如何培养读书习惯汇聚10篇

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如何培养读书习惯【第一篇】

亲爱的同学们:

大家好!

一直以来,我校始终以学生日常行为规范教育为基石,培养具有优秀素养的学生,并且取得了良好的效果。优雅整洁的校园环境,文明识礼的学生举止,都给人带来如沐春风的清新感受。学校的良好风气的形成,离不开我们每一位师生的共同努力。

但是,我们也清醒地察觉在我们的同学中间,还存在着一些有失文明素养的坏习惯。走在校园里,耳边偶尔仍会飘过一些同学以为”很酷“的粗鲁脏话;草坪花丛中,仍能看见随地乱扔的纸屑,果皮;目无师长、缺乏爱心,待人冷漠的同学不乏其人;对老师家长的教育充耳不闻,学习马虎,拖欠作业现象依然存在,这些种种行为都违反了我们作为一个优秀的,具有文明素养的育英人的行为规范。这些坏习惯,不仅影响了学校和我们每一个人的形象,而且还影响了同学们的健康快乐成长。

”勿以恶小而为之,勿以善小而不为“。学校少先队大队部倡议全体同学:我们应该从自己做起,从我们身边的点滴小事做起,养成好习惯,改掉坏习惯。

2、习惯于在教室、走廊、楼梯上不大声吵闹,形成轻声慢步,靠右行走的好习惯;。

3、习惯于站队集合静快齐,队伍撤离有秩序,养成守纪律,不特立独行的好习惯。

5、习惯于每天坚持锻炼,形成健美的体魄;。

6、习惯于在同学交往中懂得理解与宽容,形成在矛盾时能化干戈为玉帛的好习惯;。

7、习惯于用心观察,形成良好的观察能力的习惯;。

8、习惯于提前预习,课后复习,形成高效学习的习惯。

同学们,点滴之处见精神,昨天的习惯造就了今天的我们,今天的习惯决定着明天的我们。让我们从今天做起,从现在做起,从细节开始,让好习惯如同空气一样,时刻围绕在我们身边,伴随我们快乐、健康成长!

如何培养读书习惯【第二篇】

一.家长的影响非常重要非常重要非常重要。

不是说家长看书这就叫有好的影响了,你要给孩子自然而然的接触书与好的读书习惯、读书氛围。

家长读书多,你读什么书?抱着手机有一搭没一搭地看?沙发上东倒西歪地看? 我妈是医生你想得有多忙,但是我小时候她雷打不动的每周日带我去书店,就看,坐那看。她看她的我看我的。

其实长大了发现我妈真不是多爱看书的人,但是她的细节带来的熏陶比很多老书虫好。 我妈她能坐住,自然地带给孩子安静的定力,让我知道看书要安静要专心。

我妈看书时候手绝对洗干干净净的,心里的仪式感自然而然。

我妈爱包书皮,牛皮纸包得舒服板正,认真签上某年某月某日某人购于某地,自然让我觉得书是应该郑重对待的东西。

有的家庭怎么做呢?

家里电视开着麻将打着大人耍着,要小孩子静下来去看书?对不起,陪伴绝对是必要的牺牲。小孩子的心理就是凭什么要我看书你都在玩?你不能拿道理去讲。回想小时候,我周围一起长大的小伙伴家里,这种现象都很严重。

二.正确选书正确选书正确选书。

看到有的答主说什么放开让他自己去看想看的? 好,我告诉你我从小到大那些不爱读书的男同学他们干什么。幼儿园的奥特曼,小学的七龙珠柯南阿衰正传,初中的漫画party和幽默大师,高中的银魂东京食尸鬼…那阅读量可大了去了。你发现问题了吗?他们永远读图。习惯就是读图,哪怕看格子漫画是刷文字,但他们就是受不了密集的文字。永远有漫画等着他们,不会想到去扩展涉猎范围。

所以,对文字的喜爱,对文字的敏感,是一定要主动引导的。你可以从幼儿园的睡前故事开始(从我两三岁,家母就一直坚持每晚讲故事,只讲一个,讲完给我自己看,就那种全文字没有图的故事书,自己看叭。想听更多故事?没有了,一天只有一个,自己看嘛。这样我五岁的样子就把常用字都认识了,课本上从没见过生字),可以从注音连环画开始,重要的是引导他阅读文字的兴趣。

三.激发好奇激发好奇激发好奇。

我爸妈绝对是我成长过程中的“笨蛋”。

不愤不启不悱不发算是做的好的。

1.绝对不乱教。我记得我周围小孩三四岁就跟家长学字母abc啊one two three啊这种,叽里呱啦乱说,得瑟的我心痒。让我妈教,坚决不,怕不标准给教坏了。所以到老师教的时候我那叫兴奋啊。背乘法表啊学书法啊奥数啊等等,都是其他小孩子被-逼着超前学,我看得心痒,我爸妈坚决压着不教,于是自己抗争要求学,主动找方法找途径学,自己找书看自己要求报兴趣班,我所有的学习兴趣都是这样激发出来的。

看书也是这样。 问一个问题,你不是有十万个为什么吗?你的大百科全书呢?我的字不好看,你自己查字典嘛。 不是不耐烦,是给你机会去探索。之后他们会来问我找到答案没有,没有那我们一起去查资料。 那个时候还没什么电脑,手机也很low.一家人为一个问题认真讨论,爸妈嘱你第二天可以问老师,晚上带着写了答案的小纸条回家,会觉得自己像个传播圣光的使者。

2.适度的激发,适量的exposure.

从七八岁开始吧我家每天的晚饭都喜欢聊些文化历史政治经济这种,自然科学常识也会聊。 比如历史,我爸会讲general idea,就outline的东西,加一些有趣的细节,像故事一样。他的观点都很好玩,就会激发你去把相关的书找来看。

高谈阔论的的我爸绝对是很帅的。所以自然地,自己找书看书,介绍新东西给他,对小时候的我来说是很棒的事情。他晚饭后会带我转路,跟大人闲谈,偶尔会引用我饭桌上讲的东西,这些都是很大的鼓励。

后来我的观点很可能和他相左,大一点可以引导他转变,到六年级我性格变比较强势的时候我们俩就真的经常激辩了。

综合以上,家庭真的很重要很重要很重要,一定要引导。不要强硬,要动脑筋!

一、 家长培养孩子阅读习惯的必要性

家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的启蒙老师,除了学校教育之外,家庭教育是孩子健康成长、实现自我的决定性影响因素。其中,培养孩子的读书习惯是家庭教育中的重要任务。“读书是唯一没有杂质的享受,比其他任何兴趣都给人以更持久的欢乐”。如果我们不能建立并强化孩子的读书习惯,他们是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。据研究发现,爱书的.孩子其人格特征是温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自信,有气质、同情心,词汇丰富,人际关系良好,在学习上表现突出。这就启发我们家长要培养孩子的读书习惯。法国思想家蒙田说得好,“唯有读书才是最可靠的,它一直属于我们,即使在年老或孤独的时候,书籍都可以伴随我们。”

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如何培养读书习惯【第三篇】

孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道:“儿童不是用规则教育就可以教育好的,规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事,你便应该利用一切时机,给他们一种不可缺少的练习,使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯,这种习惯一旦养成以后,便不用借助记忆,很容易地,很自然地发生作用了。”

确实,儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活,学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。20世纪40年代,叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念,并专门写了《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。

培养儿童的良好行为习惯,也是著名的教育家陶行知先生的教育思想。陶行知先生早年留学美国,师从美国进步主义教育大师杜威。归国后,他终身致力于中国教育的改造,教育思想和实践经验都十分丰富。

陶行知认为,儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道:“从福禄倍尔发明幼儿园以来,世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来,世人渐渐觉得幼稚园之效力;从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质,世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基,不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯,倾向,态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说,六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好,以后只要顺其自然,自然成为社会的优良分子;倘使培养得不好,那么,习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。”

一,好习惯要在生活中培养。

日本教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”事实正是如此,孩子习惯的养成主要在家里,父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。

陶行知先生认为,各种知识和技能学习最好在生活中进行,习惯培养更应该如此。他在《生活教育》一文中写道:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。因此,我们说’生活即教育‘,到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育之场所……生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙,进棺材才算毕业……随手抓来,都是活书,都是学问,都是本领……自有人类以来,社会即是学校,生活即是教育。”

德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。据说,他每天散步要经过镇上的喷泉,而每次他经过喷泉的时候,时间肯定指向上午七点。这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。可见,良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。

家庭是孩子成长的第一环境,是孩子习惯形成的摇篮,6岁前的儿童主要生活在家庭中,家庭生活对孩子的影响是非常重要的。

有一个小朋友叫阳阳,由于父母工作繁忙,阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活,爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳总是照顾得无微不至。当阳阳进入幼儿园时,还不会独自上厕所,不会自己吃饭,不会自己睡觉……阳阳在生活中根本就没有学到良好的自理习惯……这时候,阳阳的父母才意识到问题的严重性,赶紧把阳阳接到家中,对阳阳进行生活习惯的训练。

由此可见,生活即教育,父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境,同时,父母应当经常在行为,举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样,讲话时要注意礼貌,举止要文雅,表现出高尚的情操,道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则,这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养,通过日积月累,让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

二,好习惯要在实践中培养。

在实践中养成习惯,要不断身体力行,使习惯成自然。陶行知先生的生活教育理论非常重视在做中学。因此,他主张在做中养成习惯,即在实践中养成习惯。他在《教育的新生》一文中写道:“我们所提出的是:行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。”叶圣陶先生也认为,要养成某种好习惯,要随时随地加以注意,身体力行,躬行实践,才能“习惯成自然”,收到相当的效果。

什么是“习惯成自然”呢?

叶圣陶是这样解释的:“成自然就是不必故意费什么心,仿佛本来就是那样的意思。”他举例道:“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了,’成自然‘了;无论哪一种能力,要达到习惯成自然的地步,才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度,只是勉勉强强地做一做,就说明我们还不具有那种能力。”

“通常说某人能力不强,就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的,听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好,就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此,习惯养成得越多,那个人的能力就越强。做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种的习惯。”

良好学习习惯形成的过程,是严格训练,反复强化的结果。现代控制论创始人,美国著名数学家维纳,在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说:“代数对我来说没有什么困难,可父亲的教学方法,使我们精神不得安宁,每个错误都必须纠正。他对我无意中犯的错误,第一次是警告,是一声尖锐而响亮的’什么‘,如果我不马上纠正,他会严厉地训斥我一顿,令我’再做一遍‘。我曾遇到不止一个能干的人,可是他们到后来一事无成。因为这些人学习松懈,得不到严格纪律的约束。我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练。”父亲严格的训练,终于使维纳养成了良好的学习习惯,以后成为誉满全球的科学巨人。

如何培养读书习惯【第四篇】

(北京李晓梅)。

兴趣是幼儿学习的原动力,对于两岁多的孩子来说,趣味教育法将使教师组织活动事半功倍。

幼儿刚入园,往往对自己的小水杯、毛巾认不清,虽然都有标志,但效果往往不理想。主要原因在于这些标志都是老师事先准备好后指定给幼儿的,所以幼儿不容易记住。我从幼儿兴趣出发,让幼儿根据自己意愿选择喜欢的图案,并把这些图案粘在幼儿身上,然后逐一让幼儿去水杯架、毛巾架、柜子等处寻找相应的图案。幼儿建立了初步印象后,再经过教师平时的检查、询问进行强化,幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品。在这个过程中,幼儿也建立了粗浅的对应概念。

排队,应是一件容易的.事,可对托班孩子来说,却非常困难,他们顾前不顾后,顾后不顾前。如果采用机械式的反复练习和枯燥的语言引导,效果肯定不佳。于是,我用两种色彩鲜艳的自粘纸,剪成可爱的小脚形,整齐地在教室内排队的地面上粘成两排,教师不用多说,孩子们已经踩住了脚印,队伍排好了,排队问题迎刃而解。踩跳小脚印还成了孩子平时的一个游戏活动。孩子们从一个脚印跳到另一个脚印,在有趣的练习中,提高了跳跃的能力。

又如,幼儿进餐前,洗好手后还会玩这玩那,不能保持手的清洁。于是,我将双手握紧,模仿大炮,幼儿也学着我的样子,架起“大炮”。我说:“以后我们洗好手就来开大炮,好吗?”孩子们欣然同意。以后如果幼儿忘记了,我只要做一个手势他们马上就会改正过来。

趣味教育法真的是事半功倍。

来源:《幼儿教育》.1。

如何培养读书习惯【第五篇】

孔子曰:“少成若天性,习惯成自然。”一个人从小养成的习惯会伴随他一生,而一个好的习惯又是一副良药,能医好我们身上很多毛病。养成好习惯就如同为梦想插上腾飞的翅膀,为成功打下坚定的基石。

记得我三年级时,总是喜欢先玩了以后才写作业,有时还边写作业边吃东西;做作业时,还东转西转,态度很不端正。我妈妈也经常纠正我这个毛病,可我就是不听。自从有一次:作业刚布置下来以后,我还是照老样子先玩再写作业。我开始看起了电视,直到我眼睛已经眯成一条缝了,打了五六个哈欠了,挂钟已经敲了九、十下了,我才发现我还没写作业!我立即打开书包,拿出作业本,飞快地写了起来。今天的.作业真多啊!我不由的抱怨起来。我一会儿看一下本子,一会眯了一下眼睛,就这样,不知眯了多少次,我才把作业做完。

播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。让我们一起来见证28天培养一个好习惯吧!

如何培养读书习惯【第六篇】

当读完这1篇文章后,我深有感触。“只有把美德变成习惯才有价值,而不是装出来的,嘴上说说而已。而所谓的‘习惯’指的是不断重复某个动作而在潜意识中转化为程序化的惯性,也就是不用思考,自动运作。”这种自动运作的力量,即习惯的力量。下面,来听我讲一个我小时候的一个经历:

那么,如果我们要养成一些好习惯,需怎么做?我们应该长时间地重复,直到转为潜意识为止。这时有人会问了:“为什么我们养成‘坏习惯’时能做到‘持之以恒’,而好习惯却不行呢?”这与你的思想有很大的关系。在你的意识里,“坏习惯”就像一种你从来都没有见过的事物,它就像有魔力一般,处处吸引着你;而“好习惯”却是一种非常“死板”的物质,使你处处想远离它,与它隔绝。

当今社会上,科技先进发达,正因为如此,我们就更应该注重道德的培养,这不仅仅代表个人的社会道德修养,更体现出我们中华人民为人处世的态度。美国著名心理学家威廉·詹姆士曾说过这样一句富有哲理的名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”从现在开始,请卸下与美德隔离的心的防护盾,从身边一些细微的小事开始接纳它们吧!

如何培养读书习惯【第七篇】

读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:

1、怎样做出来的?想解题采用的方法;。

2、为什么这样做?想解题依据的原理;。

3、为什么想到这种方法?想解题的思路;。

4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;。

5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑长一智”,不可轻易放弃努力,不断完善自己。提问是创新的开始,伟大科学家爱因斯坦说:“提出问题比解决一个问题更重要。

应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,课前预习习惯,查找工具书的习惯等等,总之,成长中的高中(青年)学生,一定要培养好习惯,克服坏习惯,它在人的成长过程中起着至关重要的作用。

高中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从进校(小)忽视良好习惯的培养,而让不良习惯发展形成恶习,将贻误终生。错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分艰难。

如何培养读书习惯【第八篇】

叶圣陶先生说过:凡是好的态度和好的方法,都要使它化成习惯,只有熟练成了习惯,好的态度和方法才能随时随地表现……一辈子受用不尽。叶老的话阐明了良好的学习习惯和学习方法的关系:良好的学习习惯既是学生形成学习方法的基础,又是他们具有了一定的学习方法的集中体现。因此,培养学生从小养成良好的学习习惯具有十分重要的意义。主要的培养途径有:

备考资料。

预习数学内容会显得较枯燥,所以,老师要经常表扬自觉预习的学生,以激励孩子预习的积极性。

(2)课后整理。要养成先复习当天学习的知识,再做作业,最后,把学习内容加以分享的“如何培养读书习惯汇聚10篇”,要求学生:一要仔细看老师师的操作演示、表情、手势;二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言;三要积极思考、联想;四要踊跃发表自己的想法,有困惑应发问,敢于质疑。

(4)要养成检查验算的习惯。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径,又是学生对自己思维活动的再认识过程。

如何培养读书习惯【第九篇】

人类之所以成为万物之灵,或者是我们养成了一种习惯。习惯是省时的方法,习惯又可以令生活畅顺愉快。当您到了一个新的地方居住,其中的适应过程,极为辛苦。或者开车,如果要是一条新路,单是留心路牌指示,已经令人分神乏术,将本来是享受的驾驶工作变成烦恼。如果没有习惯,我们会变成整日思考、犹豫不决的人。习惯了的工作,一天内可以完成,如果是不习惯的话,则往往要花三两天才能完成,是不是很麻烦。因为习惯化而将行动变成自动化,反应速度便快了许多。

既然习惯可以加快我们的反应速度,在建立事业的时候,为什么不顺便建立一套方便快捷而且容易收效的工作习惯呢?,一个好的工作习惯,不但使工作进行顺利,而且又省却了很多精力和脑力。习惯是工作上的一个好主人。不过我们有时会变成习惯的奴隶。如果是好的习惯,做了奴隶也无妨,不过,如果做了坏习惯的奴隶,一生事业便不容易成功了。 据心里学家说,如果我们不可以培养好的习惯,我们便会自然地养成坏习惯。为什么呢?因为我们的天性是好逸恶劳的。另一方面,又如俗语所说:“学坏三天,学好三年。”如果要养成好的习惯,我们首先是要约束自己,直到将工作的程序,变成一种习惯。

比如您养成了一个每天规定自己要认识四个人的习惯。最初的时候,相信很不习惯,但过了一段时间后,如果某一天只认识了三个人,您会变得整个人都不舒服,非要认足四个人不可,否则会连觉都不愿睡,这便是习惯使然,将重要的日常工作习惯化之后,您的脑袋便有多余的空间,去从事创造性的活动了。

想一下您现在担任一件大众的工作,例如为朋友搞一个三十人的旅行。当您收集了钱之后,当然是筹划购买旅行的一切应用物品了。在进行集资购物之前,您会做些什么呢?是否首先买来一本记事本,将一切东西都记下来,如果您不明确地记下谁交了钱的话,您肯定会有不少麻烦。有些忘了付钱您却不去追要,反而追要的`却是交了钱的人,那么,您的领导才能通过办一件事便被质疑了。

在购买旅行用品的时候,您更加需要一本记事本,将一切要买的和已经买了的东西记录下来。如果不这样的话,您收了钱,相信很容易就用完了。或者,将某些东西买重复了。由此可见无论开始搞什么活动,也要一个记录系统;搞旅行的人,将集资和购物开销记录下来。作为一个生意人或者是一名销售人员,最大的资本是什么呢?最大的资本当然是我们的时间,好像生意人将资本花掉一样,失败是肯定的。

销售人员订立的商业计划,一定要简单实际。主要的中心点,是控制一大资本——时间。掌握了工作时间的活动之后,结果是时间自然地生长出来。这个简单的控制方式,分为三大类: 订立一个明确可以执行的目标。

将寻找新客户的方法变成日常生活的一个部分。

将全部的活动记录下来,作为检讨和考勤的监察工作。

这个“目标、新客户和进度检察”的步骤,虽然不是销售的灵丹妙药,但肯定是一个实际方法。如果您能够投入时间去实践,肯定您必定有很大的收获。如果您照着这个方向去控制人生的活动,您也会有不少收益。希望您大胆地采用这个成功三部曲,直至变成一种习惯。不过,要养成一种习惯,并不是三朝两日可以完成,一定要付出实践。根据专家的建议,最起码需要将相同的活动重复三十七次,您才能够不自觉地形成习惯。

如何定下这个计划,才可以将工作习惯化,将时间变为金钱呢?

第一个步骤是工作目标化。

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如何培养读书习惯【第十篇】

这个时期,家长不要以为孩子已经准备好了我们就不给他们读了。我们仍然好好陪伴他们,伴随他们阅读。只是,他们的阅读能力已经比大人更能看到图书的重点了。他们更能把书的内容应用到自己的生活中。所以,我们要准备的书,图小字数多,乃至到6岁,图也仍然需要。这为孩子进入小学做好准备。

1。读什么:

5岁半以后的图书,可以增加汉语拼音,因为基本孩子要在这个时候开始学拼音了。所以,这样的书很多,但几乎国外引进的还是图文都有。不过,文章的长度要加长,书越来越厚。而图,可能已经缩小到真的不重要的程度了。但孩子仍然会借助它理解内容。

2。怎么读:

这个时候,家长的任务要放在独立阅读的准确性上,即故事自己讲的要正确。再读汉字也要对。从6岁开始,独立阅读就是孩子更多的阅读活动了,他们可能对我们的依赖越来越少,理解也越来越深入。他们终于自己开始了踏入自我学习的路途。我们可以分享让他们最先看书,再读给我们听这样的角色互换吧。

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