报告环保读后感【推荐8篇】
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报告环保读后感【第一篇】
地球是我家，环境靠大家，下面是网友为您精心分享的“报告环保读后感【推荐8篇】”，希望大家喜欢。
最近，我看了一本《可怕的科学——人人要环保》这本书，主要是讲一个新年度的头一天，整个城市就因为放鞭炮而被又大又厚的雾霾包围着，变得乌烟瘴气，仿佛整个城市都处于哭泣中。
人们是怎么解决的呢?每到早晨，学生上学、大人上班这个点，大街上就呜呜呀呀的喧哗着，公共汽车与私家车不停的排泄着汽车尾气，搞得又是黑古隆咚，气味使人仿佛要窒息。
这，又怎么解决的呢?
这个学校的校长十分注重孩子的健康，倡导同学们安全出行，绿色出行，打造给同学们一个良好的低碳生活环境。
我阅读时非常赞同，因为每个同学都需要一个绿色的环境，那么清新，那么迷人。
果然，书中的那些同学们也很提倡，一传十，十传百。
一到周一到周五，私家车也日益减少，家长们都是步行，骑自行车，电瓶车，搭车，或坐公交车接送学生的。
因此，我们再也没有什么环境的隐患了。
春季，疾病传播的很厉害，环境一般会有所下降，更加恶劣。
只要不植树，地上的沙土会沙眼睛，更会造成沙尘暴!今年的“”植树节去的是章丘植物园，这个学校的孩子们和家长也参与了这次活动。
他们认真地挖坑，种树，浇水，施肥。
每种下一棵树，他们心里就多一份希望，多一份力量。
他们没有理由去不保护他们的城市，没有了城市，哪还有人们啊?请不要再让邪恶的沙尘暴侵略这个城市天真无邪的心灵!
是啊，呼吁人们。
环保，从我做起，从生活的点点滴滴做起。
如果每人都那么节约，保护环境，这个哭泣的城市总会破镜重圆，下一代也会茁壮成长。
为了自己，为了大家而携手共进吧!加油!
一个国家的美可以从很多方面看出来，比如环境卫生。
只有一个好的环境，这个国家才堪称最美，只有一个好的环境才能使留给别人的第一印象与众不同。
环境与人类是共存的，人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。
众所周知，人类是以自然环境为生存，延续的.物质基础。
但是，随着现代工业的发展，自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。
大气污染，水污染，陆地污染……以至世界上再也找不到一块净土。
或许你会想，想在重要的是发展科技，科技发达了之后在去环保也不迟，那你到时候可要后悔了。
保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。
节约资源，保护环境，做保护地球的小主人。
报告环保读后感【第二篇】
1.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
3.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
4.…和…形成鲜明对比,突出…。
5.结尾含蓄,点明主题.
6.结束得有点突然,夸张了.
7.结尾简炼,感人.
8.结尾同样有趣.
9.结尾呼应应开头,结构完整.
10.由景生情,结尾自然.
11.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
12.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
13.结尾呼应文题,点明中心.
14.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
15.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
16.以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
17.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
18.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
19.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
辞意从容，雅见情韵。
20.叙事抒情，均颇贴切。
21.文笔清丽，写景生动。
报告环保读后感【第三篇】
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写1篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是网友帮大家分享的“报告环保读后感【推荐8篇】”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在茫茫的宇宙中有一颗美丽的星球——地球，在它表面蓝色的海洋与蜿蜒相接的大陆美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，由于覆盖地球表面的辽阔水域能够反射太阳光，从而使它形成了宝石般的蓝色。在浩渺的宇宙中，他就像一颗熠熠夺目的宝石镶嵌在沉沉夜空。然而，现在，酸雨、温室效应、沙尘暴、水污染、土地荒漠化……我们共同的母亲——地球正面临着重重危机。原本美丽的地球母亲为何会变得如此？也许，读了这本《环保的故事》，你会有所发现。
阅读这本书，我们将走进一个以环境保护为己任的世界中，在这里，既有令人感动的环保故事，又有深刻实用的环保知识，它会使我们每一个人都成为一名守护地球家园的忠诚卫士。这本书由《我们共同的家园——地球》、《还我蓝天白云》、《生命之水》等八个篇章组成。每个篇章除了文字，还配有精美绝伦的图片，深深地吸引了我。在认真地阅读这本书后，我明白了：人类排放二氧化碳，破坏大气层导致紫外线入侵引起温室效应；人类过度开发土地引发了可怕的沙尘暴；水污染也随着人类向江河湖海排放垃圾而随之而来……啊，原来这是我们人类只顾眼前利益，贪婪地蚕食地球母亲的美丽引起的恶果。
在这本书中我还认识了一位位伟大的人物，人类历史上的第一个“地球日”是1970年4月22日由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生——丹尼斯·海斯在校园发起和组织的。他在今天被誉为“地球日”之父。在他的影响下，地球日这一天很多国家都会进行丰富多彩的`活动，有的举办以环境保护为主题的电影节和音乐会，有的举办有关环境问题的摄影或艺术展，有的举行种树活动……4月22日，“国际地球日”，值得每个人重视。你看过《寂静的春天》这本书吗？看题目我猜想这本书应该是说春天来了，可是大地上花不开，鸟不叫，一片死气沉沉。果然如此，在这本书中还专门介绍了有关《寂静的春天》出版的故事。在人类大量使用杀虫剂已造成环境污染时，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊经过4年时间，调查了使用化学杀虫剂对环境造成的危害后，于1962年出版了《寂静的春天》一书。在这本书中，指出了人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴。但是，她的这本书让农药生产商们恼怒不已，作者因此受到了各种压力，在这本书出版两年后就离开了人世。最终伴随着时间的推移，大量事实证明了卡逊的预言是对的。
保护地球的办法很多，有的甚至很简单：多节约就可以抵抗温室效应和土地荒漠化、水污染、酸雨；多种树就可以镇压沙尘暴；不使用农药可以避免环境被污染……一起努力吧！别让地球成为第二颗金星。
报告环保读后感【第四篇】
随着科学技术的.速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
1、时间：xx年05月22日。
2、地点：xxxx小学三年级教室。
3、调查人：xxx。
4、调查对象：本班学生。
1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。
简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？
简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？
简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？
简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？
1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。
结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。
这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。
2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。
3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。
4、每班配备一只环保箱，要求学生投稿记录环保卫生情况报告。
报告环保读后感【第五篇】
接省政府教育督导委员会《关于开展重点专项督查的紧急通知》后，我校认真开展了关于开展生态保护教育的自查和排查工作，现将在此次自查和排查工作中存在的问题罗列如下:。
1、学校在贯彻上级关于生态教育的总体目标时，生态保护课程只体现在每周的课表中，实际教学中对学生落实不到位。
2、没有很好的把生态教育理念渗透于学科教学和学校建设中，缺少过程性资料。
3、在平时的教学工作中缺少社会实践活动，对师生环保意识、社会公德意识的培养不够。
针对我校在开展关于开展生态保护教育的自查和排查工作中存在的问题现将整改措施汇报如下：
一、通过开展“节约资源”、“争创绿色学校”、“生活中的环保”等主题班会，在学校形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围。利用班、队会、团会、升旗仪式等多种形式，积极开展以生态环境为主题的少先队和团队主题活动，以“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”“世界地球日”、“世界环境日”等为契机，对学生进行宣传环境教育，增强学生环保意识。
次以“我为绿色长宁献计策”为主题的环保知识活动周。
三、加强校园环境建设规划，做好校园文化氛围特色化工作，组织学生参加校园绿化的建校劳动，挖掘校园中的可绿化资源，定做校园生态化坐凳，打造美丽校园。
四、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。坚决消灭卫生死角，由值周领导、值周教师、学生“校园监督岗”每天对校园卫生进行检查，做到每天一消毒、每周一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。
五、要求教师在课堂教学中有机地渗透生态教育，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动，鼓励教师在保证学生安全的前提下，走出教室，亲近自然，感受生态环保的生活方式。
六、积极响应长宁镇中心学校“创建无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯，为学生成长做出表率。
七、由学校政务处牵头开展“将环保理念带回家”活动，把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学生“小手拉大手”，将生态教育带进每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。
八、充分发挥团少队作用，开展“弯腰行动，服务鲍中”活动，将环保作为学生德育考评的重要依据，评选“生态环保小卫士”，发挥学生主观能动性，将理念转化为开展生态环保的行动。
我校将借这次自查为契机，及时整改教育教学中存在的问题，加大开展生态保护教育的实践活动，是学生在更加优美的校园环境中学习生活，在生态、科学、健康理念的下成长！
报告环保读后感【第六篇】
1.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
2.不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。
4.选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。
5.未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6.对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。
8.选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
9.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
10.事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
报告环保读后感【第七篇】
在经济高速发展的今天，随着人们生活的水平日益提高，环境保护也成为了每个普通人关心的人们话题。作为当代佼佼者的大学生们的`环境意识的强弱也成为了人们关注与重视的社会问题。
2.对身边的大学生进行抽样调查。
20xx年10月29日至11月4日。
身边的大学生。
选择问卷调查法主要的原因是因为我们可以先明确我们所要的问题从而去设计我们的问卷，接着就可以进行排版印刷，在确定调研的时间与地点之后便可以开展我们的调研活动，最后可以依照问卷情况进行讨论，从而得出结论，能更好的了解大学生对“环保”的认识水平。
选择调查对象为大学生的一个极为重要的原因是因为，如何提高当代大学生的“环保意识”水平是当代各大高校极为重要的一个教育问题。我们所设计的调卷也是极为简单明了，把现如今存在的主要问题相互结合，从而更清楚的了解大学生对于“环保”的意识。
40人。
根据调查后对问卷的整理，我们可以看出大学生对于“低碳环保”一词还是很熟悉的，在我们调研大学生的人数中所占比例为%，可以说现在的大学生还是有环保意识的，做的也是不错的。因为在炎热的夏天，有%的大学生会把空调温度调至到20-25摄氏度。但是与此同时，如今的大学生对水进行二次利用的情况却并不是很环保，因为在问卷中对于“用过的睡是否进行二次利用”这一问题有%的大学生是不经常使用的，这其实已经大大的造成了水土的流失间接的在对我们的地球进行迫害。同时对于“是否会主动把垃圾分类丢进垃圾桶”这一问题有%的大学生都是选择了很少，而且对于“买东西时是否会尽量挑选环保节能型”这一话题有%的大学生是不经常的。从这些调研比例中可见，即使如今的大学生对环保这一话题是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有%的大学生认为现在我国市民的环境保护意识不是很强，可是当被问及是否愿意为环保事业作一点力所能及的事情时，有的大学生选择的均为看情况。可见即使对环境保护意识有很熟悉的了解，当要自己去身体力行时，并不是非常愿意的。
环保教育应当由正规环保教育和非正规环保教育组成，正规环保教育只要是指各种学校教育，非正规环保教育指各种传媒和社会团体、组织的宣传和教育，也包括各种讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。
经过我们的调查和分析，可以看出，当代大学生的环保意识还有待提高，各大高校应该加强教育。让大学生从生活做起，多管一盏无关紧要的灯；多做一些有益环保的事情；买东西时尽量少用塑料袋。
人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体。保护环境，人人有责。我们无需感叹自身力量的渺小，如果能有更多的人行动起来，就会给我们带来可观的效应和成果，而我们需要的，只不过是一点热情、一点细心和一点关爱。只有从身边的小事做起，才能让我们的生存环境变得更加的清新和健康。（完）。
报告环保读后感【第八篇】
看到书中讲到人们杀害小动物卖钱，所以我请求大人们不要穿皮毛衣服，要知道它是从一个个鲜活的生命上残忍地剥下来的。
我们应该爱护花草树木和动物，不向大自然排放污染物，使我们的生存环境变得更好，使北极熊不再为冰层融化而一次次地搬家，使小青蛙不再唱那支悲伤的歌。