小学美术教学工作总结范文 七年级美术教学工作总结范文【汇编5篇】

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小学美术教学工作总结 七年级美术教学工作总结【第一篇】

转眼间本学期即将过去。在这一个学期中,我担任一至六年级美术教学工作。虽忙碌却充实,既有可喜的收获,也有需要反省的地方。现在总结如下:

1、提高教学质量提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前备课

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵实际教学

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习美术的兴趣,课堂上讲练结合,课外以实践为主,作业少而精,不给学生增加负担。

2、提高学生素质要提高学生素质,重在兴趣培养。兴趣是学习最好的老师,要培养学生对美术的兴趣,得从以下方面着手。

(1)、在培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

(2).要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的.学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

(3).教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学,培养学生对美术的兴趣。

1、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,提高自身的专业能力。

2、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,增强自己的综合素质,为教学注入新鲜血液。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,在教学工作中难免有缺陷,例如,对一些课堂纪律较差的学生耐心不够,辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠,没有精心设计,平时示范较少。因工作忙,没有更多的时间与学生交流。

教学是一门艺术,是没有止境的,今后,我将为这门艺术上下求索,再辛苦亦无所怨悔,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学美术教学工作总结 七年级美术教学工作总结【第二篇】

我从本学期开始担任学校美术室管理工作,尽管学校条件比较艰苦,但由于校领导的重视、及各个部门的努力,美术室的各项设备室比较完善的,我的管理工作也能一步到位,纵观此项工作主要抓了以下几个方面:

学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,分工恰当、落实到位、职责分明。

由于美术室管理精心,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导肯定。美术器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,使美术室发挥最大的功用,每学年都要和总务处核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,美术教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。设施设备摆放有序,为学生的美术学习创造了良好的条件。

为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术室功能作用。由于管理到位,美术室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己唱歌弹琴,教师在旁辅导,充分发挥了美术室的功能。

为了使学生能轻松、愉快地上美术课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

小学美术教学工作总结 七年级美术教学工作总结【第三篇】

为了加强教学工作管理,不断提高教学质量。总结过去教学管理经验,查找不足。把一学期的教学工作总结如下:

一、德育工作

德育工作是学校重点工作之一,为此,我校每学期,都根据教育会议精神,研究制定本学年的德育工作要点和德育工作计划,制定了“少先队计划”、“校外教育工作计划”、“家长学校工作计划”和相关组织。继续贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。通过升旗仪式和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义、民族英雄的教育,我校坚持做好“守则、规范”的日检查工作,发挥队干部作用,进行了“周评比、月总结”为评选特色班级积累材料。在5月31日,为了庆祝“六一”儿童节,我们开展了“红领巾艺术节”活动。

二、常规教学管理。

教学工作是学校的中心工作,是学校工作的重中之重,为此,我们每个学期初在学习研究局工作要点、领会领导讲话精神的同时,按照《吉林省义务教育教学常规》研究制定适合本校的教学工作计划,课程改革工作计划等相关方案和计划,依据计划开展工作。我们的做法是:为了把常规教学工作落到实处,我校重视了集体备课工作,每学期初教导处都研究制定较科学的集体备课计划。每次集体备课要求做到有高质量的备课材料,有记录,形成共案,供大家分享。为了深化课堂教学改革,我们在“有效教学”上做文章,发挥业务领导和骨干教师的作用,结合进修学校举行的教研活动和

本校实际。每学期开展一次汇报课、研讨课、示范课和送教下村小活动。每次活动都做到有方案、有过程性材料、有总结。切实解决了在课程改革实践中出现的问题和困惑。不断推进“有效教学”的深入实施。各种教研活动的开展,给骨干教师搭建了平台;为特岗教师创建了展示的舞台;为全体教师创建互相学习,共同研讨的机会。为教师队伍的整体素质的提高奠定了坚实基础。

由于学校把教学工作摆在了首要位置,领导研究教学、抓教学,月考、期中、期末考试,制定并执行科学可行的教学成果奖励制度,学期末兑现。极大地调动教师工作的积极性。教师们脚踏实地的做教学工作,教学质量有效提升,各年级全科合格率达100%。毕业年级学生毕业率达100%。学生良好的学习习惯逐步形成,学生具有较强的自学能力、实践能力。由于狠抓教学,关注课堂教学,努力实现堂堂清。实打实凿地做好教学工作,学生学习质量得到提升,得到了家长们好评,社会的认可。

为了落实《村小建设工程实施方案》,我校制定并完善了村小校长考核办法,以此来规范村级小学的管理。

制定了学前教育三年发展规划和幼儿教学计划,健全了各项制度,规范了办学行为,为了扩大幼儿教育规模,选用了优秀的幼儿教师,现在的学前教育已初具规模。通过三年多的努力,我们实现了从零办起幼儿教育。最好时期达到152名幼儿。

三、教育科研工作

学期初,我们立足本校实际,制定了学校教育科研工作制度和计划,以激励教师课题研究的积极性。

负责教育科研工作的副校长和主任能够做好课题研究指导工作,带头做好“有效教学行动策略研究”各项子课题的结题工作。

自选定“十二五”课题以来,我们督促教师积极参与“十二五”课题研究工作,提倡在教学实践中研究,在研究中进行教学实践,取得了阶段性成果。周莹莹主任在教材研究期间根据本校教师的理念与实践,作了有关教育科研的讲座——《有效教学与教育科研有机融合,凝结成教育幸福》,后来此文被收录在《扶余教育科研电子期刊》中,在全县起到了引领和示范作用。

一年来我校教师在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研电子期刊》上发表论文11篇。

四、体、卫、艺教育工作

我校认真贯彻《学校体育工作条例》,制定了体育教学工作计划。坚持上好体育课,坚持做好课间操。每天组织学生开展大课间活动,定期开展课外体育锻炼活动和运动队训练。六一儿童节召开校运动会。按局体卫办的要求,及时组织学生进行了体质健康检查。

健全了卫生工作计划,制定了管理制度,坚持上好眼保健操。能够做到预防常见病、多发病,而且有相应的措施。开展了卫生教育知识讲座、宣传等活动,每天对学生晨检,传染病防治得力。各种预案和记录齐全。加大宣传教育力度,加强防控工作,按要求做体检、消毒工作。有效地遏制了多发病和传染病传播,为师生的健康做了大量有效的工作。

制定了艺术教育工作计划,经常开展校内艺术教育活动,做到了活动有记录、学生有作品、学校有方案、有声像资料。

以上从四个方面粗线条的总结了一学期的工作,有不周之处敬请理解,给以批评指正。

小学美术教学工作总结 七年级美术教学工作总结【第四篇】

本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识,开发智力,发挥学生的个性和创造性的原则,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

兴趣,是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣,我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品,让学生联系生活感受大自然的美好,从而激发他门的表现欲望。

画画,必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中,我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美,构图的处理是关键。如:一个物体摆放在画面中,画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对比,让学生理解什么是构图饱满。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣,和当地的实际条件,提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔,运用形与色的知识,进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。

通过这些绘画活动,使学生懂得了本学期的美术基础知识,掌握造型技能,也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志,发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。

1、教学过程中,能不断注重学科间的联系,教学过程中贯穿德育教育。

2、学生对美术活动兴趣浓厚,表现大胆积极。

3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。

4、教学过程中,调整和改进教学方法,培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。

1、部分教学内容较为分散和繁琐。

2、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。

3、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。

1、加强教育,改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。

2、适当调整单元内教学内容。

小学美术教学工作总结 七年级美术教学工作总结【第五篇】

在本学期兴趣班教学中,原定每周三下午我放学后有一节兴趣课,学生的期待很高,但由于自已脚受伤的原因,推到了十四周才开始举办,也因为学生的兴趣高,所以一周我就安排了两个下午,现对这学期的教学总结如下:

这次报名针对的是初一年学生,观察和发现在绘画创作中显得尤其重要。在教学辅导中,引导孩子留心观察周围的事物,抓住它们的特征,记忆下来;扩大视野,在较大的范围内,获得较多的信息量,从而让孩子搜集和积累创作素材,为创作提供源泉。在观察的过程中,更要教会他们去发现,用自己的眼光去观察、去比较、去提炼、去想象。

提供给他们一个有创意的题目。让每个学生在创作时都处在兴奋、喜悦的状态中,鼓励他们开动脑筋,多想问题,张开想象的翅膀。让孩子大胆想象,把自己的内心世界用美术的方式酣畅淋漓地表达出来,体验到创作的快乐。

联想到我国几十年来的教育现状,在我小时候上学,老师总喜欢课堂上安安静静,学生的言行规规矩矩,书写工工整整,这种落后的要求“千篇1律、千人一面”的不讲个性的教育观念和模式,怎能为祖国培养创造型的人才呢?现在许多发达国家早已抛弃了这种落后的教育观念和模式,教育者试着拉近与学生之间的距离,没有“居高临下”的权威感,师生在平等的位置上探讨、谈心、交流,师生关系相当融洽;他们更重视对学生发散性思维和动手能力的培养,允许学生在课堂上大胆发表自己的观点,同学之间可以相互讨论,甚至与老师商量,老师则会耐心地倾听学生的叙述,并根据学生的需求进行个别指导。所以,他们的课堂是“轻松”的,更有利于发展孩子的创造能力。

这样做活跃了发散思维,拓宽了孩子们的思路,这时教师及时教给学生“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的加工方法,综合引导孩子选择一两个自己感触最深的、最能突出主题的素材进行作画。孩子经历了这样一个过程,他们的创新思维也上升到了新的水平。

在评价过程中,尽量地寻找闪光点,发现每个学生的进步,及时鼓励和表扬,使他们有一种自信和成功感。具体讲,我努力做到:

(1)夸大优点,拒绝轻视。教师可以适当地夸大他们作业中存在的优点,表现出对他们的赏识,则能取得良好的教学效果。

(2)及时鼓励,树立信心。有一小部分同学总是不让老师和同学看自己的作品,创作时遮遮掩掩,总是害怕被别人看到。这是一种自卑、没有信心的表现,怕遭到大家的嘲笑。对于这部分同学关键是要帮助他们树立起学习的信心,而解决这个问题的最好办法是鼓励。

总之,在本学期兴趣班教学中,我让孩子尽情的喧泄,我尽量少干预,强调创造的过程,注意学生的情感体验,不在意学生的创造结果,在交流中多了解孩子,善于观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,作出属于他们自己的工艺品,让学生在有趣的美术活动中快乐成长!

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