小班户外活动方案(案例)(精选5篇)

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小班户外活动方案【第一篇】

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

1、音乐:拍球

2、大皮球2个,铃鼓1个。

出示大皮球,引起幼儿兴趣。

教师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!

(引导幼儿主动问好)。

1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。

(2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,

指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。

2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。

(1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。

传的快,接的稳,,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。

鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。

(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

(2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。

球如果传丢,必须要马上捡回。

(3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。

(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。

教师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,

小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

(教师带领幼儿放松身体,活动结束)

小班户外活动方案【第二篇】

1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

活动准备

泡泡瓶若干。

活动过程

一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

2.师:你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

二、师生边小结边学儿歌

1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!

三、再次感受并理解儿歌内容

1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏,引导幼儿进行创编

1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)

2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

五、总结活动

活动反思

本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。

附儿歌

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹出一个大泡泡,

吹出一个小泡泡,

五颜六色真漂亮。

泡泡、泡泡飞呀飞,

飞到手心上,咦?泡泡不见了!

小班户外活动方案【第三篇】

做葱油饼(2岁到4岁)

游戏目标:

1,增强触觉灵敏性。2,培养模仿能力和观察能力,丰富生活经验。游戏准备:游戏前品尝过葱油饼,看过葱油饼制作过程。

游戏方法:

1,成人:葱油饼真好吃,现在,宝宝当面粉,妈妈做葱油饼好吗?

2,幼儿躺在床上(地板上,软垫上),全身放松。

3,成人:我们先来和面粉(用手推幼儿身体,让幼儿滚起来),加点水(在幼儿身上点一点,假装加水)。

4,成人:再来和一和面粉(帮助幼儿翻一翻身)

5,成人:锅里倒点油,把和好的面粉倒进去喽(成人一人抬幼儿头,一人抬幼儿脚,晃一晃,再扔到床上)

6,成人:一面烤好了,再烤另一面(抬起幼儿再翻一翻身)

7,成人:好了,最后加点葱(用手在幼儿身体上到处摸一摸)

8,成人:葱油饼做好啦(用手握住幼儿的手或其他部位,假装咬一口)

9,成人:真好吃!(用手按摩幼儿身体)

活动建议:

1,可以根据幼儿喜欢的程度重复一些步骤,也可以根据幼儿的生活经验换成做蛋饼之类。

2,游戏可以调换角色,让幼儿来做饼,成人做面粉,提高幼儿的兴趣。

小班户外活动方案【第四篇】

一.活动主题:

_职业技术学院信息工程系网工1101班户外烧烤聚会活动,团结互助,增进友谊

二.活动目的:

开学以后,经过两个多月的相处,同学们关系已将基本融洽,但男生与女生.寝室与寝室之间还是存在不同程度的隔阂,增进班级团结,进一步增强班级凝聚力.亲和力和战斗力,同时,本活动也有助于增进同学之间的交流,培养大家的动手能力和团队合作意思,丰富大家的课余生活,为此,我们网工1101班班委决定组织一次集体烧烤活动。

三.活动时间:

20__年_月_日

四.活动地点:

森林公园柚子树农庄

五.策划人_

六.参加人员:

网工1101班全体人员

七.组织方式:

班级集体活动

八.具体活动方式:

全体一寝室为单位分为若干组(寝室长为组长,单独寝室的另行安排)

九.活动流程:

1.提前联系好烧烤地点与用具,提前一天到市场预订烧烤食物,并在出发当天清晨去购物(由后勤组负责)

2.出发的预订时间在早上9:00,请同学们在8:45之前在校门口集合

3.各组长组织带领同学们安全有序的地前往目的地,到达目的地后由班长负责点名,确保无误。

4.到达目的地之后自由活动一小时,参观活动景点,后勤组利用空闲时间布置场地。

5.自由活动完,大约11:30,烧烤活动开始

6.视当时的气氛.条件而定,中场可以组织大家玩一些相互互动的游戏

十.经费预算:

十一.可行性分析:

本次活动整体预算900元,在我们的承受范围之内,集体活动不存在大的安全隐患,目的地离学校比较近,周围有森林公园,此次活动我们做了充分的准备,能确保活动的安全进行。

十二.活动注意:

1.所有成员必须有强烈的时间感和记录观念,准时集合

2.各成员必须服从安排,听从各组长和负责人的指挥

3.各班干部要以身做责,起到带头作用

4.注意安全

5.班内活动,请勿带家属

6.各成员以集体为单位,勿个人行动

7.各负责人认真负责的做好本职工作

8.活动过程中注意卫生,爱护身体,不乱扔食物,不饮生水

9.保护环境,所有垃圾全部带回学校处理

十三.人员安排:

主持人:_

负责人:_

后勤组:_

系主任签字:班主任签字:

小班户外活动方案【第五篇】

1、掌握3以内数的形成,知道其意义;

2、能较准确地按物取数和按数取物;

3、培养幼儿思维的.敏捷性。

熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程:

一、听音计数,巩固2、3的形成,如:教师敲一下铃,冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2,用雪花片表示出来。

二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。

三、幼儿在练习单上进行行练习,能较熟练地按物体取数和按数取物体。

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