实用体验到苦与乐【优质8篇】

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最新体验到苦与乐【第一篇】

放学了，我随着人流和一大群背着大书包的学生，像一条小溪流，冲进了校门外黑压压的人群。

这是放学高峰时段。往常我是乖乖回家的，可今天蒋昱冰居然说她有五十元钱，于是我们就像在海中奋力前行、逆流而，上的鱼儿一样冲向了学校对面的小卖部。“阿姨，麻烦您让一下。奶奶，请您让我过一下……”仅靠这么礼貌的语言已经不顶用了，必须手脚并用，还得压制住天热给你带来的一触即发的火药桶脾气。绕过这条腿，挤进这条缝，挪开不知道谁的包，我终于到了街对面，可发现书包还卡在人缝里，使劲一拉，终于出来了。

小卖部呢？原来已经被学生围满了。我倆互相看了一眼，眼球中映现出的是决然。选择一个角度，我们再次挤进了人堆。蒋同学显然比我有经验，两手一扒，身子立即上前，像一根钻头，硬生生地钻出一条通道。五分钟后，我们终于进到了里圈。“两袋干脆面，一袋果冻，一袋饼干。”我几乎是喊出来的，也顾不得擦汗，其实也没有汗可擦，因为都擦到别人衣服，上了。接过塑料袋、找回的零钱，掉头想出来的时候，发现阻力太大了，我还是小看了小卖部对放学孩子的吸引力。可总不能就在人群里吃吧，还是得逆流而出。“咔，咔”，我清晰地听到了干脆面的“崩溃”。我努力地把它们护在胸前，可饼干还是失去了形状，渐渐变成了面粉。终于出来了，这时传来“啪”的一声，我心里有一种不祥的预感，扭头一看，我最不愿意看到的一幕出现了：我的玻璃水杯仿佛有了天大的意见，这会儿已经散伙分家了，杯盖可怜兮兮地在肮脏的地面，上翻滚，一地的玻璃碎片，映着我惊恐的表情，周围发出的声音一下子停止了，身上热腾腾的汗瞬间变冷，耳边只响起几个一年级小孩子幸灾乐祸的掌声和极具讽刺意味的喝彩。

唉，这真是一次难忘的高峰。

最新体验到苦与乐【第二篇】

可爱的14岁,哦!野蛮的14岁,你飞翔累了,就会休息,从不管什么危险.你的直言不讳,惹恼了别人,却还一个劲的自信.还认为自己是多么完美,那只是14岁的幼稚,一些没有阅历的语言,提醒着自己需要改变.

你会因为《泰坦尼克号》中的男、女主角哭上一天，痛上一夜，告诉父母那是多么的留恋，换到的只是一句“幼稚！”，然后你会更伤心的度过一天。你想像罗密欧和朱丽叶一样，在青涩中玩点与友情无关的浪漫，你幻想着在情人节里，桌子上会收到一盒爱心巧克力和一束娇红的玫瑰花，可每当面对“情人节”空旷的空气，只能用轻叹一声结束那无知的幻想，甚至自己笑自己很傻。

看到一个可爱帅气的小哥哥，就会连声尖叫，然后不管是多么难，都会竭尽全力的探宝似的了解。谁第一知道他的姓名，就会成了英雄，再派出二个代表勇气十足的上楼找此真身，都会在楼上红着脸笑着胆怯的逃下去，最后戏弄地告诉朋友，行动是那么的成功，心想：嫉妒去吧！

14岁的叛逆，雨滴似的散落。会不再听从父母的思想，心想这是多么的“愚昧”和“古板”。不愿再听从穿上厚重的毛线裤，哦！那是多么难看。和父母对抗是多么的伟大。向往的自由凭什么有个人来束缚，我开始叛逆，尽管有时伤痕累累。

14岁，青涩的14岁，没有小孩那么的幼稚，也不会学着成人那样笑里藏刀。我就是我，一个中学生自以为是的小女孩，爱过、恨过、伤心过、满足过、激动过。可以了，行了，我的14岁，就是一束阳光，来了，也要去的，哦！14岁的我又计划起15岁的辉煌，思想begin......

……

最新体验到苦与乐【第三篇】

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学主张在教学活动中，学生不再是被动的知识接受者，而是主张他们在教学活动中，从行为和感情上直接参与到教学活动来，通过自身的体验和亲历来构建知识。

1、艺术欣赏中体验。

在平常的教学中我常把理论与实践相结合，采用多媒体观看体育比赛。如在上篮球课前，我先通过电脑播放一些nba球星及中国球星打球的精彩片断，激发起学生对这堂课的兴趣，然后让学生谈自己知道的一些关于篮球的知识，如篮球的起源、自己喜欢的球星、场地、规则等等，进一步活跃课堂气氛。接着通过课件向学生展示标准的篮球场地，既形象又很生动。对于本堂课的教学难点：违例与犯规的区分，制作相对应的课件，学生可以随时点击观看比较，并尝试跟着电脑做一些常见的裁判动作，学生间相互检查，自主地进行学习，激发他们的求知欲，也正符合我们新课程标准“一切为了每一位学生的发展”，“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”这一基本理念。充分调动学生的直观感受形成心理上互动体验。

2、动手操作中体验。

制作各种投掷练习的纸球、纸飞机、纸棒等；利用鸡毛、铜钱制作毽子；用棉线和棉花制作“棉球”等等。

3、情景中体验。

情景教学模式，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们心理机能全面和谐发展，提高教学效率。如我校的刘老师将《体育与健康》教材中“跑五角星”和“打龙尾”两个普通游戏练习内容进行组合编排成“演练本领”、“畅游祖国边疆”、“双龙戏珠”、“擀寿面”一组游戏、练习内容，围绕着《龙的传人》命题展开教学，在准备部分中通过做模仿操（有游泳、攀爬等），基本部分通过演练本领：将“跑五角星”练习中的五角星图形比作祖国的象征，通过音乐把“畅游祖国边疆”跑的练习气氛给予烘拓，让学生在各种模仿跑中体验“游”的欢畅心情，又把“打龙尾”的游戏先分成两组两圈各一球进行，而后组合成两组两圈各两球进行，最后合并成两组一大圈两球，不仅增加了游戏的难度，而且还给予游戏以形象性的命名——“双龙戏珠”，将我国民族的传统文化知识结合到游戏中，同时也展示了龙的传人嬉戏欢快的场景；在最后放松运动的“擀寿面”放松操中她将自己作为龙的传人和前一天过生日的感受传递给学生，同学和教老师共同沉浸在这种浓浓的情感之中。从祖国——龙的传人——我（老师）的走向，使教学创意自然流畅，并将“祖国”、“龙”、“我”的概念通过教学过程教师艺术的渲染，使每一位同学既得到体能的锻炼，又使学生为自己是龙的传人而感到自豪，将爱国主义教育自然的融入教学中。

4、角色中体验。

孩子喜爱看表演，更喜欢自己表演，可以根据教材的特点，创设具有情节的情境，让学生担当其中的角色，促使学生带着角色转换的真切感受参与练习，这种生动的表演形式，会使孩子特别的兴奋。表演体育情境，用得最普遍的是童话、寓言故事中的角色的扮演，那些小鹿、小鸭、小猫、小狗、小羊、小马、小白兔、小青蛙、黑猫警长、孙悟空、警察、解放军等等都是孩子们最喜爱的。那些富有情趣的角色形象使他们产生新鲜感，好奇心，从而产生巨大的表演效应。我在投掷教学中创设了“小猴扔桃子”的情境，师生共同戴上头饰，手拿“仙桃”，老师担当“猴爸爸”，学生担当“小猴”，“小猴”跟着“猴爸爸”学本领——投掷。

在表演中，孩子们仿佛真的变成了小猴，他们情不自禁地按照自己所扮演的身份、处境思维，表现出一系列的行为和情感体验，在这样的教学活动中，他们的思维异常活跃，练习十分卖力，能体会到主动参与活动的快乐，学习的效率也得到了极大的提高。

5、对“体验式教学法”的反思。

（1）.由于各个学生间存在种种差异，其水平不。

一、兴趣爱好各异、对事物的理解不尽相同，所以其体验也各不相同。

在教学时，我认为要充分考虑学生的个性差异，允许学生有不同的体验；要尊重差异，不能强求划一；要进行科学引导，使学生形成丰富的体验。教学评价中，要尊重学生的独特感受和个性的尊严。一方面，不能用成人标准简单粗暴地评价学生；另一方面，不能机械地采用统一的标准来对待不同的学生。

（2）.体验有积极体验和消极体验之分。积极的体验使人精神振奋，产生愉悦感和充满激情；而消极的体验则使人产生挫折感、懊丧感，对事物失去信心。但消极的体验在科学的引导下同样也可以转化为积极的因素，成为动力，使人充满斗志。

（3）.设计一个适用体验式教学的材料，是一件很花时间的事情，平时要注意做个有心人，深入学生生活，了解社会现实，有意识地积累各种有用的资料，教学过程要尽量借助于现代教学技术，才能使课堂的容量增大到体验教学法所要求的容量。

（4）.体验式教学法要与经验式教学法紧密结合，注重引导学生将自身的体验上升。

最新体验到苦与乐【第四篇】

经过上一场“老师不在之时”的风波，没想到老师却以此为题做文章。谁知金老师又让我们互改这篇作文。叹息之余，也一阵欢喜——终于轮到我施展才华了！

我并不想拿到好学生的作文，其因很简单“环境造就英才”嘛！拿到的是乔鸿逸的本子，虽说他写作不算差，但也时常让金老师大伤脑筋。我做好了充足的心里准备，轻轻打开本子，望着作文本，心想新一轮的战斗打响了！

我手握红笔，像金老师为我们批作文一样，逐字逐句地看过去，正读到“教室里传来狼的叫声”之时，“语感”第一时间告诉我，这句一定有问题！我反复读了好几遍，依旧找不出头绪，望着同桌得意的笑容，我镇作起来，从环境入手：教室里怎么会有狼的叫声呢？这是捣蛋鬼门的叫声。我转念一想，顿觉豁然开朗，抓起笔就将这句话改为了“忽然，教室里传来‘狼的叫声’，哦，原来是捣蛋鬼们在作怪。”眼前一个个字体，如许多士兵，在向我微笑呢！

我一路过关斩将，终于到达胜利的彼岸。可回头一看，总觉的事例写的不具体。你瞧，她写了宋海佳和谢佳芮的两个事例，而我却看不出哪一个是重点。刚刚灿烂的笑容立即凝固了，我又拿起“手术刀”将这个“肿瘤”指出。

为了让乔鸿逸更清楚地明白，问题的出处，我便来到她的桌前，将错误之处指出并讲解。“你看，这里……”“哦。那么这里应该……”这次的活动可真是锻炼了我的语言细胞，我不厌其烦地一遍遍地解答，啊！功夫不负有心人，在我苦口婆心地开导下，终于这篇“千疮百孔”的作文，经过“千锤百炼”有晋升一级。

“哈哈……”我开心的笑了，这是成功的笑，这是挑战自我的笑，这种笑最真实，最开心！

最新体验到苦与乐【第五篇】

“哇！”好高啊！我一下子增长了1米多！简直比姚明还高！

我，是一个“巨人”，比姚明还高，比立式空调还高！我，比商场橱窗还高！我是一个“巨人”我能摸到日光灯！连体育老师也才到我的脚后跟！

我，与黑板齐平、我，与门框齐平，我要弯下腰才能进入教室。我只要用手一放，球就进入篮筐，根本不用起跳，我只要一举手，就可以完成一个完美的盖帽！

我伸出手，嘿嘿！连老鹰也只能在我腰间盘旋！树木就像一支铅笔，小草……咦？怎么看不见了啊？啊，我已经比云还高！

我伸出我那巨大的手，哎呀！太烫啦！原来我摸到了太阳！夜晚我只能站着睡觉，如果我趴下来，我能覆盖整个太平洋！我比万吨邮轮还重，连黑洞也拿我没辙。原子弹，我只要用小拇指就能挡住！

可我转念一想，我已经能摸到太阳了。我还是个小学生，我怎么上学？怎么进教室？怎么写字？？？一连串问题从我脑海里蹦出来。在上课时我把校园踏平，打篮球时，操场也容不下我！哎——越大越重，越重越笨拙。

但我也有很多优点，人们不再发射卫星，只要我一跳就能抱住月球观察，人们也不用研究外太空，直接让我把外星人请回地球，许多粉丝想摸云，我把一片片云带回地球，让科学家研究、探索。

我很骄傲！我是一个伟大，一个名副其实的巨人。

我为科学做出了伟大的贡献，我为天气预报做出了贡献，为化工作出了贡献。

我骄傲，我是个巨人！

我，既想当巨人，又不想当巨人，哎呀，真矛盾啊，想想还是当一个正常人吧，因为可以安安静静地过个自由自在的生活。

最新体验到苦与乐【第六篇】

相信大家都有一次独特的体验吧！五一到了，我也有一次独特的体验，到底怎样独特呢？让我们看看吧！

早晨，太阳公公早已梳洗打扮好了。我按耐住自己激动的心情，跟爸爸妈妈准备上路了。

我坐在车子里，欣赏着周边的风景，像士兵一样排列整齐的树，竞相开放的花，努力从土里探出头来的草，都是那么的令人心旷神怡！

终于到达了目的地，我也是第一次来这个旅游圣地。我左顾右盼看看有什么好玩的地方，很快，看到了我最爱玩的水上项目，迫不及待地去玩了，而父母只能给我拍照了。我又开始劝说他们一起玩，在我的死缠烂打之下，他们妥协了，渐渐的他们玩嗨了。玩完这个他们就换了项目——空中索道，我的内心十分抗拒，不因为是恐高，而是没有那个勇气。还没等我回过神来，他们就已经买了票，但我可是打着旗号：“宁可浪费这票的钱，也不想玩这个项目。”可是父母却不同意了：“你刚刚也劝了我们，你说的对，人生嘛，就应该有挑战。尝试一下嘛！”我的自尊心开始作祟，后面有这么多人看着，我就想豁出去了，就踏上了钢索。

还没耍帅两秒，我就不行了——我的腿站在那儿一直抖，一步也不敢迈，可看看后面，还有好多人，我现在是后悔都来不及了，后来我听见了爸妈的声音：“别怕，我们都在后面，一步一步走，总能走出来的。”我的内心淌过一丝暖流。对！我能行！我勇敢地迈出了一步，每走一步，我就在想：“对！迈出一步，再迈出一步，光明终将到来。”就按着这样的节奏，我终于把这几百米长的钢索走完了。回头看看，被石头压着的心终于落地了！

“迈出一步，再迈出一步，就可以到达成功的彼岸！”对！这就是我每天的心里所想，这次独特的体验真的是让人受益终身啊！

最新体验到苦与乐【第七篇】

今天，我和张家鸣去哈梦王国玩。哈梦王国主要是各种职业，今天，我就带大家一起进入哈梦王国吧！

首先要办护照，交上三十块钱，就得到一个小包，这个小包里面装着：50db（哈梦王国的游戏钱，我们简称叫它哈币）、护照、哈梦王国小学生公共安全教育手册。我们开始玩了，首先我们去了模特表演。把护照交给阿姨，这个是收费的，所以就给了十哈币，然后就可以穿上漂亮衣服，带上王冠。开始模特走秀了，阿姨一放音乐，前两个小朋友走在舞台上，摆在模特的姿势，美丽极了。下一个就轮到我们开始走秀了，我走着模特步，摆在美丽的姿势，金灿灿的笑容，李阿姨在台下拍照。走几步就下台了，接着是张家鸣，然后一个一个的走，最后集体走。之后，就换下衣服，玩别的去了，哦，忘了，还要拿护照，翻开护照，你会发现有个小印章在模特那里盖得。之后又找回两哈币。

我们又去玩快递，等了好几分钟，之后，我看见张伟恒也去了，我们一块进去的。又要收护照，每次都得收护照。阿姨说：“送快递的时候要有礼貌，要说您好，这里是您的家吗？我们是中美速递，请签收，我们收十哈币。谢谢！”之后我们就自己送自己的了，我去是地方叫地震研究中心。那个老师就给我们钱，我们就回去了。然后发钱，又多个小印章。之后我们去了牙课医生。我最感兴趣的就是做披萨pisa了。因为能吃，那个阿姨就给我们饼，然后我们挖上材料，放在中间，然后就让阿姨搅拌，搅拌完了就烤。烤的过程中我们就又叠盒子，最后披萨放好了。晚上回家我们一家人吃披萨pisa，真好吃！

最后我们就回家了，今天玩的真开心呀！

最新体验到苦与乐【第八篇】

每一个人都会有很多的，令人难忘。有一些人士在生活中、社会中、学习中、绘画中到的。但，我的自己却不知道是在哪一方面发现的。

我喜欢画画、做数学题和说英语。画画：在我无聊的时间里，我是用画画混时间的。也不能说是混啦，这个也只能说是打发自以为无聊的时间。有的时候，自己画的不够好的时候，会发脾气，会把自己用时间画出来的画给撕了。但，妈妈总是会在我的耳边说：画画是要有耐性的，而且还要全神贯注的来画，这样画出来的画才好看。不要想着要画得有多好，要想就要像这幅画的画法，才是最重要的。从妈妈的话语中，我从中到了一个道理：就是我们在做什么事情的时候，要有耐性，还要全神贯注的。这样的话，自己做出来的东西在自己的眼里就会成为一幅优越的作品。

做数学题：我在转动的时候，就是我开始认真思考的时候。我喜欢做比较好玩的题目，因为我可以把它给立体化了，这是我自己最佩服自己的一处。还可以把这道题想象成为一幅美丽的画。从这次中，我开发了自己的想象力，这对于这个孤独寂寞的我来说，是一件多么幸福、快乐的事呀！

说英语：有的时候，我很羡慕外国的人。因为，他们每一个人都会说一长串一长串流利的英语，还可以用英语来对话，这些就令我佩服得五体投地了。所以，我一直在练习英语，一直在家里用英语说话，虽不是很流利，但多多少少还是会说一些的。从这次中，我明白了做什么事情都是要长长久久的，否则，将会一事无成。不能半途而废。

人人都过。你过我过他过。但是每一个人下来的感受却都是不一样的。我的让我知道了做什么事情的时候都必须要有耐性要全身关贯注的去做开发自己非凡的想象力让自己的想象力飞向遥远的远方。做事情要长长久久不能半途而废。才是最重要的。

这就是我的。如此的美妙不凡。