推广普通话征文【优秀4篇】
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推广普通话征文【第一篇】
在那灯火阑珊的夜晚,我总爱我在床头,看着那漫天的星河,抑扬顿挫的朗诵着那些优美的诗句,不知何时开始,普通话早已成为了我最喜爱的语言。
犹记得小时候那呀呀的学语。
小的时候,刚开口说的第一句话,便是“爸爸、妈妈”——浓重的莱芜方言,而父母似乎也没有觉得什么不妥,地地道道的莱芜人,操着一副地地道道的莱芜腔调,一点也不稀奇。
渐渐地,长大了。上了幼儿园之后,老师便开始教我们普通话——当然,是从一个个的拼音教起。那时候,是多么的活泼,上课的时候,总也坐不住,东瞅瞅,西看看,老师是又喜又气,就这么迷迷糊糊地,我接触到了普通话。
在幼儿园的日子里,是自由的,那时候,对一切都怀有一种好奇心。而那时候的我,对普通话有些抵触,每天都在“啊噢
哦”的练习,总会觉得烦,而我也似乎比其他的小朋友笨一些,就总也学不会。但我的好胜心极强,回家后,便拼命的练。幼儿园是没有作业的,别的孩子都在疯玩的时候,我就在练拼音,当然,并不是为了学习普通话,仅仅是为了得到老师的表扬罢了。
就这样日复一日的练习,终于是把所有的拼音都练会了,可那浓重的方言还是没有一丝变化,就这样浑浑噩噩的,进入了小学。
后来慢慢地发现,身边发生了许多的变化。
老师说话的声音变了,甜美的普通话让我感到震惊,我百思不得其解:那甜美的声音,究竟是如何在那嘴巴的一开一合中发出的。就这样,我下定了决心,一定要学好普通话。
在老师说话的时候,我就偷偷的跟着一起说,在老师读课文时,我又悄悄地跟着读,学习老师那字正腔圆的读法。回到家后,又早早的把作业做完,拿出那标满了拼音的故事书,模仿着老师读书时的场景,一字一字的试着读了起来。
慢慢的,在这模仿之中,我发现,普通话原来是这样简单,又这样好听,于是,我开始练习普通话,开始真正的说普通话。
到了现在,上中学的我,已经将普通话融入到了生活之中。那抑扬顿挫的朗诵,就是对生活的真正诠释,那字正腔圆的朗读之中,包含了对人生的感悟,包含了对古老的华夏民族的崇高敬意,包含了对悠久历史的歌颂……
推广普通话征文【第二篇】
我的爷爷是江苏常州人,起初,我见到他时,他说话还带着浓重的家乡口音。后来,我慢慢长大了,学校开始教我说普通话了。我对“普通话”这个词产生了浓厚的兴趣,并觉得爷爷说的家乡话虽然别有一番情趣,但我总觉得普通话好听,说起来顺口,于是我决定让爷爷学说普通话。
学说普通话必须从拼音学起。刚开始我把拼音表拿到了爷爷面前,爷爷不经意的说:“学什么学,不就是abcdefg么,谁不会啊!”
我急忙纠正道:“错了错了,是aoeiuü,是拼音!”爷爷说:“什么?‘食品音’?没听说过!“哎呀呀,是——pin——yin(拼音)。”“噢,是拼音!”爷爷若有所悟的说。
后来,我就一点一点的交爷爷说普通话了。渐渐的,我开始训练他读笑话了,可读着读着,口音就又回去了。一天,我让他读一个练兵的笑话他读成了这样:(原文是:一天,一个教练说:第一组射击,第二组投弹,我来给你们做示范!)一天,一个教练说:第一组射鸡(射击),第二组偷蛋,我来给你们做稀饭(示范)!读完后我捧腹大笑,原因想必你也知道。
最后,经过我4年的努力终于把普通话原原本本的“传教”给了爷爷,同时,我也想对社会呼吁:人人都讲普通话,城市文明靠大家!
推广普通话征文【第三篇】
最近几个月,学校要求讲普通话,这可难为了我们这些六年级的同学了,低年级的时候讲讲普通话还没有什么,不知道为什么,到了高年级,课间再讲普通话就有点不好意思,可是老师要求我们讲普通话。老师的“圣旨”,谁又敢“违抗”呢?
我们班有两个不自觉的同学,老师要求讲普通话,可是他们两个总会在无意中“蹦出”一句武陟话。“奇葩”同桌刘鸿森就是这两个不自觉同学当中的一个。
他好像已经养成了习惯,有时连上课回答问题都会不自觉的说句武陟话,同学们和老师经常提醒他。为此,老师专门为同桌和另一个不自觉的同学赵一鸣定了一个“规矩”,如果发现不讲普通话,一次扣一分,如果讲普通话,那么就会给他们加一分。 有了这条规矩,同桌和赵一鸣在课堂上都注意了起来。
由于同桌和赵一鸣发言都很积极,所以他们在回答问题的时候,很容易说武陟话。今天下午有一节语文课,这节语文课可真是“好戏连连看”啊!
“老师,这道题……”同学们正在写题的时候,刘鸿森突然问老师了一句,还没有等刘鸿森说完,剩下七十八个目光全部投到了刘鸿森的座位上,同学们异口同声的对刘鸿森说:“普通话——”老师又说:“刘鸿森没有说普通话,扣一分。”呵呵,刘鸿森不知道为什么,趴到桌子上笑了起来,我们幽默的语文老师又说:“让我听听,刘鸿森这笑是‘武陟笑’还是‘普通笑’!”
一节课下来,刘鸿森一共被老师因为普通话扣了五分,可是加了一分。唉,不说普通话的后果呀!
推广普通话征文【第四篇】
“雅言传承文明,经典浸润人生。”普通话就像一个紧紧缠绕的中国结,把五十六个民族紧紧地联系在一起,让大家的沟通没有障碍。正因为有了普通话,我们之间的距离更进了一步。人与人想要“知心”,首先需要“知音”,彼此之间了解的多了,就有了做朋友的良好基础。
小学时,我转学到了成都,身边的人几乎都是用四川话交流,不会四川话的我显得格格不入,和别人沟通起来比较困难。一次周末,我去了妈妈打工的地方——青羊宫,那天天气很好,我泡了一杯茶坐在椅子上看书。有个略显沙哑的声音打破了这个宁静:“幺妹儿,‘擦所’啷个走嘞?”我定神一看,是一个弓着腰,满脸褶皱的老奶奶问我路。我以为她说的是厕所,就给她指了指厕所的方向,老奶奶看看我指的地方,摇了摇头:“不是拉个‘擦所’,是‘擦所’嘛。”我低下头思考“擦所”是什么意思,老奶奶见我是这个表情,摇摇头走了。后来和同学谈起这件事,才知道她当时说的是“茶所”。嗨,真是的。
在成都待了一年多,我也渐渐地学会了四川话,能用四川话与大家交流了。有时我想,中国有五十六个民族,难道每到一个地方就要学习当地的语言吗?听老师说,闽南那里的方言很涩,别说学,就是听着都很费劲。怎么解决这个问题?我以为最简单便捷的办法只有一个:大家都学普通话,用普通话交流。如果大家都不重视普通话的推广,到了外地,或许连问路都会成为一件困难的事情。
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