2024年一年级语文下学期期末复习计划5篇

一年级语文下学期期末复习计划【第一篇】

一、把下面的词语连成一句通顺的句子。

1．飞小鸟天上在。

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2．看书家里在我。

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3．好学生云云一个是。

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4．小鱼有水里一群群。

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5．红花公园里绿草有和。

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6．上学去背着他书包。

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7．青草清清的小河边一片有。

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8．好朋友花花贝贝一对是。

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9．小鱼哪儿躲到去了。

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10．走了小明那儿向。

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11．真冷天气啊。

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12．菊花我公园看去。

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13．草地上在游戏做小朋友。

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14．叶子都树上去了的到哪儿。

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一年级语文下学期期末复习计划【第二篇】

时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定如下的复习计划:。

一、指导思想。

巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。

二、复习要求。

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

三、复习重点。

一年级上半学期的`教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。

四、复习难点。

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。

五、复习内容。

(一)汉语拼音：

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

3.能准确地拼读音节。

(二)识字写字：

1.准确认读生字。

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

(四)句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习措施。

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

七、复习方法。

1、第一阶段：

采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段：

归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。

3、第三阶段：

综合模拟，以做综合试卷为主。

更多。

一年级语文下学期期末复习计划【第三篇】

1、知识能力掌握情况：

中学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能根据字形的音、形来了解字义，也能运用已学字采用对比法、加减等法来识字。能正确、流利地朗读课文。已积累了一定量的词语，如数量词、形容词、反义词等。对于句子已有了一定的概念，认识句号。

2、后进生情况：

班中有个别学生我会写的生字掌握得不够好，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，认读的生字掌握不好，生活中识字量又少，阅读短文有一定的困难。

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表(二)出现的字，会认读生字表(一)的字及其课文中出现的词语。

2、能背诵指定课文，能按照原文填空，会背诵古诗。

3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。

4、对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力。

1、拼音：

(1)先复习声母表、韵母表、整体认读音节表。这三个表在语文书的第43页。要读准表上所有字母的音，记清它们的样子，在四线三格中正确书写。

(2)声调标掉的位置;jqx与u相拼的规则等

2、认字：

本学习要认得字共有400个。通过读生字卡片、读词语纸、老师检查、生生互查等方式进行复习，争取每个学生掌握好每一个字!并注意汉字知识的学习：象形字、会意字以及多音字反义词的练习!

3、写字：

本学期要求会写100个字。可以通过听写的方式进行复习。复习时注意壁画笔顺的复习!同时注意形近字的区分组词。

4、词句的复习：

短语、句型的复习。例如：青青的瓦、白白的墙等;

5、学生阅读能力的考核：能够读简短的小文章，能够理解含义。

四、具体措施：

根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

1、汉语拼音认读、书写、排序、应用。

2、看拼音写词语。

3、认识区别形近字，巩固复习认读字中易读错的字。

4、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。

5、重点课文的理解和朗读练习。

6、读认读字组成的短文。

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

一年级语文下学期期末复习计划【第四篇】

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型。

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

1.准确认读414个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

一年级语文下学期期末复习计划【第五篇】

复习要求：

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

复习重点。

1、要让学生掌握192个要求书写的汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

3、用学过的词语说句通顺的话。

4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点。

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的'形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型。

一、汉语拼音。

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字。

1、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

3、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。

4、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子。

1、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读。

1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

五、写话。

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

六、复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。