垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字（精彩10篇）

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垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第一篇】

棋类比赛策划书 -策划

活动名称：象棋比赛

活动目的：

象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”，通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

活动宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系;

切磋棋艺，提高棋友们的水平;

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操

活动时间：?月?日晚上6点至9点

活动对象：男女不限.年龄不限.会下象棋即可.

活动步骤：

1. 报名: 报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2.人数：30 至50人.

3. 赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定. 根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。 每组取第一名 ，进入总决赛。再分别取冠亚季军,赛事总体过程为3天.(另一方案:即活动期间每晚都取冠亚季军,规则不变.)

4.比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则. 每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8. 获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖???.参与奖???.特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的.礼品

双份.

比赛器材、用品： 象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

活动预算：

活动时间进度：

提前制海报，横幅、宣传单制作; 提前借场地; 提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印; 提前开始宣传和报名，联系裁判 ;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。

一、前言

自由式轮滑，国内俗称：“平花”、“平地花式”，属于一个新式轮滑运动项目，受气候和场地条件的限制很小，其用具便于携带、技术容易掌握，是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、艺术、休闲、惊险于一体的体育运动项目，

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第二篇】

今天下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊!

原来是“世界象棋”我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今天叫奶奶来玩一玩吧!

我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：“奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧!

”奶奶快乐地说：“好的，我也没玩过，不如玩玩吧。”所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的“世界象棋”。我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：“假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。

我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。

到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我快乐地跳了起来说：“我赢了!

”奶奶看了说：“仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触... 《不会走象棋的象棋赛》

世界象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于孩童智力开发，逻辑思想和幻想才能的培育，剖析才能和记忆力的推进，思想的敏捷性和严密性得以进步。一起又能培育学生坚强英勇、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优良的毅力品质，增进友谊，熏陶典雅情趣。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，咱们展开世界象棋爱好小组活动，取得了必定的成果，为丰富和发展我校社团活动起了必定的推进效果。

一、爱好小组的构成

我校的世界象棋从“零”起步，因地域因素，学生从未触摸，教导教师也不懂皮裘，一切从“新”开端。为了尽快构成世界象棋爱好小组，参加区级竞赛，教导教师由中国象棋教导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生构成而成。好在队员爱好稠密，专注学习，自觉操练，情绪高涨。

二、知情一致，激起爱好

通过向学生叙述世界象棋来历，根由悠长的`前史，以及有关世界象棋的传说、寓言故事，增加学生的才智，拓展学生的视界，激起学生的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，不只使学生知道象棋能够进步人的思想才能，增加智力，而且能够推进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友谊。

三、根底着手，按部就班

虽有参赛使命，但限于客观条件，咱们注重根底，按部就班。本学期，咱们师生一同从认识棋盘开端，学习各类棋子的走法和吃子，子力巨细的对比，输赢的断定，世界象棋的规程等。以后要点学习一步、两步杀王窍门和局面基本原则，较熟练地把握一两种多见的局面办法。这么，内容相对单一，学起来也对比简单些，学生较有成就感，根底较为厚实，棋术明显进步。

四、讲练联系，形式多样

在活动过程中，咱们以操练为主，教师解说教导为辅，使学生在实践中领会理论常识，进步棋术。以赛代练，以赛促训，咱们常以一星期为一星期期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记载每位队员的平常操练成果，体现优良的队员与教师下扮演棋，极大地激起学生的学习热心和愿望。咱们安排了全校的世界象棋竞赛，尽管参加的同学不多，但引起了更多同学的留意和爱好，为世界象棋遍及与推行作宣扬，打根底。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学构成的校世界象棋代表队在萧山区小学生三棋竞赛中，面临强手，勇于奋斗，勇于进取，以优良的成果夺得小学b组世界象棋集体第三名，三名队员一起分获男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，为校园争得了荣誉。

五、今后工作方向

世界象棋爱好小组坚持长时刻操练不间断，在上级竞赛中取得了较好的成果，但存在的疑问也是清楚明了的。首要疑问一是根底单薄，学生参加面窄，影响小。咱们要统筹遍及与进步，要发起更多的学生参加到世界象棋活动中来，让更多的学生享用棋的趣味，得到道德毅力的操练，典雅情趣的熏陶。二是师资单薄，自己纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，不免捉襟见衬，功率低下;一起兼任中国象棋的教导和毕业班数学的教育，深感无能为力，难以统筹。

苏霍姆林斯基曾说：“世界象棋是按部就班的，逻辑思想的最佳校园;不借助于世界象棋，难以充沛开发学生的智能天分和记忆力。”期望世界象棋活动能够在咱们三小得以遍及，社团活动展开得绘声绘色，为校园创立体艺特色校园作出贡献。

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第三篇】

今天，太阳高照。我们早早出门去棋社参加一个围棋比赛。

棋社热闹非凡，小朋友们你追我赶，都在疯玩。我们先找到自己的号数，我是b组，晨然是a组。到了比赛时间，就去对号入座了。

第一轮：我的对手姓柯，但是他迟迟没有出现，本来紧张的我高兴了起来，因为对手的迟到，这局我胜了。结束后，我把经过说给晨然听，他羡慕的说我太幸运了，因为他输了。

第二轮：我的对手换成了一个女生，我按照围棋格言把她轻轻松公地斩了。晨然说：我太残忍了！

第三轮：这次来了一位高手，我去点三三，在角上建了一个方形，对手轻轻的在棋盘上下了几粒棋子，方形变成了直线。

第四轮：对手居然在乱下，三两下就被我收拾了。

早上获得了全胜，下午我就开始骄傲，得意忘形了起来。一下子输了二盘，最后一盘我重整士气，赢回了一局。最后的成绩出来了，我排在了全组第五名，我高兴的跳了起来，我收获了一个乐高奖品和一张奖状，心里美滋滋的。妈妈要我继续努力，下次争取进段！

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第四篇】

一、 活动名称：

“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

二、 活动目的：

1. 提高人的注意力，培养心静能力

2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度

3. 提高人的智力，培养逻辑性思维能力

4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识

5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识

6. 促进同学之间的友谊

三、活动对象:

xx系xx班全体学生

四、活动地点:

外语楼511

五、活动时间：

11月初晚自习时间

六、活动开展：

活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判（共43人次）；

每组由组内人员推选一人担任组长；

组员根据自己的特长，分成三队，a小队2人；b小队2人；c小队3人；

a小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

甲1（先手）vs乙1（后手）

甲2（后手）vs乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

b小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

甲1（先手）vs乙1（后手）

甲2（后手）vs乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

c小队下跳棋：采取3vs3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

七、经费预算：

八、活动中应注意的问题：

1. 当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；

2. 活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；

3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

九、活动负责人：

策划人：xx

组织：全体班委成员

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第五篇】

1月25日、26日，我参加了宁波市围棋段位赛，并成功冲上了五段。

25日那天，我早早来到参赛地点---海曙中心小学。先找到张贴比赛情况的对弈表，发现我所参加的四段组内共有38位选手。我问妈妈：“38个人里面有多少可以晋级啊？”妈妈回答说，按照5%的晋级比例，我们这组只能取两个。我顿时觉得很有压力。

第一盘，我和一位大姐姐对弈。对弈前，妈妈不停地鼓励我，“好好努力，妈妈相信你一定能取得胜利。”在妈妈的鼓励下，我专心致志地下棋，发挥出了自己的水平，第一盘比较轻松地拿下了。

离第二盘比赛还有许多休息时间，这时，我看到平台上有两个女孩正在玩电子游戏。我不由自主地凑上前去看了。妈妈看我这样，马上对我说：“你今天的目的是什么？”我一想，对啊。今天可不能被游戏分了心。我连忙从游戏中抽出身来，安安静静地在一旁休息。很快第二盘又要开始了，在进入赛场前，我对自己鼓劲：“我要认真下好这盘棋。加油，贾申！”第二盘下完了，我杀了对手一条“大龙”，赢了

下午比赛更紧张了，要连比三盘。下午第一盘我下得很快，20分钟不到，就结束了对弈。虽然赢了比赛，可妈妈看出了我的急躁，她对我说一定要慢慢地下，不仅能更好地发挥，而且是对对手的尊重。于是在接下去的比赛中，我认认真真地下好每一手棋。第五盘我遇上了一位大人，据说还是围棋学校的教练。听到这个对弈的消息，我就开始心慌了，怎么办？该怎么下？妈妈看出了我的紧张，她给了我极大的鼓励。她让我想象平时电脑上对弈的情景，在妈妈的暗示下，我渐渐鼓足了勇气，我不怕大人和我对弈了。比赛开始了，布局结束我就和他傲斗了，杀了他一条“小龙”。他为了赢我，绞尽脑汁，下得很慢，结果他超时负，我拿下了非常重要的一局。

今天的第六盘和第七盘的对手都是老四段了，以前，我从来没有赢过他们。昨天与大人对弈的胜利给了我无穷的信心和勇气，打败了这两位从来没有赢过的对手。

就这样，我以7盘全胜，总分第一的成绩冲上了五段！我的下一个目标是冲上省赛五段！加油吧！

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第六篇】

几天前我参加了诸暨市“腾绅杯”围棋比赛。因为年龄的关系我告别了我称霸一时的女子乙组，来到女子甲组开始了向前辈高手的挑战！

我怀着紧张又兴奋的心情来到赛场。第一盘，我执白。我谨慎布局，用“清消法”把对手的地盘压得扁扁的，对手看出了我的意图，毫不犹豫地向我方阵地掩杀过来——激战就此开始！

对方来势汹汹，我必迎头痛击，这是收她的“根”，让她没有立足之地。对手惊慌逃窜，我乘胜追击，局面对我非常有利。可以看出她非常紧张，心想：“这局我赢定了！”感觉美极了！

过了一会，我发现自己的一处阵地有危险，一下子神经高度紧张，仔细审视了一下盘面，另一块阵地也正步入危险之中。太大意了，真不该有丝毫疏忽呀。经过仔细计算，终于找到出路，先给最危险的补棋，另一处阵地还不会一下子死掉，可以暂缓救援。

“啪”对方一手妙招，又使我陷入沉思没过多久，我的一块阵地失去了，敌人却乘势活了一条大龙。我只好另谋生路，感觉眼前一片乌云。这时的对手跟刚才截然不同，反败为胜几乎令她欣喜若狂。我冷静下来，仔仔细细地研判，终于眼前一亮，发现敌方阵地的一处漏洞，我果断出手，一剑封喉！这下敌人傻眼了，她知道，我这一进去是必活的，那样的话——她就要反胜为败啦！战到最后，我以两颗半子险胜对手。

第二盘，对手被我轻松搞定。第三盘、第四盘的对手都是年纪比我大的风云高手，我以前可是连和他们下棋的机会都没有，我这次一定全力以赴，还要认真向高手学习。

第三盘开局不久我就被杀掉一大块，通常情况我可以认输了，但我一直顽强战斗到最后，这也是我一直以来的风格：高手面前毫不畏惧、血战到底、绝不认输！

走到中盘，对方信心满满地大举杀入我方阵地，想要来个“净活”，让我输得很惨。我也不甘示弱，沉着应战，抓住对手轻敌冒进的错误机会，围死了她的一条边。收官子时我发现我那块已经“升天”的阵地，竟然还有复活的机会！如果复活，围住这块阵地的敌方阵营有可能全部死掉！我非常激动，立刻出手。“啊！怎么会这样！”她眼神里流出这样一句话，脸一下子涨得通红，过了一会又传出了轻轻的啜泣声。

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第七篇】

一年一度的千人百团大战终于开始了经过一段魔鬼训练，终于可以大显身手了。

前几轮还可以，赢了几轮，但后几轮通通惨败，可有一盘棋让我终身难忘：（我执黑，他执白。）

棋盘上，两人在对弈中，很难想象有如此惨烈的对局，黑棋原来将其白棋大龙困死，但也忽视了自己的危机，正是因为这手棋的存在，使白棋在逆境中找出必杀之剑。困死大龙奇迹复活，黑棋两块大龙惨遭屠杀，当时 执黑的我，当场崩溃，我以无心继续，但我心里又闪过一个念头：棋还没下完，不！我不能就此认输，我一定能翻盘的！

十分钟过去了，我崩溃过，犹豫过，自信过数百种情感缠绕在我心里，我多次想站起来认输，我都忍住了，我一直认为：棋还没下完，就有机会。

这一次对手给了我一“抢”，这一“抢”把我彻底打醒了，激起了我所有的斗志和潜力。

我两次出其不意的进攻，并且也屠杀了他的两块大龙，我经过千辛万苦，终于扳回来了，刚才的“背水一战”告一段落了，随后，我又乘胜追击，奇迹般的救回一块大龙，经过几次战斗对手损失惨重，大局落后，但对手觉得不会输，努力挣扎，但最终没能像我一样反败为胜。

我原以为围棋，开局不好，就决定了结局是失败的，但通过这盘棋我彻底改变了这个看法，原来围棋变幻无穷，深不可测。下棋与人生一样都要靠自己不懈的努力和拼搏，才能得到自己想要的结果，人只要到了命运的终点，那么他才是胜利者。

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第八篇】

今天又是快乐的一天，我们像出笼的小鸟，欢快的飞到了灵芝坡！

前几天老师在群里说，会有市二小的学生来到这里看我们下棋。一想到我可以和别人下棋，还是在山上，这景象！这感觉！简直太棒了！

我们一路快马加鞭，走在了三大阵营的前面，我脚下好像踩了风火轮，一冲，就冲到队伍的最前面，一直到找到下棋的地点。

老师等人到齐，拿出围棋布，我和卫书赫抢着铺围棋布，等到我们铺好了以后，老师说可以自己找对手了。于是我东看看，西瞧瞧，终于发现了“猎物”任炳赫。

我迅速跑过去，生怕他被人“抢跑了”，他同意跟我下，于是我俩找了一个位置，各自坐下，我执黑，他执白。

我先占星位，他也占星位。4手时我占了天元，他下在右下角星位的前面，我用小飞，接着他下在了下面，准备打吃，我也不甘示弱，长了一下，就这样，我们你一颗，我一颗的下，到第108手时，我在我的上方做了一半活眼，没棋子了，于是最后数完棋后，是我赢了。“我赢了任炳赫！”我兴奋的说到。但我知道，有人比任炳赫还厉害，所以我不能骄傲。

今天的围棋比赛在我看来就是对我几天来的一个总结，我发现了我的不足，以后我会慢慢改正的，加油！

围棋比赛08-29

围棋比赛01-06

围棋比赛11-23

围棋比赛03-26

围棋比赛08-29

围棋比赛01-06

围棋比赛11-09

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第九篇】

“呜呜呜┅ ┅”一阵阵哭声从车子里传出，我深陷在输棋的痛苦中。

今天早上，阳光明媚，天空一碧如洗，花儿草儿生机勃勃。因为今天要打围棋升段赛，所以我早早的就起了床。

我第一局跟韩斌围棋中心学员下的。一开始，我十分紧张，咬着嘴唇，皱着眉头儿，两个眉头儿都快连在一起了，生怕输了棋。可是很快便全身放松了，因为我的局势太好了。终于，在我的努力下，赢了他5个子。

第二局还是跟韩斌围棋中心学员下的。我想：韩斌学员太弱了，不需要那么认真和他们下棋，也能赢他们。谁知，我却输了。

第三局和第四局我都赢了。在下第五局前，爸爸意味深长地对我说：“咪咪，这局很重要。如果你这盘赢了，下一盘输了，因为你三连胜，小分比较高，有百分之九十的可能会升;如果第5盘和第6盘都赢了，你一定升了;如果第5盘输了，无论第6盘是赢是输，你都升不了。”

第5盘我是跟朋友潘乐下的。我想：我两个星期前跟她下过，赢了，我这次肯定能赢她。可是，才下了3分多钟，我就皱着眉头了。到最后，我就稀稀拉拉地败下阵来，这就是人们常说的“骄兵必败”啊!

虽然我这次没有升上段，但我明白了一个道理：人不能骄傲，要谦虚。

垒棋比赛小学生作文 垒球比赛作文字【第十篇】

一、活动主题

文化巡礼月“棋”聚一堂

二、活动目的

（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活；

（二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰富大学生生活；

（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的交流。

三、主办与协办单位

策划主办单位：学生社团联合会棋社

协办单位：团委青年志愿者协会

四、活动时间及地点

（一）报名时间：4月17日-4月23日

1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：学生活动中心（暂定）

3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）

（二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地点进行如下修改：

1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地

2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：第一食堂前空地

3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地

五、参加对象

全院学生

六、报名方式

（一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）

（二）学委将名单交给棋社干事：

（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋社干事。

七、活动内容

（一）活动前期

1.于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系电台进行宣传，于4月15日召集各专业学委宣传比赛；

2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权；

3.于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；

4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。

（二）活动中期

初赛（5月11日上午8：30-11：30）

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公平公正公开的进行比赛；

3.初赛采取积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类比赛。分别为：

中国象棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

飞行棋比赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

五子棋比赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。

军棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。

跳棋比赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分

取专业分数前10名。

复赛（5月11日下午2：30-6：00）

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；

3.复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%；

4.根据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

决赛（5月12日上午9：00-11：30）

1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；

2.决赛采取积分制，依旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变；

3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的70%；

4.根据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；

5.活动结束后及时清理现场，归还用具。

（三）活动后期

在决出比赛的前三后开始轮流对获奖队伍进行拍照留念，之后开始收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积累经验，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与纸质版并且电子版将及时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保管。

福建师范大学闽南科技学院

学生社团联合会棋社

4月11日