小班美术棒棒糖教案优质4篇

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小班美术棒棒糖教案【第一篇】

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、能够大胆作画,乐于参与绘画活动。

1、物质准备:棒棒糖若干,油画棒、美术本、ppt

2、经验准备:吃过棒棒糖

(一)游戏导入,激发兴趣

小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

(二)说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸,说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的,老师把棒棒糖插在外面。

2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

小结:是呀,这些棒棒糖不仅大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

(三)欣赏ppt中各式各样的棒棒糖

2、边欣赏边介绍画法:先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖,那么可以从中间一圈一圈地往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。

(四)交代要求,幼儿作画

1、交代要求:棒和糖要连在一起。糖有大有小,颜色也不同。画画时油画棒在纸上画,要用一点力气,才能画的更清楚,画完后把油画棒送到盒子里。

2、幼儿作画,教师巡回指导

3、展示幼儿作品,教师与幼儿共同评价。

小班美术棒棒糖教案【第二篇】

1、尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线,来表现棒棒糖;

2、在故事情境的帮助下,了解作画时要换色、图案有大和小的变化;

3、爱护画画工具,和它们做好朋友。

1、几个色彩不同的棒棒糖(圆状螺旋形样式的);

2、猩猩(可换其它动物)手偶1个、各色油画棒等人手1份;

3、棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。

1、教师出示木偶,以猩猩先生的口吻交代绘画任务。

3、教师以猩猩先生的口吻说:小朋友们,你们好!你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店,对吗?今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小,这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。

4、教师师范画法:下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉,瞧,小白兔来了,小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢?(胡萝卜)那我们用什么颜色的油画棒呢?(橙色)棒棒糖什么样子的呢?怎么画?(画一圈圈的螺旋线,念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画螺旋线)。给小白兔吃的棒棒糖不能太大,也不能太小,而且线和线不能碰在一起,不然这个棒棒糖就不好吃了。(教师边说边师范,还可以让幼儿徒手练习)

5、教师:最后为棒棒糖插上小木棍(教师师范在螺旋线下方画一条直线,提醒幼儿要和棒棒糖连在一起,不然棒棒糖要掉的。)

1、教师:下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了,在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖,是什么口味的,选什么颜色。

2、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖,注意线和线之间不碰到,小棒和棒棒糖手拉手。教师给予能力相对较弱的幼儿帮助。

1、在投影仪上展示幼儿的作品,体验成功帮助猩猩先生的快乐。

2、请幼儿介绍自己的作品,教师引导幼儿从“是哪个小动物喜欢的,什么口味的”进行有针对性的评价。

小班美术棒棒糖教案【第三篇】

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、能够大胆作画,乐于参与绘画活动。

1、物质准备:棒棒糖若干,油画棒、美术本、ppt

2、经验准备:吃过棒棒糖

(一)游戏导入,激发兴趣

小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

(二)说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸,说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的,老师把棒棒糖插在外面。

2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

小结:是呀,这些棒棒糖不仅大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

(三)欣赏ppt中各式各样的棒棒糖

2、边欣赏边介绍画法:先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖,那么可以从中间一圈一圈地往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。

(四)交代要求,幼儿作画

1、交代要求:棒和糖要连在一起。糖有大有小,颜色也不同。画画时油画棒在纸上画,要用一点力气,才能画的更清楚,画完后把油画棒送到盒子里。

2、幼儿作画,教师巡回指导

3、展示幼儿作品,教师与幼儿共同评价。

小班美术棒棒糖教案【第四篇】

1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。

2、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

圆形和扁的棒棒糖实物,红、绿两种颜色的橡皮泥,糖纸,小棒;幼儿已有团圆橡皮泥的基础。

超市货架的摆放:

货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志,并配以文字说明。

红色圆形棒棒糖。

绿色圆形棒棒糖。

师:你想买什么样的棒棒糖?

朱老师:你看,我带来了两种。我就要这样的。

师:我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了,现在我们就开始做好吗?

(1)请幼儿观察两种棒棒糖,说说有什么不一样的地方?(圆的和扁的)

(2)想想圆的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(让幼儿自己说说用什么办法制作)

(3)为什么棒棒糖的外面有一层糖纸?有什么好处?

(4)请幼儿开始制作。提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人,并学着给棒棒糖包上糖纸。

(5)教师巡回指导。

(1)师:你们做了这么多漂亮的棒棒糖,现在我们把棒棒糖放到我们的小超市,等一会朱老师会来拿,我们不能乱放,要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志,根据标志放好。

(2)请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。

活动结束,教师评价。

美术教学实践,我认为幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我们在教学过程中应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。

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