实用初心高三初心语文范例（精选8篇）
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最新初心高三初心语文范文【第一篇】
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当手执毛笔，在宣纸上翰墨浓情时;每当掩卷沉思，凝望碑帖时;每当窗外那枝蜡梅傲然挺立于风雪中，灼灼欲燃时，那年立下决矢志投入墨笔书香的情景历历在目......
我出生于一个有书卷墨香味的家庭，父母都酷爱书法，幼年时总能看到书桌上摆放着薄如蝉翼白似雪的宣纸，饱蘸浓墨的毛笔。在父母的耳濡目染、潜移默化下，我很小的时候便对这古色古香的书法饶有兴趣。一支毛笔，几张宣纸，便能让顽皮的我津津有味地玩上大半天，且不亦乐乎。
父母看出了我对书法的兴致，特意为我报了班，拜了老师，叩响了我走进书法殿堂的大门。微风轻拂，窗帘如流水荡漾起层层涟漪，开的如火如荼的蜡梅暗香涌动，几幅卷轴悬挂在墙壁，隶书的古色古香、草书的龙飞凤舞、楷书的刚劲端庄，每一幅都令我如痴如醉，惊羡于书法的博大精深。从那一刻起，我便立下初心：矢志要将中国灿若星河历史中的这朵奇葩采撷，将中华文化皇冠上这颗熠熠生辉的明珠——书法发扬光大。
最初开始学习时，我对书法这崭新的事物颇感好奇，很是用心。可是不到一个月，我信心的熊熊烈火就被浇灭了大半。初学之时，便感受到了书法练习的艰辛，饱尝了练字的枯燥乏味。就在我刚刚学习不到半年的时候，父亲竟然又为我报考了中书协书法五级考试，这无疑更是火上浇油、雪上加霜。
日复一日地练习，每次放学回家几乎没有喘息的间隙便一头扎进墨海，练完字后指关节隐隐作痛，窗外弥漫的夜色与堆积如山的作业却毫不留情地提示我时间的流逝，多少次我真的想放弃。父亲看出了我的烦躁和焦虑，语重心长地说：“你可曾还记得你的初心?要知道，你脚下的路不会一直平坦，你未来的人生也不会一帆风顺，即使行走在漫漫长夜，也要坚定信念，满怀憧憬，不忘初心，方得始终。”我听后恍然大悟。
“百尺竿头，更进一步。”现在看着书桌上中书协五级、六级考试证书，想起父亲当时的谆谆教诲，我会心一笑。初心是一盏流光溢彩的华灯，驱散了长夜的迷茫与黑暗;初心是一汩清泉，洗涤着心灵的污浊与阴霾。纵使光阴荏苒，可我初心依然，今后的道路上，我要以梦为马，不负邵华，不忘初心，砥砺前行。
最新初心高三初心语文范文【第二篇】
1.抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。
措施：抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。
落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。
2.写作，是语文学习的最终目的之一。
措施：两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。
二、两个阶段——前期和后期。
1.前期(9月)：继续复习课本文言文系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。
2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。
三、双线推进——明线和暗线。
1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。
2.暗线：基础、默写、素材积累。
基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。
默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。
素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写1篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。
高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着“投入与产出不成比例”的现象，导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。
因此，同学们需要建立信心，在一天两天中，语文确实无法看到明确的效果；但如果是一个月、一个学期，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的.前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提高也是可以期待的。
四、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
五、课内知识要纳入考试中复习。
高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
在复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实际上，高考语文对我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。
最新初心高三初心语文范文【第三篇】
火热红，温暖的火炉，燃烧的柴火;忧郁蓝，冰冷的大海，袭来的风暴;暖心黄，金灿的大地，成片的稻穗。青春多彩，却只有一次，长而不返。
火热红燃出脸上褪不去的笑意。多年前，威斯康星大学有群聪明的，似乎很有文学创作天赋的年轻人。他们会定期地聚在一起，相互阅读并无情、强硬、甚至卑劣地批评对方作品，以至于，这个俱乐部的成员称自己为“扼杀者”。不甘示弱，大学中有文学才干的女生们决心创办她们自己的俱乐部，并称自己为“争论者”，她们也阅读对方的作品，但批评却是和风细雨式的，每项努力都得到了肯定。二十年后，一个校友发现，当初那群聪明的扼杀者中没有一个取得突出的文学成就的，而在争论者中却涌现出六个甚至更多的成功作家。火热的青春虽已成忆，但成就了未来成功的你。
忧郁蓝冲尽眼中咸涩的泪水。20--年5月12日发生的汶川大地震，冷酷无情地夺去了廖智的双腿。才刚满24岁的她是一个优秀的舞蹈演员。突然间就没有了双腿，这对她来说比失去自己宝贵的生命更加地残酷。可在悲伤泪流后，她有了个想法：即使没有了双腿也决对不能放弃自己的舞蹈事业。就是依靠这一个信念，帮助廖智一路走下来，成就了一个失去双腿的舞蹈演员在舞台上的辉煌。忧郁的青春虽已成忆，但锻炼了你的意志与决心。
暖心黄填满胸腔一辈子都不会忘。在15岁的时候，甘地偷了哥哥手镯上的一小块儿金子，良心受到了谴责。由于不敢当面向父亲认错，他写了一封悔过信交给了父亲，他原以为会爱到父亲的重罚，但没想到躺在病榻上的父亲读过他的悔过信后竟泪流满面，原谅了他。1948年，79岁的他在德里做晚祷时被印度教极端分子枪击，中弹的那一瞬间，甘地还以手势表示宽容凶手并为刺死他的人祝福。暖心的青春虽已成忆，但永远地改变了你。
只擦肩而过，却能感受到他人的温度，只相视一笑，青春的色彩就能被彼此知道：没有相同的青春，却有同样的感动，珍爱自己的颜色，心情享受这份感动，回忆属于自己的异色青春。
最新初心高三初心语文范文【第四篇】
小时候的我，幼稚无知，没有自己的见解总是很轻易、很经常地看到一个人一个职业，便草率地决定：“我长大之后一定要当要成为一样的人。”还记得，以前很小的时候，我便从电视上看见了浩瀚的宇宙、一望无际且漆黑无比的宇宙，年纪尚小的我用匮乏的语言表达自己的赞美之情，并夸下海口：“长大以后，我一定要当宇航员，去见证宇宙之美!”字里行间中透露出我的天真。随着时间的推移，我所夸下的“海口”被我抛在了脑后。取而代之的是一个又一个美好的梦想。那时的我，愚昧无知，自认为的梦想，长大后都能实现。
时间如同一个怪人，怎么跑都不累，我们在后面追呀追呀，却只能望着他的背影逐渐远去，低头叹息。转眼间，我四年级了，再次对浩瀚的宇宙产生兴趣，不过这次不同，我所了解的，我所想知道的是宇宙内部的结构以及诸多的“力”。这种兴趣，一直持续到了初一，初一的我才知道，这，就叫做“物理”。
初一的我，被七座“大山”压着，没那么多时间看物理，想宇宙了。中考的压力，也接踵而至。我开始对自己的未来迷茫，开始否定自己，认为“梦想”这东西压根实现不了，终究只能是“梦”。因此，我萎靡不振了许久。
直到有一天，我看到了法布尔遭父母反对却坚持自己初心，坚持往下走最后成功的事例，我幡然醒悟，发现这样摇头叹息，这样抱怨上苍也不是办法。倒不如坚持着自己的初心，走一步，再走一步。于是，我重新振作起来，朝着那遥不可及的梦想，努力靠近，努力攀爬。
我相信，坚持自己的初心，不怕苦，不怕困难，我，一定能成功!
最新初心高三初心语文范文【第五篇】
曾梅玲。
2008年的高考，在我们整个语文备课组的努力下，语文取得了一个很不错的成绩。理科平均分，有3个上120分；文科。这个好成绩并非偶然，在第一次、第二次省质检的实战演习中，我们已经交了一份比较满意的战果。而高考这最后一战我们也稳步前进了。
这个成绩是我们努力的结晶，也是我们实力的见证！高三这一年对我们来说是一个复杂的、艰巨的过程，但这个过程却也同时是充满了希望、令人奋进的。
而今年高考的语文成绩告诉我们，我们的努力还是有效果的，有收获的。
从高一年开始，其实我们心里就已经开始和高考接触了，到了高三，高考更是和我们分不开。三年下来，我们一直做到“心中有高考”，用这个信念指导并支持着我们的努力。
听课，能让我们开阔思路，博采众长；听课，成为我们备课组一个必不可少的活动。因为我们备课组5个老师有5个不同的风格：王灿辉老师——上课飘逸洒脱，作文课更显自己的权威和魅力；田舜龙老师——激情澎湃，上课的声音隔几间教室都听得到，他的个人魅力和落实的方法成为一个学生喜欢的就老师；庄秀燕老师——她的上课方式比较灵活多变，也善于调动课堂气氛；至于我和陈晖贤两个年轻教师，虽然没有老教师的经验，但我们也有我们的热情和独特的亲和力，而且我们比较善于运用现代信息技术„„总之，几个老师都各有自己的优缺点。所以，我们经常互相听课，让我们在丰富课堂教学的同时，也及时发现和改正教学过程中的问题。
补短，不搞互相封锁。王老师作为备课组组长，起了一个很好的带头组织作用。同事们戏称他为“劳改犯”（老改犯），因为近几年的高考改卷他都参加了。特别是作文这块，他为我们带来了很多信息，也经常告诉我们一些怎样让学生提高高考作文分数的方法或是高考作文中应注意一些什么问题；田老师则在提供各地信息卷这方面作了很大的贡献。
至于复习方法，我们备课组也有统一协调，寻找一套最切实可行可用的方法。我们在专题复习上面花了挺多时间的，让学生通过各个专题的训练更学会融会贯通，提高解题的思路和技巧，特别是“背诵、文化经典、文学名著和作文”。这些都是我们高三复习当中的重难点。背诵我们采用的是滚动式复习，一轮一轮地抓落实，利用早读和课前几分钟进行测验；文化经典我们挑选篇目进行讲解，并通过题目进行强化训练；名著我们则是原著、练习题和电影互相结合；而作文是中学教学的重点，也是中学学习最不易学习的内容，毕竟作文要的是学生长期的生活积累，要广泛涉猎课外书籍，另外，要的是学生的一种悟性、一种感觉、一种灵感，所以我们找了很多经典的作文课件互相交流，资源共享。
并没有把这些题目一套套地发给学生，逼着学生去做，而是经过我们自己先做了这些题目，审查好那些题目好，那些适合我们的学生做，有时看到一套题目不够完美，还要进行删减重组等，这样之后才发给学生进行训练。而这个挑选的过程是繁琐的、艰巨的，为了提高效率，我们备课组的老师还分工合作，一人负责几份练习，详做并挑出好的题目，还有就是针对文化经典自己出题目，以及查找好的作文课件，然后资源共享，这样大大节省了时间，也就提高了效率。
成绩是令人振奋的，但这万里长征只是迈出了第一步，我们要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争取更大的进步，为明天做更好的储备！
最新初心高三初心语文范文【第六篇】
如同世界上没有两片相同的树叶，语文课是最丰富多彩的课堂之一，可以说，不同的人就有不同的上法。
老师们的复习课有以下几种模式：1、依次讲解式。根据专题内容，或根据试卷的结构，依次讲解，以教师主讲为主。这是最常用的一种课型模式。2、重点点拨式。根据专题内容，或根据学生的掌握情况，点拨内容有所取舍，注重教学的针对性。3、方法指导式。课堂教学的重点，以能力立意为主，重在规律的总结，方法的指导。4、师生交融式。教师不再是“一言堂”，而是做到了师生互动、生生互动，是“平等的对话”。5、自主探讨式。充分发挥学生的主体地位，贯穿启发性原则，注重学生的自主、合作、探究。
几种课型交互使用，是基于学情分析的结果，既克服了教学中的机械刻板，又凸显了教学的有效性，值得借鉴。
复习课需要高度。
高三语文复习课，它不仅需要老师有广博的知识，还需要有睿智的见解，以及足够的策略。教师是“平等中的首席”，但也必须明确，既然是“首席”，其“主导”作用必须体现。
什么是高度?高度就是一种层次，一种教学的境界。比如说，老师们对某一个知识点的有效拓展，就是高度;老师们对某些题目的方法点拨，就是高度;老师们对某类题目的规律总结，就是高度;老师们不再仅仅满足于全盘灌输，而是突出重点，加强针对性，提高有效性，就是高度。
一位老师讲评试卷时，以“关注重要信息”为纲，高屋建瓴，顺势而下，给学生以明晰的方法指导和强大的精神支撑，展现了一位有经验的教师的教学深度和高度;一位年轻的教师，以“语言：还我天使的翅膀”为抓手，针对高考作文发展等级的“有文采”展开探讨和指导，激活了学生的思维，展现了足够的才华和高度。
复习课需要氛围。
高三语文复习，内容多，题量大，综合性强，稍不留神，就会让课堂变得沉闷、枯燥。有人说“高三是炼狱”，虽然不一定科学，但至少道出了一种现实。这种状况不利于激发学生的积极性，不利于实施有效教学，不利于构建高效的复习课堂。为高三语文复习课营造点氛围，很有必要。
通过听课，我们发现老师们的复习都有计划，这为营造良好的教学氛围奠定了基础;老师们情绪饱满，都很自信，这是一种良好的心态，具有很强的感染力，能激发学生的学习热情;有的老师善于从学生最关心的方面切入教学，调动了学生的情绪，如“高考诗词鉴赏考些什么内容呢?是如何设题的呢?”再如“怎样才能提高高考文言文翻译的准确性和得分率呢?”看似不经意，却抓住了学生的心理，制造了一种有效的情境教学的“场”;综合试题，老师们给学生印发答案的做法，也很有效，对节省教学时间，强化规范答题，有很好的作用;老师们课堂上的幽默不可少，说一个笑话，打一打趣，会缓解心理的压力，提高学习的情绪，教学效果事半功倍，所以说，高三的语文复习课需要有点笑声。
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最新初心高三初心语文范文【第七篇】
哦!她像一朵朵白云，给蔚蓝的天增加勃勃生机;她又像春天的细雨，给大地万物滋润生命;她还像一个个音符，弹奏出一首首优美的乐曲。
我做个一个梦，梦里我回到了中国的60年代，那是爷爷奶奶的时代，她们唱着：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福……”那个年代的人们生活在贫困的农村，住着简陋的泥巴房，穿着朴素，缺少食物，很多人上不起学。但是，他们勤劳、肯干，用双手为祖国建设添砖加瓦。
我又做了一个梦，梦里我来到了中国的80年代，那是爸爸妈妈的年代，他们唱着：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”落后的农村变成了美丽的城市，他们住上了崭新牢固的水泥房，穿着更加鲜艳，食物种类也变多了，无忧无虑的童年有许多的伙伴，他们学习知识接受高等教育，用努力改变时代，改变中国。
突然，我苏醒过来，发现这不是梦，这是现实，这是时代的变化，现在是我们的新时代，这是最好、最美的时代，摩天大楼，科技馆，高铁，手机……想吃什么，想穿什么，想玩什么，应有尽有!科技发达，交通便利，一切都很好!我们唱起：“我还是从前那个少年，没有一丝丝的改变，时间只不过是一场考验，种在心中信念丝毫未减……”
每个时代都有不一样的梦想，梦想能让时代进步，我们不能忘记前辈们付出的努力，要把梦想传递下去，学习好知识，珍惜新生活，做到“不忘初心，传承梦想”。
最新初心高三初心语文范文【第八篇】
每个人都有自己的梦想，有的梦想很简单，有的很伟大，就像懒羊羊的梦想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光头强的梦想是砍掉森林里所有的树木……而我的梦想是想成为一名白衣天使——医生。
你肯定会问我为什么想要当一名医生呢?一开始，我觉得医生的白大褂很威风，特别是看到电视里演的医生，觉得很帅气;还有我觉得医生手里的“武器”很厉害，那个叫听诊器的东西好像可以听见我们都听不到的声音;最后，因为我的爸爸是一名医生，从小我经常在医院里看到他救死扶伤的情景，许多濒死的病人在爸爸和他的同事的救治下获得了新生，觉得医生是一个伟大的职业，所以我立志想当一名医生。
虽然现在我离梦想还很遥远，为了实现我的梦想，我要加倍努力学习，掌握好所有的知识。在通往梦想的道路上，要相信“一份耕耘一份收获“，只要我努力了，我的梦想一定会实现。如果我的梦想实现了，真的成为了一名医生，我一定尽心尽责地为病人解除痛苦，以救死扶伤作为我的目标，全心全意地对待每一个病人，就像我的爸爸一样。
这就是我的梦想，希望通过我的努力能早日将梦想变为现实。