小学先进班集体事迹材料样例【最新5篇】
小学先进班集体事迹材料【第一篇】
20xx年5月12日至5月18日是第x个全国城市节约用水宣传周近期,二七区张砦小学持续开展了“节约用水保护水系生态从我做起”主题教育活动,以提高师生的节约用水意识和环境保护意识。
活动中,学校利用校园红领巾广播站、宣传栏、主题队会等多种方式对全校师生进行了广泛的节约用水宣传教育。从而使全体师生更清晰地了解到:我国是严重缺水国家,全国有400多个城市供水不足,上千万人饮水困难。如果人类继续破坏和浪费水资源,那么最后一滴水将是人类自己的眼泪。“水乃生命之源”。节约用水,人人有责。
学校少先队大队部也向全体队员发出“节约用水从我做起”的倡议。倡议大家节约用水。用水龙头洗手时,水流不要开得过大,用完后要及时拧紧水龙头,节约每一滴水等。倡议各中队通过小手拉大手的形式,带动身边的人也来节约用水,让家长也参与到节约用水的活动中来,养成节水的习惯,加强水的循环利用。
鉴于学校濒临尖岗水库,为了有效保护水资源,张砦小学还开展了“为废旧电池安个家”的活动。大队辅导员向队员们讲解了废旧电池的危害,要求大家不要随意丢弃废旧电池,不乱丢废弃物等,以免造成对地下水资源及土壤的污染。
此活动的开展,必将有效增强全校师生的`节水保水意识,促使大家养成节水护水的好习惯。为了让生命之源更清澈,为了让我们的城市更美丽,让我们从现在做起,从我做起,从点滴小事做起,人人参与到节约用水,保护水系生态的活动中来吧!
小学先进班集体事迹材料【第二篇】
没有共性的班级是一盘散沙,没有个性的班级一潭死水。班主任十分注重引导启发大家表现个性,促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好,形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进,先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋,取长补短,互相促进,共同提高,使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘,又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动,还是两年一次的广播操比赛,xx班学生总能有精彩表现;不管是参加作文竞赛,还是参加绘画展览,xx班学生一定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中,xx总是位居第一。
我们班就是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。我们的最大特点是团结、进取、活泼、创新。
小学先进班集体事迹材料【第三篇】
在班级的集体生活方面,我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
我们班在这一年来取得了可喜的成绩,被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的行为比赛活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到――学校是我家,精心爱护她――帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境,我仍需努力。团结的思想让我认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
小学先进班集体事迹材料【第四篇】
班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个同学的健康发展有着巨大的教育作用,为此我在管理班集体方面努力做到:
班主任作为一个班集体的组织者、领导者,具有核心的作用。古语:“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的,树立自己的威望,必须做到以情动人。只有这样,才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系,学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信,才会在心理上接受你,愿意与你亲近,愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世,每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施,避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此,后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数,但往往会给班主任工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利,而且常常给班级造成不良影响。因此使后进生进步,重新确立起自信心是转化工作的关键,是重要而艰巨的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在一起,平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾,而爷爷的文化程度又很低,根本无法辅导他学习,使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种情况,我看在眼里,急在心上,由于他家情况特殊,我没有给过他难堪,而是每次和言悦色地给他讲道理,鼓励他,帮他分析原因,想办法,经常与他的家人联系,共同关注他的成长。学习上,每发现他的一点进步,我都会特意提出表扬,让他自己发现自己的闪光点,相信他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方,便找他个别谈话,循循善诱,告诉他要如何做才是一个好学生,好孩子,给他信心,给他鼓励。
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、安全委员组成,班级管理,制度先行,为了选出有较高思想素质,品德高尚真心为同学服务的委员,班里严格执行定期改选班委制度(一学期一次),改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面,为了增加工作的透明度和公开性,自觉接受同学的监督,为了能及时解决班里短期内出现的问题,班里每周召开一次全体同学参加的班会,而后就存在的问题进行讨论研究。总之,建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循,有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围,团结一致,工作协调,圆满完成了各项任务。如今在我班中,已形成了一支优秀的班干部队伍,他们乐于奉献,注重工作方法,管理水平高,尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范,带领全班同学获得了若干个第一。
“不以规矩,不成方圆”。一个集体要维护自己的统一,必须有一定的行为准则与判断标准,这就是集体规范。在班级管理中,一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范,同时还要以此为依据,根据班级实际情况,在全体成员的参与下,制订若干合理而且可行的具体条例与规定,如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等,以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系,造就每个同学尊重人、关心人、爱护人,做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱,一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯,就得从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让学生学习《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查同学的日常行为,并在每周五下午进行一周总结,通过值日班长的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。其次充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。前苏联教育家马卡连柯指出:"真正的集体并不是单单聚起来的一群人,而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那样集体。"这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。集体共同的奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使,因此我在平时充分利用校园各种竞赛、各种活动和流动红旗的评比,对学生进行思想教育。再次,我充分发挥教室内版面的教育作用,我采用“文明之星”、“我的成长足迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯。为了争取优秀,孩子们都暗暗较劲,发扬自己的优点,改正缺点,处处以高标准来要求自己。看到同学们开始懂得自己教育自己了,我仿佛觉得他们一下子长大了不少。
在班级的集体生活方面,我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
我们班在这一年来取得了可喜的成绩,被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的行为比赛活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境,我仍需努力。团结的思想让我认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
小学先进班集体事迹材料【第五篇】
“吾生也有涯,而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求,将他们全体同学紧紧团聚,向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声,教室里有他们苦读的身影,实验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫路途中,他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀,学风考风的严谨有序。
“班风正,学风浓”是八年二班的形象和特色。在历次考试中,八年二班的成绩总是位于年级组的前列,数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一,在年级组前十名中,全班总会有六到七人进入到分数线。成功的背后,倾注了老师的心血,同学们的汗水。同学们的刻苦学习,在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。现在,班级里面有一个共识:只有刻苦学习,练硬翅膀,将来才能在中考中大显身手,为祖国将来的建设做出更大的贡献。
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