实用幼儿园教案中班 幼儿园教案9篇精编
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幼儿园教案中班 幼儿园教案【第一篇】
(1)寇店三中一二班周月芳学习目标:
1、使学生进一步了解不等式的概念;
2、使学生通过自主探究,理解和掌握不等式的基本性质1,并会用不等式基本性质1将不等式变形。学习重难点:重点:运用不等式基本性质1对不等式进行变形;难点:不等式基本性质1的应用及延伸,三中 公开课教案。
1、什么是不等式?
2、什么是不等式的解集?
3、在数轴上表示不等式解集的规律是什么?
1、不等式的基本性质1是什么?
2、如何用式子表达性质1的内容?如果公开课教案 title=三中,(c为任意数或整式)那么公开课教案 title=三中,公开课教案 title=三中概括:不等式的基本性质1,不等式的两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,不等号方向不变。
1、运用不等式的基本性质1,解下列不等式:
(1)公开课教案 title=三中
(2)公开课教案 title=三中
2、、运用“移项”法解下列不等式,并在数轴上表示:
(1)公开课教案 title=三中
(2)公开课教案 title=三中
(1)公开课教案 title=三中
(2)公开课教案 title=三中(优秀生展示,教师及时点评。)
1、应用不等式性质1进行不等式的简单变形,提炼出打用的方程中的“移项”方法解不等式的简便做法;
2、继续对不等式的解集用数轴来表示时的画法予以关注,进行类比,特别是“公开课教案 title=三中”的不同表示应予注意。
教学反思:学生对基本性质掌握较好,但对于利用移项解不等式,有些迷糊。以后教学中,多多练习此项内容。
幼儿园教案中班 幼儿园教案【第二篇】
1、认识交通工具———大轮船。
2、观察大轮船的外形特征,大轮船有三层船仓,大轮船有不同的图案颜色。
3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
1、课前准备好关于轮船的故事,收集相关的图片和影音资料;
2、童心贝贝乐课程对应魔术贴,彩色底纸,黑色勾线笔,油画棒、水粉颜料等。
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:夏天的天气真炎热,为了避暑,小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上!
教师:小朋友,你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗?幼儿回答:想。
教师:那我们怎么去呢,我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛,好吗?幼儿回答:好!
二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片,一边观察一边讲解,鼓励幼儿表达自己的看法。
教师:小朋友,轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样?轮船有几层,数一数?
教师:轮船的船身是什么形状的?轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?
三、示范并讲解
1、教师:小朋友,我们开始制作轮船了,现在我们请出课程对应魔术贴,小朋友请仔细观察,今天的魔术贴是什么形状?有几个?什么颜色的?它们是一样大吗?
2、教师:小朋友,你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀?我们有三个魔术贴,可以做成三艘船,也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。
3、教师:小朋友,我们给轮船画上漂亮的花纹吧,(教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范),我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。
4、老师做点线面的技法示范,引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。
四、教师协助小朋友取出操作材料,确定创作思路,幼儿开始作画。
五、欣赏作品、评价。
?教师:小朋友的大轮船都扬帆远航了,你们觉得哪幅画最好看?好在哪里? 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧!
六、结束。
教师:小朋友设计的大轮船都非常漂亮,现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。
大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具,虽然不是人人都乘坐过,但是幼儿基本上对它也略知一二,在本节活动上,幼儿能根据已有的点线面的绘画经验,动手装饰设计出自己喜欢的大轮船,不在依赖老师的帮助,变得更加的自信,但是在拼贴大轮船的时候,许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象,主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快,船身和船仓的图形结构分析讲解不够,以致于很多幼儿都出现了类似的问题,所以,在以后的教学中,应要更加注意细节问题,注重幼儿的个体差异,充分发挥幼儿的观察、动手能力。
幼儿园教案中班 幼儿园教案【第三篇】
《小萝卜头的故事》通过小萝卜头捉虫子、放虫子的所思所想,体现了小萝卜头固然身陷逆境,但他珍爱生命,渴望自由、对解放后的生活充满希望。小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。这也是他短暂人生的超人之处。
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点语句的含义。
2、了解小萝卜头虽身陷困境,但是对自由生活有着无限的追求和向往。解析小萝卜头对小虫子“一捉一放”的心理变化。
3、由“骄傲”(例中学)“若有所思”(实践悟)两个词语展开想象,填补课文空白,理解课文内容,体会人物的心理活动。
由“骄傲”、“若有所思”这个词语展开想象,填补课文空白。
一、复习回顾,情导入
1、同学们,上节课我们认识了一位吃着霉米饭长大,不知糖是什么味儿的小朋友,他就是我们的同龄人——小萝卜头。今天就让我们继续关注小萝卜头,感受他那不一般的生活!
2、谁来说课文主要讲了一个什么故事?
设计意图:以情导入,调动学生的积极性,回顾课文内容,帮助学生梳理课文思路。
二、品读文章,例中学
1、找学生读学案第一部分的要求。
2、学生默读,师巡视并提出默读要求。
设计意图;默读是三年级学生的起始阶段,培养学生正确的默读习惯。
3、汇报展示:
预设:
(1)小虫子外形的描写读中悟,指导朗读。
(2)小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子,唯恐伤害了它。(小萝卜头动作的描写,体会小心翼翼。)
(3)入春以来,这种虫子很多,常常撞进铁窗,陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
(失去了自由的人们看到飞来的小虫很亲切,小虫们似乎也很懂事,知道来陪伴这些禁锢已久的人们。)
(4)又飞来一只,他们并排在一起,故意在人面前骄傲地爬着。
抓“骄傲”“并排在一起”两个词,体会小虫子可能在想什么?
小虫可能在想:我有(),你没有()。我能(),你不能)。我可以(),你不可以()。
师小结方法:
设计意图:给学生支架填补课文空白,降低了难度,多样选择拓展了学生的想象空间。
三、填补空白,实践悟
1、小萝卜头这么喜欢小虫,为什么又把它放了呢?
预设:
他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子,在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。
(学生也可用自己的话说)
2、“若有所思”这个词语展开想象,填补课文空白。
3、学生练写
4、展现学生作品
5、师小结
幼儿园教案中班 幼儿园教案【第四篇】
"数的排序"对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。《纲要》中指出:教育活动内容的选择"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题,又有助于拓展幼儿的经验。"活动《好玩的吸管》通过幼儿日常生活中的吸管展开,幼儿在活动中不但能够进一步掌握数的排序,而且通过活动了解吸管的另一种玩法。
1、尝试学看图纸并有规律排列材料。
2、喜欢参加数学活动活动。
彩色吸管(2cm),彩色胶皮细电线,图纸,音乐。
1、创设情境,引起幼儿兴趣
(1)小熊最近开了一家专门卖项链的商店,生意可好了,里面的项链非常受欢迎。小熊这几天自己制作了一条好玩又漂亮的项链,你们想不想看?
(2)出示项链,引导幼儿观察,探索规律。
师:项链是用什么做的呀?好玩吗?
师:你们会做吗?
师:你们都会做呀,那我们来观察一下,这串项链是怎样穿起来的?
(3)引导幼儿说出排列规律,教师将其画成规律图。
师:哦,原来他们是有规律的。
教师将其画成规律图。幼儿说规律。
2、画图纸。
(1)这里有许多空白项链的图纸,请小朋友先来为自己设计一条项链。
(2)幼儿介绍设计图纸,说规律。
3、介绍材料,幼儿操作。
(1)请幼儿根据自己设计的图纸,然后再到筐里找需要的吸管用胶皮电线穿起来。
(2)幼儿操作,老师指导。
4、游戏:送项链师:小朋友们真能干,都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友好吗?