大班体育游戏教案报告(优质8篇)

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大班体育游戏教案报告【第一篇】

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。

3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。

(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)

大班体育游戏教案报告【第二篇】

1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。

2.发展幼儿自我保护能力及集体的.合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。

1.绕场跑(越过不同的障碍)。

2.自己选择平衡台做各种动作。

夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来,进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法),摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求),加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。

2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

大班体育游戏教案报告【第三篇】

1、探索泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的'协调能力。

3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。

一、开始部分。

今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!

出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)。

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。※单脚跳顺数(或倒数)。

※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法,继续游戏。

大班体育游戏教案报告【第四篇】

2、锻炼幼儿的思维和观察能力。

1、观察幼儿今日穿着等方面的特征,提出相应问题。

2、准备好少于今日人数一人的椅子。

一、游戏规则介绍。

1、所有的小朋友坐在位子上,围成一个圈。

2、站在中心的一个小朋友说:“大风吹”,其他小朋友回答:“吹什么?”

3、中心的小朋友就提出条件(例如:吹走红色衣服的小朋友)。

4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。

5、多出来的小朋友进行下一轮的提问。

二、游戏问题设计。

1、观察小朋友的特征,例如衣着、发饰等。

2、发挥出更多的想象、思考,不仅在衣着,也可以在名字等方面提出条件。

1、要注意少一张椅子。

2、再幼儿提出重复条件的时候,给予一些提示和引导。

1、大班孩子观察的能力相对很好了,他们能够发现不同幼儿之间的相同点。

2、但是有些幼儿为了提问或者好玩,不去抢位子,导致了一定的混乱。

3、有些幼儿的能力相对不足,轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。

2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的,因此老师需要提供一定的引导和帮助、

大班体育游戏教案报告【第五篇】

设计思路:

能够正确的认识自己、评价自己,建立自信,对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》,我设计了本次活动,力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中,培养战胜困难的勇气和信心,让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大!"。

活动目标:

1、利用长凳练习好平衡、走、高跳下等基本动作,提高身体协调性。

2、探索长凳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

3、克服恐惧心理,培养勇于挑战的意志品质。

重点:探索长凳的多种玩法。

难点:从摞高的长凳上走过并跳下。

活动准备:长凳8条(高凳4条、矮凳4条)、海绵垫3块活动过程:

一、热身活动。

伴随背景音乐,幼儿跟随教师做热身活动。

二、探索与练习。

探索一条长凳的多种玩法。

1、幼儿介绍本领,教师出示长凳,激发幼儿探索长凳的兴趣。

"今天老师带来一条长凳,我要来看看大家玩长凳的本领怎么样?想一想,长凳可以怎么玩?"。

2、请个别幼儿示范玩法。

主要玩法:从凳子上走、爬、骑马,从凳下钻、爬、滚等。

3、提供多条长凳(散放),幼儿自由探索。

4、教师讲解高跳下动作。

探索两条长凳的多种玩法。

1、两条长凳并排放,请个别幼儿示范玩法。主要玩法:从两条长凳上走、爬等。

2、两条长凳摞高。

主要玩法:从两条长凳中间及下面钻、爬过去。

3、提供4组不同的长凳,供幼儿自由探索练习。?探索多条长凳的玩法。

1、幼儿摆小桥,从两条高矮不同的小桥上通过。

2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。

3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。

三、放松活动。

伴随舒缓的音乐,带领孩子做放松活动。

大班体育游戏教案报告【第六篇】

1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。

2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。

一、热身运动

热身操,活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”游戏

1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。

2、第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?

3、第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。

师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。

游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。

大班体育游戏教案报告【第七篇】

1.探索各种方法玩梅花桩,积累多种运动经验,激发幼儿的兴趣。

2.尝试在梅花桩上行走、站立等活动,控制动作的协调性和身体的敏捷性。

3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏,体验合作的重要和快乐。

1.音乐

2.梅花桩(木桩)、梅花桩(旺仔牛奶罐)

一、热身运动

小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩(旺仔牛奶罐),进行热身。

二、基本部分

1.自主探索

提问:小树林里的梅花桩可以怎么玩?

观察:幼儿不同的玩法。(在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡)

2.分享交流

指导:幼儿之间分享梅花桩的玩法。

示范:个别幼儿示范保持身体平衡的动作。

再观察:继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作,努力保持较长的时间。

3.合作探索

(1)和同伴合作游戏,探索并示范保持平衡的不同玩法。

(2)一起探索在梅花桩上交换位置的方法。

提问:和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡,不掉下去?小结:两个人手拉手,你跨一条腿,我跨一条腿,踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。

三、集体游戏:鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡,体验合作的快乐

1.规则介绍:

(1)梅花桩作为小河边的树桩。

(2)小动物们在河边游戏:四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。

(3)鳄鱼发动袭击(四肢着地、俯下身体为信号)时,小动物们要赶快逃到一个“树桩”上,不得掉下“树桩”,否则被鳄鱼吃掉。

2.分角色进行游戏

3.第二次游戏:引导幼儿合作,保护同伴的安全。

4.第三次游戏:尝试占据小面积,让更多同伴得救,单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结:小动物们不仅保持平衡的本领大了,而且还能相互合作,最终战胜了大鳄鱼,胜利!

1.梅花桩(旺仔牛奶罐)摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。

2.每人拿一个梅花桩,把它送回“家”。

大班体育游戏教案报告【第八篇】

提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。

用草编织成的草席。

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

斗鸡。

培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

选择一快平坦的场地或草地。

玩法:

两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

包袱、剪子和锤子。

发展幼儿弹跳的能力。

平坦场地一块。

玩法:

幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:

(1)脚并拢表示“锤子”

(2)两脚左右开立表示“包袱”

(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。

跳竹竿。

培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。

长竹竿双数。

玩法:

幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。

活动反思:

整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

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