2023年初中三年作文字 回忆初中三年作文5篇精编

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初中三年作文字 回忆初中三年作文篇1

一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上,这样的经历总是令人难以忘怀。

去年,我们学校举行了“少先队建队纪念日主题大队会”我在其队会中,担任指挥。

一到六年级,我指挥也不只一次两次了。可以前都是在班级中指挥,而此时,我要面对着全校近一千五百人的全体师生,当中指挥,我的心不禁像小鹿一般乱撞。

“下面,唱队歌,指挥:卢欣旖。”随着主持人周歆鑫的话音刚落,我就站在指挥台上,摆好架势:双臂微微弯曲,举在与双眼平行的位置,左手稍微比右手要低一些。在等待音乐升起的过程中,我心中的那只小鹿竟然不乱撞了,反倒平静了许多。音乐一响起,我的双臂也自然地摆动起来,跟着节奏,不慌不忙,整个人完全沉浸在这雄壮、欢快的《中国少年先锋队队歌》之中,和平时练习的时候一样。可天有不测风云,我好不容易把第一段给指挥完了。心想:啊,刚才指挥得太卖力了,手臂就要到极限了,怎么办?现在又不能放下手臂休息一下。怎么办啊!正在这时,过门响了起来,我一下没有反应过来,在这儿出了错,我立马改了过来。心想:完了完了,我忘了有过门。不过还好,总算是让手有了一个休息的时间了。我在指挥过门时,双眼往人群中扫了一遍,同学们的表情各种各样:有充满嘲笑的眼神……有充满坚定的目光……又毫不在意的样子……我扫视之后,心里的小鹿又剧烈地跳动起来,右腿也在那发抖。眼神漂浮,手脚酸麻。

指挥的时间好像立刻放大,延长了十万倍一般。怎么还没结束,我就要崩溃了!我咬着牙,心里默念着。直到同学们唱到:“我们是共产主义接班人——”我立马收手了,可是我收手之后,音乐任在继续。面对这尴尬至极的场面,我呆呆地站在指挥台上,眼神迷茫地望着同学们,等到音乐停下之后,我才向全校师生敬了一个队礼,跑下了台。在等待的过程中,我想了几十种我们班的语文老师(我的妈妈)会对我的“残酷”惩罚。回到了班级的队伍中,我的泪珠已经到了眼眶上了。这时语文老师鬼魅一般地飘到了我的身旁,拍了拍我的肩膀……我本以为她会用她近三十年的功力对我施展“河东狮吼”呢。可没想到,她不但没有骂我,还安慰我,鼓励我。她还说我被江副校长夸奖了呢!

从那以后,我有了勇气在每个星期一的升旗仪式中,指挥!而且一点也不会紧张了呢!

这真是一个难忘的“第一次”啊!这个“第一次”让我明白了:在不断的磨练中,能锻炼出一颗坚强、自信的心!

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇2

回想到初中的生活,有酸,有甜,有苦,有辣。太阳每天东升西落,我们渡过每一天,但在初中生活中,总有二、三件事让我不能忘记它。

第一件事,就是初四那年在操场上举行的拔河比赛。

“各就各位,预备,开始!”随着老师的一声令下,一根绳子的两端被无数只手拉起来,绳子上的红布一会儿往左歪,一会儿又往右靠,两个班的同学都使出浑身的劲,我也不例外,只不过我是闭着眼睛,双手紧紧的拉着绳子,头上冒着豆粒大的汗珠,慢慢地,我觉得胳膊要断了,断了,真的要断了,马上要断了,可就在这时,我与周围的各位“仁兄”坐在了地上,顿时,浑身的酸痛遍布全身,傻傻得坐在那里,可是所有的同学都露出了灿烂的笑容,嘴里时不时还重复着同一句话:”赢了,我们赢了!”我这才明白,我们赢了。

因为我们依靠了班级的凝聚力,在同一时刻释放出了我们每个人的力量,凝聚在一起——团结就是力量。

第二件事,就是那次为我们初中四年的好友饯行。

他是外地人,由于中考的关系要回到原籍贯去考。于是那天语文课上我们准备为他饯行,说出最后的祝福。我们每人都说出了祝福的话,他听完后,哭了!我们看到他哭了,心里也很难受,但就是忍着,不想让他看见。这时老师说:“我们只是短暂的分离而已!短暂的分离代表我们下一次的相遇;今天的分离代表三年后的相遇。有缘千里来相会,因为我们有缘,会坐在同一间教室里学习,3年后的我们一定会在相遇的!”老师刚说完,全班同学都留出了伤感的泪水。接下来,我们唱起了《朋友》这首歌,歌曲被我们唱了一遍又一遍,一遍又一遍,泪水越流越多,越流越多……

因为一个“缘”字,使我们相识成为好朋友,再好的友谊,也挡不住离别带来的伤痛——朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子……

第三件事,就是中考后,老师请全班同学吃大餐。

老师曾说过,中考后,会请我们吃饭。果然,中考后的第一天,大家便集聚到xx餐厅,展开“恶狼攻击”。菜刚上,就被我们这群饿狼一盘一盘的搞定。而那个蛋糕呢?更惨。还没吃,就被我们全部当成武器,仍了起来。不到5分钟,每个人的脸上全都是奶油,大家你看我,我看你,笑了起来,突然,我们把目光齐聚到老师身上,发出了诡异的笑,我刚说了一句:“老师,今天天气真好!”全班同学就全都扑向了老师,把剩下的奶油都抹到了她的脸上。十分钟后,无论是老师还是同学,都是一个字“惨!”我们噗的一声,狂笑了起来……“老师,您真漂亮呀!”“是吗?夸奖了!”说完,大家一起奔向了老师……

老师,是我们人生的导师,我们一起玩耍、打闹,一起拥有那些美丽的回忆———无论何时,老师的微笑是春天的。

这就是我初中的生活发生的事。永远美丽不变的回忆!

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇3

然而,当无情的冰雪沉重地压在身上的时候,你听到的又岂只是他痛苦的呻吟,当最后一片枯叶离开枝头,你看到的,将是一个甜美的笑容,向过去的时代告别,而在枝头隐约可辨的芽孢中,正在储存着第二个春天的全部信息,那么,让无情的冰雪埋藏掉陈腐的过去吧,也许,冷静的思考会带来更多的理智,勇气和敏睿,未来当属于一个全新的更美好的季节。

——题记

四季颂·冬

半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。

冬天的早晨很美,为人类展示了春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙景致:每天早晨推开门出去时,刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。并且,偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样:有的像银针,有的像落叶,还有的像碎纸片……煞是好看。落在地上,仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上,像穿上了银装;落在汽车上,就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹,美不胜收。

不过,让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花。有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人,好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊!

冬天,草木凋零,万花纷谢,朔风怒号,无边的冷阔浑黄,给人以沧凉、萧索之感;然而严峻、深沉的冬天,更具有男子汉的气魄。常言道:搏击风雨,熬战严冬。在这样既美更酷的世界里,话说起来容易做起来就难多了。非有岁寒三友之气节而不能为。岁寒三友,青松立于岩角,以一种展望的姿态,随经风声的过往,岁月的苍凉,永远挺立在山谷之中。翠竹,虽经百代穿梭,却惟独青青,携一身素雪,辞去旧岁,喜迎新春。梅花,于冰雪中绽放凌厉的芳姿,无意谢去从容,自有余骨滋株的清节,在流逝的时光里,悠然化尘,不问残香。这三个坚贞不屈的挚友,三个不畏风霜的君子,三个含笑比立的`隐士,都有凌寒不凋的高洁,都在冬雪中滋生风骨,却不以境移,亘古长存。在天地人和中,尽显一点梅心,半阙竹韵,几剪松骨。抒写着风流时岁,长歌盛世太平。

百无聊赖的冬天,是最容易使人自寻烦恼的,人会丧失斗志。而人一旦丧失斗志,将是一件非常可怕的事。在冬天里还是可以做些事情的。除了在安静中盛享人生的清凉之外,就应该对于“岁寒三友”而取其志、拿其节、学其性,用之以人。披风雪、战严寒,披荆斩棘,播撒希望的火种。那样就会看到生活不会总是这么糟,并聆听到幸福在欢唱。把每个睡醒后的早晨都当成一件礼物,聆听潜藏在内心深处的心音;感应深邃在脑海中的思想;激发浅表内的深层意思。并有勇气告诉世界,我能行。走过冬雪冻伤的梦乡,让心房奏起动情的交响。黑暗过后会现曙光,困难过后就会灿烂辉煌,走过灰色的人生冬季就会拥抱风和日丽的春晓艳阳。要知道不经历风雨哪得见彩虹;不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。看人生、万种豪迈,领略一番凛冽浓郁的冬季风景,活出与众不同的血色风采。

走进冬天,给我的感觉不是寒冷,而是冬的娇美、希望、回忆,感觉季节的自然更迭,就像昨天是今天的递延一样,那种感觉就像大脑似乎还没有从过年的鞭炮声中清醒出来,眼睛还仍留恋在春的明媚柔光中,身体还似乎有炎炎夏的酷热正欲逃至冰的世界里,鞋上还沾着秋的雨水,整个人却进了冬的门坎一样,一种依恋一种回忆一种不舍。试想在冬天的童话里,有满天飞舞的雪花,有银装素裹的洁白世界,有冻得小手红肿肿的小孩子堆做的圣诞老人慈祥和蔼的祝福,这是何等的美和情趣盎然呀!因此我常常认为,冬天相比于其它季节,是一个更值得留恋的季节,因为它是孕育种子的季节,也是带给人们憧憬美好未来的季节。

如果说春天因花的艳丽、芬芳带给人们美丽、清香、娇艳的话,那么冬天则因寒冷、洁白、孕育给人以思考、拚搏和对未来的期待。

在冬天的日子里,我常常会深刻地反省自己在即将过去的一年中的所失所得,也会精心为自己的未来设计出一幅美好的蓝图,因为,冬天让我明白:只有经历了与严寒奋勇拚搏,就若那迎风傲雪怒放着的梅花一样威武不屈,才会让心灵不再迷茫,让梦想不再飘渺,更让未来牢牢掌握在自己的手中,才会写出美好的人生诗篇。

走进冬天,走进寒冷,也走进希望,严寒不可怕,暴风雪也不可怕,只要我们心中拥有美好的理想,只要我们敢于拚搏,每个人都会走向成功的彼岸。

冬,装满了深沉,装满了博大;

冬,展现了严峻,展现了伟岸;

我爱你,庄严肃穆的冬;

我赞美你,坚强刚毅的冬!

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇4

从素不相识到谈笑风生,我们逐渐长大,我们知道今年就要中考,分别的时候到了。

一开始,我以为毕业是一件很了不起的事,但是现在不那么认为了,毕业意味着你将要告别现在的一切,包括这个学校,这些老师,这些同学。老师说过:“无论你们如何珍惜,你们也终有一天会分离,没有人可以陪你一辈子。”是啊,没有人可以陪我一辈子。

有些路,只能一个人走。

多少次我告诉自己,我们的分离是不可避免的,多少次我告诫自己,不要在悲伤到泪流不止。可那鸡毛蒜皮的昨天,再也回不去了。

三年的时光,不长不短,不痛不痒,就这样溜走了。

犹记得我们在一起疯闹;犹记得我们因为做不出数学题而集体抓耳挠腮;犹记得我们在值日时为了图快,用拖布擦黑板;犹记得……

因为繁重的学业,我们渐渐忙碌起来,也生疏了。我对你们说,一想到我们那么久没联系,就心酸。你们说了一句意思相近的话,陪伴是最长情的告白。我记得我在哪里见到过这句话,但是此时它的意义不再是那样,这句话证实了你们三年来的陪伴。

也许不久后的将来,我们还可以在某座城市里相遇,也或许,那时你已不记得我。但如果听见有人叫你的名字,你不要装作没有听见,至少让我知道,这些年你过得还可以。

希望十年之后,你依旧会记得那段时光,和我。

初中三年作文字 回忆初中三年作文篇5

我们还在地里忙着掰玉米。看着那似乎遥不可及的地头,热得满头大汗的我不禁咒骂老天。孰不知我所占的这一沟有这么多的杂草和带有小刺的树苗,不觉哀叹起来。尽管手中在不停地掰着,但还是落在了最后,似一支掉队的孤雁,满心孤寂,满腹不平。时不时还被身后树苗上的刺扎得生疼,实为艰难。猛一抬头,地头那边走来一个熟悉的身影——王老师。

看到我身陷如此田地,他帮着我掰起来。他掰玉米的速度好快,三下五除二就赶在了几个同学前面。我心中暗喜:终于不当倒数第一了。由于我和王老师之间的一些隔阂,我们一直没有说话。除了掰玉米时玉米皮微微地响动外,只有双方的沉默,想要打破这份寂静但又不知说什么……渐渐的,我已在大多数同学前面了,王老师才离开又给别的同学帮忙去了。此时,心中不觉生出几分敬佩而又深藏些许内疚。

初二时,王老师带我们班的数学。他的课上得非常棒,这一点我不曾否认。刚转到这儿时,我对他的印象挺不错,但经过一段时间的接触,我开始厌倦他的严肃,虽然他有时很幽默,但幽默中似乎又夹杂着几分讽刺,给我的感觉很伤人自尊。虽然我常说“人无完人”,但不致怎的,我还是不能接受他的这点习惯。与此同时,发生的一件事更加深了我们之间的隔阂。

有一次,王老师布置了一项作业,要求高质量完成,而且给了两天时间。谁知,第一天早上,刚上数学课,他便来了个突然袭击,检查他所布置的这项作业。我在第一排,怯怯地拿出配套。(因为我想在第二天做的,没想到他第一天就检查。)

此时,好多同学都慌了神,有的悄悄询问旁边同学的作业完成情况,有的低头在书包里搜寻,只有做了点儿的同学和胆小的同学拿了出来,部分同学都以没拿为理由搪塞了过去。显然王老师生气了,走下讲台,一个个地查了起来。还没查完就快步走上讲台,也许是心里的火气再也压制不住了,就让课代表把没完成的配套全部收了上去(也包括我的)。我的心怦怦纸条,全然不知所措。老师将我们严厉批评后,拿起课本走出了教室。接下来连续几天,老师都没有将配套发下来。我和一“难友”鼓足勇气来到了办公室,站了半天,王老师没有给一句话。上课铃响了,他才缓缓抬起头问:“取配套来了?”我们应了一声。“自己想办法去,想想怎样才能拿到配套。”我们只好悻悻地回到教室。

后来,听别的同学说,只有写五页的检讨才能换回配套。我一听,心里很不服气。待同去的“难友”用五页检讨换回配套时,我还是不愿意写检讨。由于这样的倔脾气,我一直没能取回配套。每次做配套,都借别人的抄完题目后再做。而我的那本配套也许早已成了仓底陈货了吧!

想想这些事,心中暗悔不已,怀着这份愧意,我明白了许多……

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