关于主题班会策划书【优秀4篇】

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主题班会策划书【第一篇】

教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌,学习升旗。

2、知道祖国地大物博,是个多民族的国家以及伟大的建设成就,能参与收集陈列各地特产以及风景名胜,有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等,复述故事时会使用不同的语气,学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻,介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

活动内容

(1)、语言智慧1谈话:我的祖国、祖国各地的特产2诗歌:我去台湾岛3诗歌:_4自编儿歌:我的祖国5幼儿英语

(2)、自我认识智慧1庆祝国庆节2我是中国人

(3)、人际关系智慧1参观:民俗文化村2“国庆”联欢活动

(4)、逻辑智慧1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念

(5)、音乐智慧奥尔夫音乐教育

(6)、空间智慧美工:自制中国地图建构:长城

(7)、身体运动智慧①我去台湾岛②小飞行员③小小奥运会④到北京去

主要活动内容及过程

活动一:学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中,孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”,还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流,孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

活动二:粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候,孩子们和老师一起布置我们的活动室,增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三:庆祝国庆节国庆节前一天,孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演,庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目,庆祝国庆节!

活动小结

通过认识国旗、国徽、唱国歌,通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中,孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家,很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动,孩子们加深了对国庆节的认识。

活动中,孩子们坚持做环保卫士,在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话,表演节目时也很认真!

主题班会策划书【第二篇】

活动目标:

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。

2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动准备:

1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》

活动过程:

一、故事导入,揭示主题:

教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?

学生发表自己的理解和看法

教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗?

教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

设计意图借助生动有趣的故事,引入本课的主题,激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话,认识自信:

1、小调查:师:你们认为自己最大的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

交流:说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点:

分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

教师小结班里情况

三、列举事例,感受自信:

教师导语:同学们,自信是非常重要的,有了自信,往往会创造一些奇迹。古往今来,很多人因为自信而成功!

1、看课件中的故事:《握住自信》

谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

谈谈自己听完故事后想说的话

小结:在这么多的故事中,我们感受到了:要想成功,就必须要充满自信!

4、导语:不仅如此,其实生活中有很多看似简单的小事,都需要我们拥有自信。

看视频:《小鹰学飞》

谈谈自己看完故事后想说的话

设计意图此环节借助大量的事例,让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事,也有发生在自己身上的或周围人身上的故事;有因为拥有自信而成功的正面事例,也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化,旨在告诉学生:成功之路上肯定会有失败,面对失败应该不气馁,不放弃,最终才能取得成功!

四、游戏导航,感悟自信:

小游戏:“掌声响起来”

游戏的规则:所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结:人类的潜力无限,只要相信自己,一切皆有可能

设计意图借助一个小游戏,让学生在轻松的氛围中认识到:人的潜能是无穷的。只有肯努力,对自己充满自信,总会成功。

五、填自信卡,延伸自信:

教师读自己的自信卡,为学生做表率

学生自由填写自己的自信卡

学生读自己的自信卡,并把部分自信卡贴到展板上

设计意图对学生的教育,绝不是一节课就能解决所有的问题,关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节,让学生填好自信卡并贴到展板上,时时提醒学生要充满自信,从而达到导行的目的。

六、总结提高,感悟升华:

1、师:人的一生,难免有挫折。经历挫折,就如同在风雨中行走,只要你无所畏惧,勇往直前,迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!

老师期待着你们出色的表现,送你们一段话:

别人行我也行,

现在不行将来行,

相信自己准能行。

2、播放歌曲《相信自己》

设计意图此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下,学生的自信会再一次得到提升。

主题班会策划书【第三篇】

       一、活动名称

**班主题班会

二、班会主题

对于日本地震及核辐射的讨论。

三、班会地点

教室。

四、班会参加人员

全体同学、辅导员。

五、班会持续时间

大约在45分钟左右。

六、班会形式

讨论会。

七、班会宗旨

贴近时事政治,使同学们增加对社会时事的了解,勇于发表自己的见解,端正对待问题的态度。

八、班会准备、

(1)借教室;

(2)制作符合班会主题的ppt;

(3)通知同学及辅导员班会具体时间地点,并让同学们做好准备。

九、班会讨论内容

北京时间XX年3月11日13时46分,日本发生9。0级地震,震中为日本本州岛仙台港以东130公里处,目前官方已经确认5692人死亡9506人失踪,雪上加霜的是福岛第一核电站1号、2号、3号反应堆冷却系统失灵,4号反应堆出现火情。瞬间,关于核辐射的问题引起了人们的`轩然大波。此次班会,我们便就此事件进行讨论,讨论具体内容如下、

(1)中国是否应该对日本伸出援手,提供帮助的最大值是多少;

(2)在日本面对地震的种种表现中(政府以及普通民众),我们应该学到什么,又应该摒弃什么;

(3)对于生活在日本的中国公民我们应该怎么对待和处理;

(4)关于核辐射问题,我们应以怎样的态度对待;

(5)关于最近爆出的核辐射将影响中国,加碘食盐迅速涨价的现象,大家的看法各是什么。

十、班会流程

(1)清点人数,确定成员到齐;

(2)将讨论话题公布,给大家充分的思考时间;

(3)从第一个问题开始,大家积极发言,表达自己的看法,期间可以指派一名同学负责做笔录,记录下班会的具体进程;

(4)在每个问题讨论后,由做笔录的同学进行总结,确定我们对待每个问题的应有的正确态度;

(5)所有问题讨论结束后,派几名代表谈一下此次班会后的感想和收获;

(6)班会结束,清理现场。

十一、班会注意事项

(1)大家保证准时出席,尽量避免有事请假;

(2)保证班会现场的竟然有序,禁止情绪激动而引起不必要的争执;

(3)保持班会现场的清洁,带走自己的垃圾。

策划书、**班班委会

XX年3月18日

主题班会策划书【第四篇】

班会目的:

教育学生做自尊、自爱、互尊、互爱的人,使学生深刻领悟什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,明辨是非曲直,具有自尊自爱、严格自律的好品格,养成良好的行为习惯,做互相尊重、互相爱护的人,为建设和谐文明校园做出贡献。

班会过程:

一、班主任谈自尊自爱

什么是自尊自爱?简言之就是自己尊重自己,自己爱护自己。同时我们生活在学校这个大家庭中,还应做到互相尊重、互相爱护。能用较高的道德标准要求自己能,控制情绪、调整自己的心理状态,能严于律己、宽于待人,少指责别人、多要求自己,能自我反思。

二、主持人宣布班会开始

1、开场白:

女:我们都是一首独一无二的歌,一首洋溢着激情与朝气的歌。

男:我们都是一首独立自我的歌,一首充满着活力与希望的歌。

女:它的起伏跌宕,因我们每个人的不同而不同,

男:它的迂回婉转,因我们每个人的独特而独特。

女:我们用心作曲,是为了让我们的青春之歌更加悦耳。

男:我们倾力写词,是为了让我们的青春之歌更加嘹亮。

女:我们不断搜集成长中的点滴,作为灵感融入自己的歌中。

2、回顾一下:你的身边还有哪些这个主题的反面例子?

学生畅所欲言,如课堂说活,传纸条,考试作弊,大扫除嬉戏聊天不动手、物质攀比、早恋等。

3、听听故事:

⑴《弯腰拾起的尊严》

讲述一个穷困潦倒的卖艺小女孩维护自己尊严,并因为这种品质被资助上学,最后成为著名音乐家的故事,通过故事让学生初步感受自尊自爱的人生能自强自信。

⑵一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时,他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:“老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,不会就高举右手。此后,每看到他举左手,老师都努力给他机会让他答,举右手时则从不让他站起来。一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。结果,他发现整个班都变了。

男:相信听完这两个个故事后,各位同学都有了自己的作曲灵感。而自尊,则是我们最好的旋律,自爱,是我们最棒的歌词。自尊,隐藏在我们每一个动作里,自爱,暗含在我们每一个行为中。

4、情景剧《外教》

在这个教育飞速发展的时代,在与外教老师交往中也能够体现出一个人是否自尊自爱。下面请听同学们带来的情景剧《外教》,一起来感悟自尊自爱对于我们的重要性。

某班迎来了一名日语外教和一名韩语外教,学生面对日语外教时充满了仇视情绪,将强烈的民族自尊心化为对日语老师的对立行为。相反某些女生面对韩语老师,崇洋媚外,部分女生不自爱,语言粗俗,行为不检点。这两位外教在一起交流时候对这班的学生充满了不解与失望,因为他们太不自尊自爱了。

女:同学们,你们觉得让两位老师产生截然相反感觉的原因是什么呢?请大家想一想,自尊是什么,自爱又是什么呢?我们又应该怎样做,才能够成为自尊自爱,受人欢迎的同学呢?下面,就让我们正式的来认识自尊和自爱。就让我们自尊自爱的梦想编织王者世界,照亮整个宇宙。

五、我们谈

⑴自尊自爱的含义解读(学生齐声朗读)。

①什么是自尊?

自尊:一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。自己尊重自己,知道有些事能做,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子来。

②什么是自爱?

自爱:在日常生活中要爱惜自己,接受并喜欢真实的自己,在适当的时候懂得理解自己,宽容自己。不拿别人的错误惩罚自己。我从内心知道,我是这么想的,我是值得爱的。作为青少年的我们,其自尊自爱的特点则表现在:期望能有机会表现自己,并希望受到他人的好评。开始关注自己的外貌形象,非常注意自己的言行举止。已有了一定的独立性,内心世界开始丰富起来,并有了“我是成人”的感觉。希望他人尊重自己,尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。

③、我们议

男:我曾经听说南京江宁区一所学校制定了一个奇怪的校规,男女生之间必须距离44厘米,否则就算违反校纪校规。这件事在网上引起了轩然大波,引发了网友们的热烈讨论。对于这件事情,大家又有什么看法呢?下面请大家讨论一下。(点名)

讨论:某校规定男女生之间必须距离44厘米,对此你如何看待?

(在辩论中让学生得知男女生之间应该自尊自爱,以及自尊自爱的具体表现)

女:(讨论后)或许刚才那个学校离谱的规定使大家觉得可笑,但事实上,我们身边就是常有这种男女生之间因不尊重彼此,不自尊而引发的矛盾。

⑵如何尊重他人

主持人:刚才我们主要谈的是自尊、自爱的话题,接下来同学们能谈谈你觉得如何做才是尊重他人呢?

⑴:在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时,我们要注意倾听。

⑵:我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时,不要用脚连连打地;与老师、长辈交谈时,勿跷“二郎腿”。

⑶:守时也是一种尊重。和约好聚会,就应当准时赴约;老师安排活动更应当准时参加。

⑷:尊重别人要注意场合。别人办喜事,就别说不吉利的话;人家办丧事,就不要兴高采烈。还比如:没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

⑸:只有在心理上有尊重别人的想法,才可能做出尊重别人的行动。所以,我们必须牢记:“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲,就轻视他人。

⑹:我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”,也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者,在称呼上要礼貌,在语气上要委婉,在语速上要舒缓,在话题上要“投其所好”。

⑺:我认为尊重他人有以下内容:打招呼时不要“喂喂……”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等。)

⑻:下面由同学带来一则真实的故事:《尊重的力量》

“在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩……”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!”

师:没想到商人这么简简单单的一句话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘困的人重新找回了自信,这就是尊重的力量。

这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失。请大家记住:

施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。——刘墉

诗朗诵《尊重》

师:其实尊重别人和想要被人尊重都是一门艺术,既然说到这点,老师觉得有一首诗写得很不错,请看大屏幕与老师一起朗读:尊重

7、名人名言(名人关于自尊自爱的名言警句激励学生)

下面有请同学为我们诵读自尊自爱的名句。希望大家可以牢记这些名句带给我们的教诲。

例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为——三国刘备

征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始——沈从文

如若你想征服全世界,你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基

严于律己,则无事不可成功;宽于待人,则无人不可相处。海纳百川,有容乃大!

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。―――卢梭

世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

8、我们诵

主持人:以上那些关于自尊自爱的名人名言一直激励着我们,还有许多歌颂自尊自爱的文章,也是非常值得我们学习,下面让我们欣赏由王坤玉和董文博等同学表演的诗朗诵《怒放的青春》片段。

主持人:他们饱含深情的朗诵陪着唯美动听的音乐,让我们沉醉。像文中所说那样,注重自尊自爱,也就是注重我们古今中外,名人自尊自爱的事例也是数不胜数,这些故事一直鞭策着我们不断地在成长中学会自尊,自爱。

9、我们唱

《怒放的生命》

10、老师赠言

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