实用爱的感悟及点评【精编8篇】
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最新爱的感悟及点评【第一篇】
什么是爱？小虎队有首脍炙人口的歌曲《爱》，说的是爱情；廖永有首歌，唱的是母爱，爱便是亲情：街头慈善捐款的柜台前驻住足的人们，涌动着爱心：祖母对于儿孙的百依百顺，也是源于一片爱。生活中处处流淌着爱的暖流。
爱有很多种，但我想母爱和老师的爱应该占的比例最多，因为这两种爱是世界上最纯洁的爱。
每个人都拥有别人的爱，但那些被爱的人，又是否有抱着一颗感恩的心去关爱他人呢？有，我敢肯定，因为每个人心中都拥有爱。但那个“其他人”大多不包括自己的母亲。或许是因为他们对母亲所给予的爱视而不见，又或许是因为他们把母亲的爱当作是理所当然的事，不会在意，更加不会考虑到着爱的期限。世界上没有什么事是理所当然的。即使这是作为母亲的责任，但没有人说人一定不可以逃避责任。母爱是无私的，她不会因为你的态度而改变，仍只知付出不求回报。
记得军训时，看了一部电影，至于是什么名字我已全然忘却。但那部电影的内容却让我记忆犹新，或许是因为那感人的画面让人舍不得忘记把。电影中的老师与母亲的爱，让我这个‘冷血动物“也偷偷地掉了几次泪，但那并不丢脸，被爱感动是正常的。
爱是无私，是无价的。愿我们都珍惜每一份爱，也不吝啬地给予别人爱把，让这个缺乏爱的世界充满爱吧。
最新爱的感悟及点评【第二篇】
路上。
晨曦中飞过一群鸟儿，在天空中划过一道完美的弧线，温暖的阳光淡淡地洒在我的头发和睫毛上，一片的灿烂。
家门口是一条公路，两边长着高大的我说不上名字的树，笔直地长到很高的地方才开始分出枝丫，长出算不上浓密的叶子，干干净净的。公路两旁有着大片的浓浓的茶林和辽阔的田野，一直延伸到远处房屋层层叠叠的村庄。
公路并没有很拥挤的人流和车马，相反的，它常常是安静的略带一点点寂寞地一直延伸下去。
我走在这样的路上，来来回回，反反复复，心里一片一片的欣喜悄然飘过。
多少次，我就站在这条路上，看着稀疏的车辆来来往往，回忆着姐姐曾经在路上留下的身影，肩上是大大的`背包，马尾辫高高地扎起，我记得姐姐说过，她去实现自己的梦想，然后就回来，这么多的年华流淌，一张张全国各地的明信片后，我终于看到了姐姐微笑的脸孔。
太阳落山的时候，暮色四合。风呼呼地吹着茶林，在吹过整齐的树木，翻起一片一片的叶子，哗啦啦，哗啦啦。我跟姐姐就坐在公路边的水泥台子上，两个调皮的孩子，晃着双腿，看车的灯光从坡顶就像是突然划空而来，明晃晃地晃到我们的眼睛里，再徐徐往下走来。我们看见或拥挤或空荡的车厢里漫着昏黄疲倦的光温暖地载着同样疲惫的人回家去。
姐姐说起一件件的事情，我们两个人就在风中笑得天翻地覆，笑声在笔直的公路上像个孩子一般跑得歪歪扭扭。有时什么话也不说，并着肩慢慢走在公路上，看着我们的家，闪烁的灯火，安静的房屋，凝固了时光。
我对姐姐说：“我真想一直这样。”
姐姐嘴角泛起温柔的弧线，说：“但路在脚下，怎么有不走的道理?”
我懵懵懂懂，疑惑地看着姐姐。
后来，这真是一个让人感到难过的词。
后来，姐姐还是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都没有再回头。我依旧每天在那条路上来回地走，不住地回忆，有哭的冲动却再也没有哭的勇气。
有一天收到姐姐的信和照片。繁华的马路上川流不息的车，霓虹灯闪烁，她穿着一身华装站在其中，格格不入却又如此和谐。信里，姐姐说：“路，永远是为人而铺，我们都无法拒绝沿着路找到自己的彼岸的结果，我亲爱的妹妹，快点长大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”
泪水终于模糊了我的眼。
我开始明白，我们总是要长大，总是要这样沿着人生的公路笔直不断地朝前走，那样子的来来回回，只是因为我们没有长大，不够坚强。
人，在路上，看过的风景，遇见过的花，黄昏里的背影，都会在不断地朝前走中，成长。
点评：
一路风景一路心情，一路成长一路追求。这是1篇美丽的成长图，在小作者的描绘中，天空是那样的美，阳光是那样的淡，树是那样的高，成长的滋味也是那样的苦涩与无奈。文章语言富有特色，尤其是文中大量的环境描写渲染了氛围烘托了主题。此外，长短句相间，使文章读起来抑扬顿挫，铿锵有力，节奏感强。
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最新爱的感悟及点评【第三篇】
从你开始学走路的时候，他就每天不厌其烦的弯着腰，扶着你一步一步向前迈步。你总是充满了好奇，不亦乐乎的，几步下来，你嚷嚷着还要再走一圈，他喘着粗气，眼里满是慈爱，说：“小子一点都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑着，笑到他的脸上。夕阳西下，将你和他的影子拉得老长老长，远远望去，一老一少构成一道别样的风景。
你终于可以自由自在地奔跑，你满大街地追赶一只美丽的蝴蝶，和小伙伴们，玩得好不尽兴。而他却在追赶着你，叫你小心点，不要摔跤，让你早点回家吃饭。你依旧蹦跳着，似乎一点也没听见他的话。中午，等他来找你了，你就故意躲在角落里不出来，听着他焦急的喊叫在偷偷的窃笑。而最终，也总是他牵着你的小手，走向回家的路。
而每一次你和小伙伴玩耍时摔跤了，疼得哇哇大哭时，也都是他迅速赶来，蹲在地上给你包扎。一边骂你，小子，下次再不小心别怪我不给你包扎！你知道他都是在开玩笑，每一次做错了事都笑嘻嘻的留给他处理。
你还经常生病，每次大半夜的让他背着熟睡的你在那夜黑风高的晚上焦急地奔向医院，取卡，挂号，就诊再到拿药，一切都是那么紧张，他关切地问你是不是好一点了，你不懂他的心急如焚，只会低着头玩你的小手。坐立不安的他一听道医生的喊叫便赶紧去给你拿药，火急火燎的从未放松过。前前后后忙了进一个小时，等到夜色更浓了甚至是东方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲惫地朝家走去，那时你觉得他的脊背好温暖，迷迷糊糊的睡着了。而你永远不知道，每次从医院回到家，他总是哄你喝完药后在将你安顿好，自己随后走进房间一头倒在床上，累得连鞋也不想脱。
你长大了，越走越远了，到了寄宿中学。一星期只能回家一次了。一个星期天的中午，太阳火辣辣地烤着大地，你回到家，立刻打开空调，站在下面吹得直呼凉爽，而他却不放心地害怕你感冒了。过了一会儿，你大声嚷嚷着喊饿，他立即端上早就准备好的丰盛可口的午餐，你们又沉默着坐在一起吃饭，你没注意到他的牙齿已松动，连一块很小的排骨咬起来也十分费劲。你正在聚精会神地盯着nba看得津津有味。
你不常在家，和他也很少说话了。你带着耳机听张杰新出的专辑，你在商场给心爱的女孩挑选礼物。有时母亲让你给他买点什么，你总是十分不情愿地说他都不喜欢。
那天是他生日，你在母亲的提醒下买了两瓶好酒带回家，他见了眯眼笑得合不拢嘴，你站在他身旁，在发现他的嘴巴里只有几颗老牙在晃动了。后来，你背对着母亲说，让他镶几颗牙吧，这样太难看了。
仿佛又回到了那个孩提时代，张着嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。
最新爱的感悟及点评【第四篇】
世界因花而美丽，生活因爱而神奇。爱是人类与生俱来的美好情感，她不仅是感官的甜蜜享受，更是心灵的微妙体验。假如你的眼睛暗暗淡淡，再也看不到爱的光泽；假如你对任何人都毫无兴趣，脑子里不再储存爱的信息；假如你已经心如止水，不再荡起爱的涟漪；那么你的思想是干涸的海滩，你的情调是寂寞的荒原，你的行为是机械的运转。醒来吧，朋友，爱是湿润，爱是新鲜，爱是丰富多彩的快乐之源！
爱是一朵美丽的鲜花，即使不能结出丰硕的果实也同样妙不可言；爱是早晨灿烂的阳光，虽然她刚刚出现便有可能被大块大块的乌云所遮掩；爱是一艘华贵的渡船，尽管尚未抵达彼岸却会沉没搁浅。爱使人亢奋，爱使人年轻，爱使人充满活力和激情。拥有爱的人是非常快乐的人，拥有爱的人是富有情趣的人，拥有爱的人是最最幸福的人。
爱是无价之宝，不能赠与，不可强求，她是一对痴情男女你来我往如胶似漆的交融与互动。
爱是纯真的，被爱是幸运的，爱与被爱是人类历史长河中永恒的主题。
愚昧的保守和过分挑剔以及对所谓贞洁的吝啬，往往导致被爱者对爱的误解，要么是庸俗的排斥，要么是盲目的诋毁和蔑视，而热情和浪漫却使我们的人生如诗如画，充满戏剧性和传奇色彩。
爱是排他的，是有独立性的，是不能与别人分享的；有人说爱一切人那是谎言，即使从宽泛的意义上来说，爱-----作为一种特殊的情感，人们同样不可能轻易示人，随便付出，宗教教义里所倡导的爱一切人其实是另外一回事，它只不过是教导自己的信徒和睦乡里、广施仁爱而已。
爱大致有三种：爱自己是天性，爱家人是亲情，爱异性是本能。
母爱是伟大的，但同时也是自私的，狭隘的，因为几乎所有的好母亲都有一个共同点，这就是：只爱自己的儿女。亲情是宝贵的，对一个家族来说它是不可或缺的，它是维系家族命运的根本，然而它与别人又有什么关系呢？母爱亲情是天然的产物，是理性化的认同，是无法抉择难以割舍的硬性关系。男女之爱则浑然不同，她是感性与理性的互动、结合，她是肉体与心灵的完美体验，她是原始的勃发，她是现实的骚动，她是偏执，是本能，是感官与理智的双重反应。
从某种意义上来说，无论任何事情，其反反复复的过程比单调的结果更重要，更耐人寻味，爱当然也是如此。选择，锁定，思念，推测，苦恼，犹豫，试探，行动！也许是惊喜，也许是伤痛，也许是失败，也许是成功！啊，多么有趣的经历，多么刺激的故事，多么跌宕曲折妙趣横生的过程。
爱是对等的，条件相当，彼此般配，须相互认可才行。切忌一厢情愿，自以为是，不撞南墙不回头。堂堂七尺男儿，最要紧的是人格尊严，死乞白赖软磨硬泡断不可取。这世界鲜花无数，美女如云，该放手时且放手，重打鼓，另开张，再选定一个目标循序渐进，继续追求，不失为明智之举、上上之策也。
拒绝爱的人往往心胸狭窄，小肚鸡肠，吹毛求疵，冷若冰霜。当她回避你的眼神的时候，当她岔开你的话题的时候，当她不接受你的邀请的时候，当她故意与你保持一定距离的时候，当她不接听你的电话的时候，当她对你处处设防的时候，当她存心不跟你单独相处的时候，当她跟你在一起却与另外一个人频繁通电话的时候，当她心不在焉或者心事重重反复表示自己很忙的时候，当她谢绝你的造访和帮助的时候，当她推说自己已经有异性朋友并且两个人关系很融洽的时候，当她在你面前板着面孔假装正经的时候，当她对你表示轻蔑不屑厌烦不以为然的时候，当她带着一个女伴跟你约会或者自己该干嘛干嘛长时间把你冷落在一旁不管不问的时候......，赶快立正吧，我的朋友！当即放弃错误的目标，知趣地远远走开，否则你会在失败的泥潭里越陷越深，最终看到的将是他人的耻笑、自己的眼泪！
宇宙间没有永恒的东西。如同其它事物一样，爱也有自己的局限性，她的生命力有强有弱，因人而异；从时间上来说，生命力强则白头偕老，生命力弱则劳燕分飞。当时间、环境、命运等因素发生变化的时候，爱也会迷离，也会动摇，也会削弱甚至消失。爱是真实的，不爱也是真实的'。没有爱或者不再相爱的人勉强凑合在一起是痛苦的，这无疑是现代文明孕育的恶果，是当前乃至未来人类精神生活的最大苦恼和灾难。
爱是情侣不爱是仇人是最糟糕的结局。古人说一日夫妻百日恩，我说相爱是情人，分手是朋友。诺大世界，相识便是缘分，人生短暂，何必斤斤计较、动怒翻脸？与其反目成仇，倒不如潇潇洒洒，友好地说一声再见。
爱她就大胆地求爱吧！不爱就直截了当地回绝吧！爱就全心全意地相爱，不爱就干脆利索地分开吧！让相爱的人相爱，让没人爱的人被爱，让所有怀有真爱的人们在甜蜜的爱河里愉快享受尽情嬉戏吧！
最神奇是四目传情的默认。
最亲热是欲死欲仙的接吻。
最灿烂是如期而遇的微笑。
最浪漫是月夜郊外的树林。
爱情，不是强迫不是诱惑不是撮合。
爱情，不是勉强不是占有不是承诺。
爱情是真诚是激情是完全接受。
爱情是默契是互动是两地相思。
爱情是彼此愉悦的气息。
爱情是相互认同的韵味。
爱情是一种微妙的吸引。
爱情是一种天定的缘分。
爱情有时是超脱是忘乎所以。
爱情有时是准许是托付终身。
爱情有时是天上的彩虹。
美好只在快乐的一瞬。
爱情有时是并蒂的莲花。
生也同根死也同根。
最新爱的感悟及点评【第五篇】
第一次。，当我双手捧起这本书时，内心充满了疑问，“为什么书名是《城市的眼睛》?“，”难道城市也有眼睛吗?“……一个又一个的想法冲入了我的脑海，催促我翻开第一页。我刚开五分钟就舍不得放下了。每一个字，每一句话我都在认真仔细的读着……时间飞快的流淌着，抬头一看，时间已经过了一个小时了，呵，真入迷。
《城市的眼睛》这本书有着浓浓的感情，能够打动每一位读者。它主要写了，朱迪一家三口来到莫城，在这里，他认识了“小霸王“沙鹏和”提琴公主“卢晶晶，并且与他们成为了好朋友。后来毛威小子又加入了他们，四个孩子一条狗在一起度过了好几个春秋。转眼间，他们已经五年级了，伙伴们一个又一个的走开，就只剩下朱迪了，他们有开始了新的旅程。
最新爱的感悟及点评【第六篇】
教学理念：美术课堂不是培养画家的地方，美术课也不可能将许许多多的专业知识强行灌输给学生，而实际上学生们对乏味的理论讲解、辛苦的技能训练也不怎么感兴趣。更何况，当今世界的发展日新月异，时代要求教育事业提供具有创新精神的人才，教育的各个学科都在创新，美术课当然也要寻求新的发展方向，否则它就将跟不上时代的步伐，将不再受学生的欢迎。美术课同音乐课甚至语文课一样，有着开发学生智力、陶治学生情操的功能。我们不妨大胆地加强它的这一功能，使它以崭新的面貌出现在学生和其它学科的面前，使它在新的历史时期焕发出新的生命力，并走在各个学科的前列。绘画与音乐、与文学的意境是相通相联的：“画中有诗，诗中有画”，“音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐”——先辈早有深刻的感悟。但传统的风景画欣赏方法是就一幅画的作者、绘画材料、画面色彩、空间、构图、画面所揭示的意义等给学生作一番介绍，这样仅理解了画面的视觉内容，学生也会觉得枯燥、呆板。我是从挖掘画面的听觉内容、意境与视觉内容相结合的角度出发，想把一幅静止的画变成丰富、生动的运动着的画。从学科的联系上看，本课结合了文学与音乐的内容，从而丰富了美术课堂，扩宽了学生的视野、启迪了学生的智慧。美术课虽不能使学生成为画家，但它能给学生以乐趣。教给孩子们从艺术作品中获得乐趣和享受的方法，远比教会他们画几幅画更重要。一副聪明的头脑远胜过一双循规蹈矩的手——这是我对美术课寄予的期望、期望美术课能使孩子们得到快乐和变得更加聪明！教学方案：（一）教学目标：1．使学生懂得怎样领悟大自然的美。2．使学生能以文学、音乐与美术相结合的方式去欣赏风景画。3．开阔学生视野，启迪学生智慧。4．丰富美术课堂。（二）教学准备：1．二胡、竖笛、口琴、箫等乐器。2．多媒体教学仪器，风景图片，音乐资料等。3．颜料，画笔、铅画纸等绘画工具。（三）教学过程：一、导入1．师：先请同学们听一段音乐，要求大家合上眼睛，用心聆听，想一想你都听到了什么，看到了怎样的图画。放音乐《水径》：森林里，无数的生命潜藏在茫茫的绿色中。哗哗的水声洗涤人的灵魂。在那遥远的深处，一大提琴与小卷尾画眉、五色鸟、红嘴鸭及迤逦的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有许多大树。生2：我听到流水声，觉得那水很清澈，还有许多鸟在叫。生3：还有音乐，是琴声，很好听。2．师：那么大家的脑海中浮现的图画是肖像画、静物画或是人物画吗？生：不是！师：那应该是什么画呢？生：风景画！师：对！刚才这段音乐描绘的正是风景画。今天我们将要欣赏到很多美丽的景色！（屏幕显示：风景画）二、开端1．师：自然美是非常迷人的，我们伟大的祖国幅员辽阔，地形复杂，历史悠久，文化灿烂。每到一地游览，都能令人留连忘返、心旷神怡。即使是一些常见的自然景象，也同样具有令人陶醉的魅力。师：朝晖晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠驼影，青草池塘……(屏幕显示：同时播放相对应的风景图片)师：都是那样的富有诗意，引起人们的遐想。当我们看到这许多的美丽景色，常常想放声歌唱，想以歌声来表达对大自然的赞美。大家刚刚看到了许多非常漂亮的风景图片，心里有什么感觉？生：激动，美好，陶醉，想唱歌……师：好，我现在就请一位同学来用自己的歌声表达对大自然的赞美之情！（提示：大家可以想一想音乐课本上学过的跟小草、树木、花朵等有关的歌曲。）一学生举手，他唱的是音乐课所学的歌曲《绿叶》。（屏幕显示：同时继续播放一些风景画）掌声。2．师：下面大家想一想，我们应该从哪些方面来欣赏和解读一幅风景画、以及应该从一幅风景画里获得哪些信息呢？——每四个同学为一个小组，展开讨论！生1：我觉得欣赏一幅风景画应该看它漂亮的色彩。生2：还有构图，画面空间。生3：画面的节奏、平衡感，还要学习画家的绘画技法。师：刚刚大家所说的都只是用眼睛看到的内容，大家再想一想，我们能不能用耳朵听一下画里的瀑布声、用鼻子闻一闻画里的清新空气？（屏幕显示风景画：《幽谷瀑声》）生1：我仿佛听到了里的宏大的瀑布声。生2：我觉得那里的空气也很新鲜！师：风景画如此让人陶醉，那是因为一幅风景画里所容纳的内容不仅仅是大家的眼睛所看到色彩、空间方面的内容，它里边还有丰富的声音，还有如诗如歌的美好意境。绘画跟文学、跟音乐本来就是相联、相通的。前人早有深刻的感悟：画中有诗，诗中有画音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐（屏幕显示）我们欣赏一幅画，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用心灵去想象。在这个过程中，联想起着重要作用：（屏幕显示）三、发展师：下面我们来看有一只红色蜻蜓的这幅画。我想请同学来说一下，你看到了什么，看了这幅画又想到了什么？（屏幕显示风景画：《红蜻蜓》）生：我看到了彩色的鹅卵石，一只红蜻蜓停在静静的水面上，那水相当清澈，我想那里的空气也一定很好，环境也十分宜人。师：我们用眼睛看到了图画，这位同学还有语言表述了他心灵的想象。那么这幅画还缺什么呢？生：还缺声音！师：下面我们就请一位同学来为这幅画配音！一位学生用二胡为大家演奏了与此画意境相配的曲子《晚霞中的红蜻蜓》，有同学跟着哼唱。（没有条件的班级可提供这首歌曲的录音）（屏幕同时显示了这首歌的歌词）：晚霞中的红蜻蜓，你在哪儿哟？童年时代遇见你，那是哪一天？掌声。四、高潮1．师：我们再来看《幽谷瀑声》这幅画。请同学来说，从这幅画里，由眼睛到心灵，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山绿水，空间幽远，空气清新，瀑布壮观宏大。生2：景色宜人，我好像听到了哗哗的水流声。生3：我想如果在山上那座小亭子里读书的话，肯定是一种享受！师：刚才这位同学说得好，在山腰的小亭里读书，遥望对岸从山顶倾泄下的瀑布，此情此景，有没有令大家想起大诗人李白的一首诗啊？生：想起了《望庐山瀑布》。师：好，让我们一齐来朗诵一遍！师生齐诵：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（屏幕显示）师：既然瀑布的气势这么壮观，山谷又是那么幽远，就让我们来听一下来自画里的声音。请大家闭上眼睛，伏在课桌上用心地听！放音乐《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布声由远而近，接着宛若天籁般的藏族女声优美地传来……师：听完这段美妙的音乐，再请大家回过头来看这幅画，我们的耳际是不是还在回响着那宏大的自然音响？——下面我想请同学们即兴作画，非常快速地把还残留在脑海中的韵律描绘在画纸上；不要求具体的形状，只用色彩把你对音乐的印象表示一下就可以了。同学之间可以相互协作，共同完成。在投影仪下展示部分学生作品，并请作者向大家说明画面创意。2．师：再请大家看一幅画：《天目山凉亭》。这幅画里都蕴藏着什么样的季节、什么样的心情呢？你可听到飒飒风声、可听见小桥下的泉水叮咚之声？郊外的古亭里，朋友即将远行，再饮最后一杯吧，别后路上珍重！这样的意境，跟一首歌的歌词很吻合：（屏幕显示）长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。师：下面我用箫为这幅画配音，会唱这支歌的同学可以跟着唱！我用箫演奏《送别》，有不少学生跟着哼唱。3．接下去，我们再来欣赏其他几幅风景画。每四个同学为一个小组，选取其中的一幅画，生出你们想像的翅膀，展开讨论！（屏幕显示：自动按顺序投放多幅风景画）我已为这些风景画准备了配对的音乐：《山雨欲来》——《风雨雷电大自然之声》《水巷》——笛曲《姑苏行》当学生评述这两幅画时，我播放了对应的音乐。五、结尾这节课我们欣赏了许多的风景画，学习了欣赏风景画的方法。以后大家在欣赏一幅风景画的时候，请记住，要动用你所有的感官，捕捉画内画外的所有信息，这样你不仅能够获得艺术的享受，而且还会变得更加聪明！
教学效果：
首先，这样的一堂课使学生们耳目一新，他们好奇、新鲜甚至有些冲动。美术课原来也可以这样新颖和有趣，因为这一节课，他们的心情非常的好。
其次，孩子们在课堂上获得了极大的乐趣和非凡的享受。有那么多好看的图片和漂亮的风景画，有那么动听的音乐，听同学唱歌、拉二胡，看老师吹奏难得一见的古老的箫，听老师散文诗般的讲解，和老师一齐朗诵古人的诗歌，还自己动手即兴作画……他们心满意足。最后，学生的智力得到极大的开发。他们的眼睛在风景画里浸染，他们的耳朵被音乐的清泉洗涤，而他们澄澈的心灵，已在艺术思维的熏陶中开花结果。
最新爱的感悟及点评【第七篇】
以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。通过人景、物景、事景、场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。但呈现过程的文学化，是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。
这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。理解这一点，就懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。理由皆在于此。
青春万岁。
江苏一考生。
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊!”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。
几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。
一发不可收。那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。
“找到了!”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明!”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。
他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。
如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。
老爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。
他的眼中分明有泪。
青春的那些事。
“丁丁零……”下课铃响了。
“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。
“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”
“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后，我到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。”
果不其然。“小雨!”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。好吧，我知道了，是小雅嘴里发出的。然后，一阵尘埃扬起，“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉，幸好啊幸好!
这时，上课铃响了。
“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。”睡神小衷高兴地说道。
“少壮不努力，老大徒伤悲。我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊?装点知识进去行不行啊?我真替你忧心啊!”我恨铁不成钢地说。
睡神无谓地说：“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的，对不对啊?”
“好吧!”我无可奈何。
“你不要担心嘛!反正我很年轻，没事的。”
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了，总得收收心吧……。
不朽的青春。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。
十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。
还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。
这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。
还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?!
还记得，我们一起减肥。“肿么办?我又肿啦!”……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的`是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。
还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己!”结果呢……大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。
记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过……”直到结束都没有一句“等一下”。
记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。谁都知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。
现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。
有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人!
致青春。
“谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣……”
那一年，表姐的同学聚会上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春时的回忆。
窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。屋子里，欢声笑语回荡在我耳畔，十年再聚首，多么难得。
“就你那时候最凶了，拿着个小木棍，谁讲话就在谁跟前挥着……”曾经暗恋过表姐的一个男的，脸喝得通红，“我被打得最多……”脸上似乎露出了幸福的表情。“谁让你当时脸皮那么厚来着。”表姐只捂着嘴笑。在座的每个人脸上都带着笑。
“谁说是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一个男的，肥头大耳，刚来的时候穿得很体面，现在喝多了，完全失去了开始的样子。
……。
一桌子人在那里有说有笑，回忆着十年前的点点滴滴。
那时候我刚读高一，对人世的聚散分离没有一丝感触，总觉得自己还青春，没有朽去的青春，我会永远守她。看到饭桌上的他们说说笑笑还会掉下几滴眼泪，也不觉有什么。
“还记得我们班上代表学校演的小品吗?”表姐拍了一下手。
“记得，记得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此闹矛盾了，我们最后又和好了。”
“对啊，还得了奖呢!”
饭桌上七嘴八舌，回忆着那场小品的成功。我在一旁笑着，也好想来一场《同桌的你》。
电线杆上的小麻雀越聚越多了，它们也叽叽喳喳的，好像也在演着那个小品。
我也想到了同桌的她，一个性格像男孩的女生，剪了男生的发型，每天早上一定洗头吹头，问她原因，她只有一个回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑话她。不过她真的挺帅。
“当时总觉得自己还年轻，谁知一晃都十几年了。”聚会快到尾声了，一个穿着个性的女士说道。
“是啊，总是忘不了当年的疯狂。还记得那时一起罢课为老师做礼物吧，虽然受惩罚了。”
旁边的老师，已经哭成泪人儿。
天下没有不散的筵席，深夜了，他们才回家……电线杆上早已没有了麻雀的身影。
时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。
“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你……”
最新爱的感悟及点评【第八篇】
仍旧是这条路。每一处转弯，每一处路灯，每一颗铺路的小石子，都是那么亲切，像外祖母一样。
第一次走过它，是外祖母抱住我。这小路对于我就像整个城市一样陌生。只有外祖母脸上的笑容，是那么熟悉，那么亲切。看着她布满皱纹的脸，又看着路旁班驳的高墙，我问小路：你是不是比外祖命还要年长，因为你这么静，这么长。
我上学了，天天从这路上走过。当太阳泛起桔红色的光，月亮还在慵然贪睡时，这条笼罩着晨雾的小路，带着迷朦迎接着过路人。外祖母牵着我的小手，沿者这古老的小路送我上学。我不时地抬起头望着外祖母。我喜欢她那白色的头发，更喜欢她用皱纹雕塑出来的笑容。雾气沾在白发上，亮晶晶地闪着光。她伫立在路口，向我摆了摆手，然后再转过一个弯，便消失了。
西边天空上火烧云就要燃尽了。我放学走出校门。街市上华灯初放，仍是一片喧闹；而走上我的小路，却如同进入另一个世界。路灯闪看微微的光，把我的身影投在铺路的石子上，忽而短粗，忽而瘦长。啊!我好怕，向路的拐角疾走。忽然前面出现了熟悉的身影，晚风中虽显得单薄，却给了我胆量。我呼喊着外祖母，向她扑过去，她抚着我的'头，牵着我的手，向路的深处走去。
全过去了。送葬的人们抬着外祖母，在这条她曾经走过的小路上过去了。路还是那么静，微风吹动花圈发出”沙沙“的声音，同人们一起啜泣着。我在想，想着过去和将来。路啊，你再长些吧，留住人们，也留住我的外祖母！
点评：一条小路将我和外祖母连在了一起；一条小路，将我送上了人生之旅；一条小路，将自己的感情，尽情地向读者抛洒：对外祖母的感激、思念与祝福。一条小路又是一条坎坷的人生之路，我要在这条人生路上跋涉，做生活的强者。