我的心得体会范文研修总结实用3篇

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学习研修心得体会1

这学期我学习了《有效研修》这本书,明确了有效研修的途径和方法。研修是学会教学的过程,学会教学是一个成长过程,在这个过程当中,研修的途径和方法尤为重要。

进行研修首先要进行实践反思。“反思”是对任何信念或假设性的知识形式,根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行了的积极的、坚持不懈的和仔细的考虑。反思总是指向自我的,反思者本人既是反思的对象,又是反思的承担者。

我们教师采用的教学反思主要是上课后再备课。即教师在上完课后,根据教学中所获得的反馈信息进一步修改和完善教案,明确课堂教学改进的方向和措施,课后备课有助于教师从正反两个方面及时总结经验教训,有效地增强教学效果,提高教学专业水平。

如我在第一次试教《锐角和钝角》后,写下了这样几句话:

1、从学生反馈情况,学生对锐角和钝角并不陌生,可以直接揭示课题,让生说说你对锐角和钝角的认识。

2、让学生给锐角、钝角、直角排排队放在揭示课题之后好像很突兀,学生不会排,把它放在用活动角变出角后来排排队,可能会好点。

3、用三角板拼角时间浪费很大,而且学生掌握的情况不好,应该把拼出的角画在白纸,教师再动态演示拼角的过程。这题难度有点大,可以放在下一节练习课中再让学生感受。

4、基础练习不够,应该好好利用书上的习题,加入练习九第2题连线。

针对第一次试教的反馈情况及改进措施,我又进行了第二次上课,同样在上课后写下了这样几句话:

虽然锐角和钝角是个抽象的概念,但学生对角已有一定的认识,而且在生活中经常接触锐角和钝角,所以这节课我采用直接揭题导入,让生说说你认为锐角和钝角是怎么样的,画一个锐角和一个钝角,从而概括出锐角和钝角的特征。通过区分锐角、钝角、直角,用活动角创造角,找找生活中的角,数一数图形中的角,通过看、说、画等多种形式,初步建立锐角、钝角的表象,学会正确辨认锐角、钝角、直角。

这节课有很多需要改进的地方:

1、在学生尝试画一个锐角、一个钝角后,教师只需简单的判断对错,是否用尺子画,评价2名学生即可,评价后应让生说说画角时要注意什么,让生再次画角,掌握画角的方法。

2、在巩固练习第1题分辨角中,我分两次出示角,第一次是书上的,第二次是我自己画的两个接近直角的锐角和钝角,可能把它们合在一起会更好。把它们合并印在作业纸上,让学生独立完成,学生会发现有些角可以直接用眼睛看出来,有些角看不出来,这时教师问:有些角看不出来怎么办?从而得出用三角板上的直角去比一比的方法,利用作业纸让学生直接操作比角,有利于中下生的理解掌握。

3、找一找生活中的角,情况基本上是大部分学生已经找到,教师还没有找到,而且教师出示的图片过多,费时,仅用2幅即可。

4、数一数图形中的角应该是个难点,判断是什么角时,教师应演示比角的过程,帮助中下生数角。

5、画角时要注意细节,即画角的顺序,先画顶点,再由顶点引出两条边。

6、对学生的评价方式应该尽量减少重复答案的评价,可以请别的学生说说你听清楚了吗,还应该尽量增加激励性评价。

这两次反思都是对教学经验和教学结果的反思,对教师的成功与失败进行分析,对学生的表现与发展进行评估,从而不断改善教学行为,不断指导未来的教学行为。正如南师大朱小蔓教授所说的:反思是教师专业发展和自我表现成长的核心因素。是由经验型教师向专家型教师转化的核心要素。也有人这样强调过:教师的成长=实践+反思。也许通过我们的反思,就会彰显那些被日常生活的琐碎和平庸给遮蔽了的事情的本真面目,从而促使我们成长、成熟,最后得以实现自我的升华!

学无止境,今后将更好的学习,不断提高自己的教学水平,让我的教学更有效。

我的心得体会研修总结2

经过四天紧张的忙碌,学习终于顺利完成了。以下是我这个阶段学习后的一点体会:

1、 通过本次集中培训学习,对当前飞速发展的社会需要结合眼下教育现状进行了深刻反思。特别是怎样做一个合乎时代需求的教师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题,在思想上有了一定层次的认识和提高。必须具备终身教育、终身学习的思想认识。

2、通过学习,树立现代教育思想,形成现代教育理念,端正自己的人才观、质量观和学生观。理论联系实际,选择适合自身教育教学实际的'微型课题进行科学研究,以科学理论指导教育教学实践,以对教育教学实践的探究丰富和提升教育教学理论。

3、经过本次培训学习,我树立了对教育事业无比坚定的信念,也对自己成长为科研型教师充满了信心。,因为我学到了很多很多,这些收获让我自信。我希望在以后的教学中,我能把教材教活,能使用丰富多彩的教学方法,能把课上的生动活泼,能让学生充分的参与,激发他们的学习激情,能让他们在愉快的学习中全面发展。是啊,学校不是一座生产机器的工厂,课堂也不是生产机器零件的车间。学校、课堂应是产生思想的地方,是一条流动的思想之河。教师的责任应该是让这条思想之河生生不息,涌动起来。

总而言之,参加这次培训,收获极大,努力学习,与时俱进,为促进全体学生的发展而努力,让我们用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造数学人生!

学习研修心得体会3

为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。

教师代表着“学的老师”,也代表着“学的学”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学要交心,师之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学相处的过程中获得学的信赖。书是的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

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