亲子阅读计划精编5篇

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亲子阅读计划1

一、情况分析

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。

二、主要目标

1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2、帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

3、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

4、指导家长掌握一些亲子阅读的'方法。

5、组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、具体措施：

1、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

2、在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

3、发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4、在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

5、鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

6、教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

7、利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

8、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

9、结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

海纳百川，有容乃大。上面就是山草香给大家整理的5篇亲子阅读计划，希望可以加深您对于写作亲子阅读计划的相关认知。

亲子阅读计划2

一、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的'欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

三、读书书目

主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾、呐喊》、《爱的。教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有〔〕益的课外书目。

亲子阅读计划3

为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观点看法。

一、民间童谣，形式新颖，体会快乐。

本次活动由大四班的钱老师担任，共安排了两个民间游戏教学活动，第一个活动是民间童谣游戏《摇啊摇》，本活动的经典就在于捏童谣的时候，要求孩子用自己的本土方言进行朗诵，并配以多样的动作进行摇啊摇的摇船，在游戏中钱老师还为每位幼儿准备了一根宽宽的松紧带，一头套在脚上，一头套在手腕上作为船撸，幼儿按自己的方式进行摇船，更增加了游戏的趣味性。整个活动在摇啊摇的游戏中推入了高潮，孩子们玩的很开心、快乐。让在做的老师和家长也一起回到了自己孩提时代。

二、家长互动，焕然一新，体验成功。

第二个活动是钱老师为家长组织两个民间游戏《丢手绢》和《猜拳》活动，并邀请全班家长参加，以歌谣的形式边唱边表演。活动一开始有些家长们怕难为情放不开，在钱老师的热情鼓励下，加上观摩老师的鼓掌，加油，家长们也渐渐放开了嗓子和手脚，大声的唱起了钱老师教的歌谣，并跟着钱老师玩起了游戏，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功使活动再一次达到了高潮。

三、思索思考，共同进步

1、半日活动过于紧凑，容量太大幼儿缺乏自由活动时间在活动中，每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉。所以在以后的活设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

2、未能注重给予每个孩子机会，活动中教师未能充分让每个孩子都有表现的'机会。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。今后我们要把更多的机会应该留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。

3、个别家长对“开放日”的了解不透彻，我们今后组织家长学习，把幼儿园的各项工作制度及业务知知识传授给家长，让他们从真正意义上、从深层次上了解我们幼儿园。我们班也将进行家长开放日活动了，希望我们班在两位老师的共同努力下，将活动搞的有精有彩。

亲子阅读计划4

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲柔富营养，引导孩子学会积累，更重要的`是活学活用！通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、具体书目

1、“人文科学图画书”系列王晓明著华东师范大学出版社图画书

2、巴巴爸爸经典系列[法]安娜特缇森

3、“我真棒”幼儿成长图画书系列黄蓓佳、李娜等著江苏少年儿童出版社图画书

4、“京剧猫”系列熊亮著连环画出版社图画书

5、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列肖定丽等著海燕出版社图画书

6、“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利霍比著[美]霍利霍比图彭懿等译二十一世纪出版社图画书

7、一本关于颜色的黑书[委]梅米娜哥登文[委]露莎娜法利亚图朱晓卉译接力出版社图画书

8、一块披萨一块钱郝广才文[意]朱里安诺图汕头大学出版社图画书

9、七只瞎老鼠[美]杨志成著王林译河北教育出版社图画书

10、14只老鼠系列[日]岩村和朗著彭懿译接力出版社图画书

11、三个笨学生冰波文费肖夫图少年儿童出版社图画书

12、大拇指无字故事书集体创作接力出版社图画书

13、“大熊和小睡鼠”系列(4册) [日]福由美子编绘崔维燕译教育科学出版社图画书

14、小乌龟富兰克林系列[加]波莱特布尔乔亚文[加]布伦达克拉克图白鸥译接力出版社图画书

15、小兔子启蒙认知图画书系列[美]瑞克沃尔顿文漪然译接力出版社图画书

16、小黑鱼[美]李欧李奥尼文/图彭懿译南海出版公司图画书

17、“小暖炉”系列王早早著雪娃娃绘晨光出版社图画书

18、云朵面包[韩]白嬉娜著陈艳敏译上海人民美术出版社图画书

19、五岁老奶奶去钓鱼[日]佐野洋子著唐亚明译接力出版社图画书

20、火焰朱成梁编绘二十一世纪出版社图画书

亲子阅读计划5

在推出绘本打卡活动之前，我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动，每次都是孩子主动挑故事，让我讲。所以这次亲子阅读，孩子非常乐意参加。

这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升，对家长也是一种很好地教育和启发。

为了做好这次亲子阅读活动，我们全家一起商量，制定了以下方案：

一、时间选择

每天为了确保孩子准时在十点前入睡，我定了两个闹铃，一个是21：00，上床讲故事闹铃；

另一个是21:30，关灯睡觉闹铃。没有特殊情况，在21:30准时让孩子关灯。所以绘本时间定在21:00-21:30之间。

二、绘本选择

在回本的选择上，我会遵循四个选择。一是根据老师、周边朋友、网上的推荐，给孩子购买；

二是带孩子自己去书店选择阅读；

三是根据孩子的平时爱好，选择一些带有孩子喜欢图案的书籍；

四是多和小朋友一起互换绘本，这样不仅能节约资源，还能培养小朋友的'分享精神。

三、阅读地方的选择

前段时间，为了让孩子学习有一种仪式感，也就是有固定的学习区域，给孩子买了学习桌，学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

四、听音频

每天关灯后，在孩子的要求下，给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听，不让别人打扰。这个习惯也不错。

希望在计划的督促下，能让家长和孩子一起进步，爱上阅读。