2024年小学班级活动策划及详细具体实施方案 班级活动策划书小学活动策划（优质5篇）

【导读预览】此篇优秀范文“2024年小学班级活动策划及详细具体实施方案 班级活动策划书小学活动策划（优质5篇）”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

小学班级活动策划及详细实施方案【第一篇】

本站发布小学班级特色活动策划，更多小学班级特色活动策划相关信息请访问本站策划频道。

为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的.认识，今秋我校开始开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位。

一、指导思想

以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。

二、工作目标

通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：

1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……

2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。

以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划(目标、措施、成果展示、经验总结)，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。

四、创建标准

1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。

2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛，成绩好。

4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。

五、活动步骤：1、制订活动方案。2、开展宣传发动。3、进行组织申报。各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施)，并及时填好申报表，交学校备案。4、具体实施创建。各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校根据申报表验收，正式任命特色班级。验收办法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)

(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈，了解特色班级活动开展情况与实效。6、成果汇报展示(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。

六、考核方法

根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。

小学班级活动策划及详细实施方案【第二篇】

一、活动背景最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情，比如“广播操事件”，同学们之间尤其是男女生之间的矛盾日益凸显，同学之间互相攀比，互相较劲，以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿，推脱责任等情况。集体意识有些淡薄，集体荣誉感不强，同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教育。必须要强化这方面的教育，形成良好的班风，学风。

二、活动主题、我爱我班

三、设计理念集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

四、活动目的

1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。

2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。

3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。

五、活动步骤

1、宣传发动，营造良好氛围

(1)公布班级“我爱我班”活动方案我们的活动方案是《我爱我班》，在周一的班会课上公布，统一学生的思想，对“我爱我班”活动都有一个高度认识，并能积极参加，在思想上认识到热爱班级，人人有责。

(2)墙报张贴教育活动主题在班级张贴栏内，张贴“我爱我班”宣传口号，“班级一朵花”图画，时刻提醒孩子，我们是一朵片片花瓣组成的大花，每个人都是班级的一份子。

2、开展活动，加深思想认识

(1)召开“我爱我班”主题班会通过主题班会的召开，让学生进一步学习明确《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从自己的身上找出需要解决的问题，进一步规范自己的语言行为。

(2)写1篇“我爱我班”的文章每人写1篇“我爱我班”的作文，强化集体意识，树立我爱我班的集体荣誉感。

(3)开展设计班徽活动，发挥学生创造力，凝聚学生力量，人人争做班级小主人。

(4)开展演讲活动，以“我爱我班”为主题，进一步号召学生热爱集体，人人为集体做贡献，处处维护集体利益，真正做到集体在我心中。

(5)开展“我为班级搬盆花”活动，号召学生把家中的花带到教室，美化绿化教室，共同营造更加清新怡人的学习环境。

3、总结表彰，巩固教育效果在班上评选出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰，在班上树立学习榜样。

小学班级活动策划及详细实施方案【第三篇】

20xx年11月9日

亲子活动――济南动物园内容与要求：

1、体验和爸爸妈妈、小朋友一起出游的快乐。

2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿喜爱动物的情感。

1、在活动前，已通过谈话，家庭联系电话等途径让家长、幼儿了解秋游的地点与内容

2、家长与幼儿共同准备秋游物品。

3、活动前曾开展过讨论活动，让幼儿懂得外出活动时要注意安全卫生等。

出游前准备――秋游活动――讨论交流――延伸――注意事项

一、提本次亲子活动的要求、注意事项（安全、卫生、守时等）

1、向家长介绍本次活动的实践意义。

2、在班里开展安全、卫生教育。

3、组织幼儿入厕，准备出发。

二、活动过程（济南动物园）

1、-------------要去幼儿园的家长和幼儿共同在幼儿园内集合（一定要准时）。

2、-------------班车出发去济南动物园

3、------------到达动物园后，幼儿在家长的带领下游动物园,幼儿园教师讲解（游玩时不要脱离队伍）。

4、------------用餐（中午自备午餐，集体分享）

5、------------继续游园

6、-----------（自由活动时间）下午3点在动物园门口集合。

三、讨论交流（回家路上）

1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？知道了哪些动物的秘密？

2、家长、教师表扬幼儿进步之处。

四、延伸

1、请家长帮助幼儿记录自己的发现，并将秋游照片带到幼儿园交流。

2、家长进行书面的小结与反馈。

五、注意事项

1、请各位家长自行开展外出安全工作，活动期间，严禁幼儿单独行动，观察动物时注意保持适当的距离，请一定看好自己的宝宝。

2、爱护公共环境，不随地扔垃圾，请家长给孩子一个良好的示范和榜样。

小学班级活动策划及详细实施方案【第四篇】

外国语学院12级英语本科四班“团结交流杯”球类比赛

——乒乓球、羽毛球比赛策划书

策划人：李梦梦

策划时间：2013年11月28日

1 一、活动主题

积极参与，团结竞争，和谐发展 二、活动背景

乒乓球单打，羽毛球单打（不分男女）五、活动对象

本科四班、本科五班的全体同学。六、活动时间

图书馆旁的操场。

1 八、活动流程

2、2013年12月6日在班会上向大家通知具体的比赛流程以及比赛规则，统计班内的乒乓球拍和羽毛球拍的数量，如果不够可向其他班借一些，保证满足比赛当天的需求。

1．一场比赛应采用三局两胜制，一名队员最先胜两局时比赛结束。2．在一局比赛中，先得4分的一方为胜方，4平后，先多得2分的一方为胜方。

3．比赛中每个队员发两个球后轮发球，发球触网时由原发球队员重发，在接球过程中触网时比赛继续。

4.比赛开始后要是有一方未到场则视为弃权，另一方直接进入下一

1 轮。

5．一局结束后双方交换场地。（2）羽毛球

1．一场比赛采用三局两胜制，一名队员最先胜两局时比赛结束。2.⑴类似曾经的乒乓球记分方法，采用6分制，即双方分数先达11分者胜，每局双方打到6平后，一方领先2分即算该局获胜.3.得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。每一局结束后双方交换场区。4.一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。5.只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。

6.自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。

9.发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。

10.每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。

1 11.每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。

出现下列现象为违例：

1.连击。运动员在击球时两次挥拍连续击球两次，或同队两名队员连续各击球一次。

2.持球。击球时，球停滞在拍上紧接着又有拖带动作。

3.过网击球。球拍与球的接触点不在击球者一方（如在本方击球后，则球拍允许随球过网）。

4.触网。比赛进行中，运动员的球拍、身体或衣服触及球网或球的支撑物。

5.侵入对方场区。比赛进行中运动员的球拍和身体任何部分侵入对方的场区。

6.妨碍。当对方运动员在靠近网前上空有机会向下击球时，将球拍在网前举起企图拦截使球反弹过去。

十、奖励规则

（1）乒乓球

一等奖：一名（冠军）

二等奖：一名（亚军）

三等奖：两名（第三、四名）

鼓励奖：两名（第五、六名）

（2）羽毛球

单打：一等奖：一名（冠军）

二等奖：两名（亚军、季军）

三等奖：三名（第四、五、六名）十一、经费预测

奖品以及活动中其他用品

总计

一百元 十二、人员安排 总负责人：李梦梦 策划人：李梦梦

后勤服务兼拍照：郭光照 虎亚珂 统计计分等工作：李达 王丽 王坤 孙文静 裁判由本班同学担任。

小学班级活动策划及详细实施方案【第五篇】

20xx年五月的第二个周日5月8日是母亲节，为了培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜如下：

一、活动目的：

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩、孝亲”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动内容：

1、通过校园广播宣讲我校“感恩母亲节”活动方案。

3、1—5年级自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语第11周完成，5月7日周六回家后送给母亲。

4、1—4年级通过《弟子规》教学，宣传中华孝道，并布置周末实践作业来帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等)5月7日周六、日在家完成，用照片形式传给班主任，每班在精编1张传给德育处。

三、活动要求：

1、充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。

3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的.心，做一个感恩的人。