不同的.角度看待事物的感受是不同的,不仅阳光如此,其它事物也是这样。我们要学会尊重别人的独特感受。

阳光很活泼【第七篇】

带着雨季的非凡,撑起活泼的青春,我们甩开了过家家世界的懵懂,我们有了不一样的心情,不一样的烦恼,不一样的……眼泪。

我们忙碌,不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”,我们也有着忙忙碌碌的生活。

天天,我们带着晴朗的心情来到教室,怀揣活泼的青春。可是,好心情面临着一堆堆繁重的作业,我们想着时间无尽头,这时,班干部紧接着发布命令:“语文背诵上课检查”“数学训练立刻收”“政治作业本课间查”……才熟悉到:时间可贵,命令不可违啊!只是一头雾水,乱了头绪,慌了头脚,不得不“谁写完了?我借借!”作业的风波刚刚平息,又是重重的一击——考试,只好再一次‘临时抱佛脚’。这正是学生时代,青春究竟是活泼的!

我们叛逆,朝气蓬勃的我们难免叛逆,虽然青春很活泼,但现实不是理想。

我们幻想着一种潮流:穿一身牛仔服,带着随身听,摇摇晃摆感知着自然,脱离题海……可是校规,青春不能改变,思想是美的寄托。每个开学日,父母都会嘱咐我们多穿衣服路上小心。而我们,只是表面允许,转过头来却烦躁的想着:天又不冷,穿上那么多肥肥胖胖的多丑,自己又不是小孩子了,还能走丢?雨季的我们是嫩绿的芽,自然懂得既然是春天,就不去做秋天的事,掌握时光,释放漂亮……青春究竟是活泼的。

我们懂事却不够刚强,表面强硬最终达不到脆弱的心,掩不住泪。

每一次的风雨过后,我们总是在老师、家长面前绽放着阳光般的微笑,怕他们担心,我们想用一次次的行动来证实自己“好花不常开,花儿依旧漂亮”。但是无人问津的夜,伴着微凉,我们是否落泪了,是安谧的夜,我们的泪已无声……最后的最后,我们还是守不住刚强。但是,我们究竟青春,当心情被泪水刷新后,我们看到的依然是远方活泼的阳光。青春究竟是青春。

当青春的风在平静的水面荡漾开来,我们的心却不再平静,但是我们青春,我们像阳光,依然温暖,依旧活泼。

阳光很活泼【第八篇】

第二天,父亲让儿子带给老师一副画,一封信,老师动了动嘴唇,想说什么却没有说出来,最后她对儿子说:“老师明天再给你答复!”

第三天一早,老师天还没亮就起来了,因为她要去看日出。她坐在山上,看见:太阳还没出来,天边已是一片绯红,像黑夜戴上了一层红面纱,又像用红宝石镶嵌了一道红边。接着她看见天边出现一个亮点,天空成了鱼肚白的颜色,只见太阳像顽皮的孩子,又像背负着什么重担起不来似的,它微微露出一点,又马上害羞的姑娘一样缩回去,又露出一点,但又被云层挡住了,一阵风来,把云吹走了,太阳终于一跃跃出了山跃到了天空中,此时的太阳金光万丈,给四周的山披上一层金甲,阳光随着太阳起伏荡漾,老师心中闪过一句话:万物是变化的,答案不是唯一的,阳光可以是活波,我们要以不同的角度来看万物,理解孩子的一颗童心。

这天早上,老师上课时跟前天提出了同样的问题,用“活泼”造句。孩子们疑惑不解的眼神看着老师,可老师脸上读不出任何内容,孩子们虽然疑惑,但还是一个接着一个的举起了小手。老师选了那个孩子,“阳光很活泼!"孩子有些胆怯地说。全班同学都笑了,老师严肃地说,“同学们,不要笑!”老师又温柔的问笑的最凶的孩子,“你为什么笑呢?”“不能说阳光很活泼,阳光是没有生命的!”那个孩子理直气壮的回答,老师没有再说什么,她把信念给孩子们听,又把画拿给孩子们看了看,接着说:“世界是千变万化的,我们要以不同的.角度看世界。”接着,老师向那个孩子道了歉:“我很抱歉,你是对的!”放学后,老师也写了一封信交给了小男孩,小男孩在回家路上边唱边跳,他的爸爸见状,便知道老师给他道了歉,小男孩把老师的信交给爸爸,爸爸接过信拆开一看,信中这么写到:你好!我今天去看了日出,发现那日出真的很美,很阳光很活泼,我很抱歉,你儿子是对的,作为老师,我应该倾听孩子的心声,我在这一方面一定会改进的。

万物是多变的,有时候,需要换种角度看世界。

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