上网课的情形作文6篇实用
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上网课的情景【第一篇】
2月的最后一天,距离常规高考的日子,还有整整99天!
我们以这样的方式复习,也是迫不得已。毕竟,生命和健康才是最宝贵!但是,越是在这样的时刻,我们越要让我们的孩子懂得奋斗的意义,懂得生命的意义,懂得思考的价值,懂得思维的重要,应该还有很多吧,我们可以慢慢探讨和寻找。
越是这种模式的复习,我们才要我们的孩子更加明白责任和担当;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底线; 懂得应对危机;懂得独立思考;懂得为了梦想而坚持和拼搏的意义!希望这段经历,让我们的孩子懂得诚实、善良、正义、勇敢和坚强是多么宝贵的品格!
这一个多月来,我只能在网络上看着、体会着、想象着各位同学的早读、网课、作业和改错。
就是这样的自习,这也的确是他们的自习,无所事事、虚度年华,荒废的是他们的日子,而一本本资料、一道道习题练会的却是他们的自己的本领!
这是他们昂贵的早读,这是他们奢侈的课堂,这是他们珍贵的自习,这是他们人生当中稳赚的高考作业,这也是他们宝贵的回忆和青春记忆。
这,其实都是他们唯一的一次拥有; 这,事实上都是他们不可重来的宝贵时光!
这所有的细节和努力,最后都会一步步转化,体现为他们的素养,表现为他们的涵养,丰富着他们的教养,转化成他们的情商,变幻成他们的月考分数,他们的期末成绩;锐化在他们的高考分数、他们的排名,他们的理想大学。影响或者直言不讳的说,决定着他们的未来,他们的生活宽度,他们的人生高度,他们的人性的温度。
越是这样的时刻,越是这样的高考备考,我们才要明白:我们这一辈子,经历过这一次的生离死别,就够了!我们这一辈子,经历过这一次的生死相依,就够了!活下来的人,都是生死之交!
越是这样的复习,我们更要懂得:为了那些逝去的同胞,我们要好好活着!为了那些奋战在疫情第一线的卫士,我们更要努力奋斗!为了那个吹口哨的医生,我们才要铭记,我们才要活的精彩。我们要明白活着的含义和意义:我们不仅仅是为自己而活,为辛苦养育我们的父母的而活,更是为了我们国家的民主法治和希望而活。所以,活着,不只是自己的事,更是一种使命、责任和担当!
越是这样的复习,越是要自律,越是要思考,越是需要要家长的长情陪伴和适当的监督。因为,这个春天的爱,才是最有思考力的温情。
作为一个班主任,作为一个老师,我只能用心备好课、上好课,多研究高考方向,研究考纲、习题,命题,精讲精练,我们老师都会竭尽全力来引领你们冲刺。但是,这同时也需要我们家长的理解与支持,需要我们学生的配合,需要学生的坚决的不打折扣的执行力!
但是,最近通过听课,答疑,作业,周测题,专项训练等发现以下问题,需要和大家沟通。如有说的不妥地方,请家长多包涵,并予以理解和谅解!这些天,大家也应该能体会到自己孩子平时的复习备考情况,学习的态度,拼搏努力的程度,甚至于人生努力的大方向,思维方式,格局和视野。
以下就我个人的几点想法与大家交流探讨:
第一:手机问题。有的孩子第一节课时起的晚,不按时上课。因为晚上睡得晚,因为“玩手机”可能有了正当理由。导致精神状态不好,睡眠不好,复习效果不好。
第二:作业问题。有的同学不能按时完成,不能保质保量的完成,不能系统的总结归纳,不能纠错以致于复习质量不高。
第三:课堂质量。有的孩子不听课,有自己的复习模式和方式,觉得上课内容和习题讲解的自己都会,眼高手低,一看都懂,一做就错,不重视基础。
第四:心态问题。有的同学过分焦虑,有的同学过分放松,有的同学目标不明确,有的同学对自己的知识盲点不清楚。这都是不可取的。
以上问题如果存在,希望大家和孩子讨论一下,也希望各位家长耐心地开导我们的孩子:把恐惧收拾起来,把闲散收拾起来,把失望收拾起来,把焦虑收拾起来。我们除了努力战斗,别的我们都不要去想!除了取得胜利,别的我们都不要期待!我相信:待到疫病消退之时,待到重返校园之时,那必然是绿树成荫,鲜花绽放的美好时刻!
因为,高考是我们这些普通人实现逆袭的一个重要的途径。
我也相信:经过这番浴血奋战,我们的孩子会更加坚强;经过这番顽强拼搏,我们的孩子必然更加成熟;经过这番洗礼的校园,我们的学校会更加美丽!我相信我们五班的每一个孩子都是最优秀的,都会考上理想的大学,都会实现人生的理想,都会有精彩的未来!我一直坚信这一点,因为。被信任,也是一种力量。
青春,不容等待,人生需要思考。没有等出来的璀璨,只有拼出来的辉煌。
无奋斗不青春,无思考不人生。
上网课的情景【第二篇】
第一次网上授课,内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂,利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后,首先强调了上课的几点纪律,无规矩不成方圆,只有先立住了规矩,才能保障后面的学习,其次,为了保证学生能签到,我特地把签到时间设置到最长,并开启课堂答疑功能,与学生随时互动。最后,在简单介绍了高等数学的课时学分之后,跟学生们交流教育的意义在于育人,引起学生共鸣,营造欢快的学习氛围,激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。
使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键,在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式,提高学生的学习兴趣。
表现为自动生成上课报告,签到率,课堂互动,还有课后作业提交,课前预习情况等一览无遗,有利于统计考勤,批改作业,了解学生学习情况。
一是学生不能语音,只能打字来互动,这会降低互动时效性,
二是没有写字板功能,不能做随堂笔记,
三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言,其特点是抽象,需要借助动画变化来理解图像,提高逻辑思维能力。
如以上弊端得到解决,相信教学效果会事半功倍。
韩愈在《师说》中写到:师者,传道授业解惑也。作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击疫情,师生之间只能通过网上授课来响应国家号召,虽然不能像往常一样在校园学习,但我们要珍惜网上学习的机会,毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待疫情结束,春暖花开,让我们共享知识的芬芳!
上网课的情景【第三篇】
我仍然记得那天早上五点多钟。当我从母亲口中得知要上网课的消息时,我并没有预感到次网课将“旷日持久”,没有意识到疫情正在我县肆虐,没有感觉到疫情将发展到如今的势态----病毒离我们如此之近。我没有预感到这一切的降临。我只是认为网课只会持续一个星期。
但是网课一直进行着。一个星期,一个半星期,两个星期......我有点茫然了:网课为什么仍在进行?我是否该努力了?对!我确实该努力了!刚刚进行完的的线上测试,那不堪入目的成绩,一声声来自父母的责备,都在鞭策着我向前,向前,向前啊!
是时候改变一下状态了。这篇短文,与其说是网课学习经验总结,倒不如说是网课学习教训!
首先,上网课是个和网络打交道的事。这是好事还是坏事呢?事情就是事情,本无好坏之分;但是人们利用起来,便有差异了。然而,上网课对于绝大多数同学来说,似乎不是件好事:他们总会被眼前花一般的网络迷惑住。这将是对其脑中知识的一场灾难性的浩劫。而能够在这场浩劫中未迷失自我的同学,必定会成为赢家。
其次,每个上网课的同学都得到了一个宝:时间。所以,早起一会吧!时间是个宝,得到就是赚到!找到一个适合自己的且合理的时间,坚持早起,以抖擞的精神和洪亮的读书声迎接新的一天,难道不是件令人振奋的事情吗?规定好自己应该在什么时候完成作业,有计划地复习旧知,进而劳逸结合,这也许便是合理分配网课学习时间的基本内涵吧。
再次,网课期间,正是“吃夜草”的大好时机。班主任为我们讲过一个故事:有一群人,每人都有一匹马。这些马白天时吃的草料都是相同的;但每个人都希望自己的膘肥体壮,所以每个马的主人都会在半夜里偷偷地给自己的马塞一些草料,美其名曰“夜草”,故此故事的名字为“马无夜草不肥”。
联想到我们学生,我们每个人都在学校里接受相同的教育,但差异总是不小。原因有很多,其中之一便是没有吃“夜草”,也就是没有在完成学校布置的任务之余,没有做一些别的题目去巩固!
如今网课期间,时间充足,正是一个“夜草”鲜嫩肥美,大食“夜草”的好时机!
春暖花开时,疫必散尽。那时,让我们在校园里,欢声笑语中让料峭的春风吹醒我们因疫尘封已久的心,在无涯的雪海中创下属于自己的辉煌!
上网课的情景【第四篇】
因为疫情,我们延迟开学时间,但是,不能去学校,不代表不能学习,“停课不停学”,我们全班在老师动员下,积极参与,居家上免费直播课。
我们2班采用“在家上课”网课,七年级下册同步课程,这样下来,我们根据课程进度上网课,复学后,我们不仅不担心每科课内容不熟悉,还有利于很快调整状态,衔接进入学校学习。
课程内容丰富多彩,除了七门学科外,还有艺术欣赏、心理健康、体育课。课程不单一枯燥,我们对网课感兴趣,爱上网课。
网课时间安排合理,每堂课不超过40分钟,早上9点开始,11点半结束,下午2点30开始,4点钟结束,每个周休息两天,让我们有充足的时间休息,保护了眼睛。课后有时间看课外书。
网课上的老师,讲课十分好,思路清晰,讲的课有趣易懂,老师也很幽默诙谐,互动时,同学们都积极抢答,对网课充满了兴趣,老师用各种方法来为我们解题,也让我们见到了平时没有见过的难题,不会的题目,经老师提示,也就知道了解题方法。
语文课,进度有点快,老师是一课连着一课上,每次上网课前,老师会提醒我们预习,课上老师会讲到识读理解生字词,句子赏析,题目含义,文章主旨,最喜欢老师上文言文,生动有趣。
数学课上,老师会给我们讲基础题,让我们背概念,课程进度不快,上新课之前,会上一节复习巩固课,每次都会给我们出一些带有难度的题目,让大家挑战自我,课下,我们质疑老师解答,也会有练习巩固。
还是希望能早日开学,和老师同学们之间不再隔着一层屏幕。希望疫情早日结束,待春暖花开,我们相聚学校。