分享作文500 分享作文10004篇

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“分享作文500 分享作文10004篇”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

分享作文500 分享作文1000篇1

“今天的风真大呀!”爸爸说。

“今天的风真大呀!”妈妈也说。

“今天上午我发现刮大风,想起家里的窗户还开着就往回走,风吹得我走都走不动。”爸爸又说。

“今天上午我上街办了点事,回到办公室里刚刚坐稳,就听见外面响起呜呜的风声,朝外一看,窗前的那棵梧桐树像喝醉了酒似的前摇后晃,东倒西歪。满天遍地,灰蒙蒙一片,街上的行人仿佛一下子被刮到另外一个世界去了。我想翰翰放学的时候,可怎么办呢。”妈妈跟着说。

“今天风就是大呀!我们第三节课的时候,就看到了刮风。窗前的一棵小松树,腰都弯得直不起来了。一个塑料袋被吹到很高很高的天空中。放学的时候,风沙一阵阵往脸上打,往嘴里、往鼻子里、往耳朵里钻。我和同学们只好用红领巾蒙住脸,这时候如果照一张像片,名字可以叫做“三角红蒙面大盗集团”我也不甘示弱。

我们正说着,电视机也来凑热闹,天气预报里的阿姨说:“今天,好多地方都出现沙尘暴,石家庄的一些行人竟然用塑料袋套住头走路。”

今天的风真大呀!

分享作文500 分享作文1000篇2

光阴似箭,岁月如梭。转眼间六年的小学的学习学习就要过去了。我们即将离开学习了六年的母校。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的'心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学学习历历在目。母校的一草一木,一砖一瓦,是那样熟悉,那样亲切。

忘不了,敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师?

忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。六年了,转眼就要分开,心中怎么能平静呢?

忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理……

同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……

对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的老师!再见了,哺育我们成长的母校!

愿母校的明天更加美好!

分享作文500 分享作文1000篇3

最爱听那首《我爱我的家庭》的歌曲了:让爱天天住我家,充满快乐拥有快乐……我的家庭也是这么一个温暖,快乐的家。

我的爸爸妈妈奶奶和我四口人组成了幸福的一家人。先来说说我我的爸爸吧。我老爸的生活习惯超好,每天早起早睡,不抽烟不喝酒,几乎没有任何不良嗜好。他很幽默,经常逗得我们一家人哈哈大笑。在我的眼里他还很聪明,一般我不会做的动脑筋题都是他教我的。我的爸爸特别喜欢小孩子,我和姐姐还有我的朋友们都喜欢和他玩。

再来说说我妈妈,她一头短发,喜欢穿黑色的衣服,一看就很干练。她待人热情真诚,爱帮助人。她很喜欢笑,见人都是笑眯眯,大家都爱和她交往,就是她的客户都很信任她。我很爱我妈妈,我的一些合理要求她都会满足我。可是当我很不听话的时候,她就会用一些小暴力,但我不怪她,我知道妈妈是为我好。

还有一位重要的家人就是我奶奶了,奶奶60岁了,很爱干净,每天把家里打扫的一尘不染,她从小把我带大,非常关心我。但也很唠叨,吃饭穿衣学习都要管,我有时也嫌她烦。但如果听不到奶奶的唠叨,我又会不习惯了吧。

这就是我的三位家人,我们一家人感情非常好,和眭融洽。家里的经济也很好,可是我的爸爸妈妈还是很努力地工作,他们从小教导我要勤俭节约,我从他们身上学到了很多很多。

这就是我可爱的家,我爱我的家庭。

分享作文500 分享作文1000篇4

(20

~16) 意 出 实 基本等级挚

二等 (15~11) 意 确 充实 挚

三等 (10~6) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实

四等 (5~0)

切合题符合题中心突中心明 内容充内容较情感真情感真

偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假

符合文符合文体 谨 畅 整

体 整 顺 工整

结构严结构完 语言流语言通字体工字体较

基本符合文体要求 结构基本完整

语言基本通顺 字迹清楚

不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨

深刻 丰富 有文采 有创新

展①分析深等入

④材料

级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系 满⑥意③观点具境深远 有启发性

⑦词语生动,句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴

⑩见解新颖,材料新鲜,构思精巧

11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③错别字每一个扣1分,重复的不计,扣满5分为止。

④确认为抄袭作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

二、关于亮点

总体来说,与过去几年作文阅卷相同,语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动,富有包孕,意味深长,很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说:

记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:①有相当精巧的构思;②有鲜明的人物形象;③有真实感人的生活故事;④有鲜明的个性特点;⑤有深远的意境;⑥有相当的语言表达智慧。

议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注:①有较高的立意;②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;③论证有层次感、立体感;④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

三、关于赋分

1.切入分 (09年取消了切入分的说法,但可以作为合格线的参考)

文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52分。在此基础上,只要发现有“亮点”,就应该将分数上浮到64~70分。 3.特殊赋分

①如果只是根据提示语的内容,简单演绎,且缺少语言表达功夫的,原则上不超过48分。

②确认抄袭,需经复查组审定,其中有三分之二以上篇幅相同的,最高不超过15分;内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的,上限不超过5分。

④完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见,另写其它题目,扣2分。

⑥卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上得分

数。

四、09年江苏高考作文评分标准及细则 (一)议论类

等级及 分值

总体标准

准确理解材料,角度恰当,

立意深刻,中心突出,

内容充实,感情真挚, 结构严谨。

有新意,有文采。

细则

(68—70) 符合总体标准并具备以下之一:①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。 (59—62) 基本符合总体标准并具备以下之一:①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意, 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

(65—67) 符合总体标准并具备以下条件:在结构、立意、文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足的。 (55—58) 基本符合总体标准并具备以下条件: ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意,但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够,但平稳充实。

(63—64) 符合总体标准,但在结构或语言方面有不足的。

类一类卷 文

(63-70) 体

二类卷

理解材料基本准确,角度较适当,

(52-62)

立意较深刻,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。

(52—54) 基本符合总体标准并具备以下条件:

能从题意中总结出一定的道理,但语言有华而不实之处的。

三类卷

尚能理解材料,

(48—51)

角度尚恰当,立

(39-51)

意一般,中心尚符合总体标准且不明确,内容尚充就事论事的。 实,感情尚充实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。

(44—47) 符合总体标准但就事论事或故意拔高(升华不自然)

(39—43) 符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,缺乏思考或认识肤浅的。

四类卷

偏离材料,角度或立意不当,中

(21-38)

心不明确,内容单薄,结构不完整,语言欠通顺,语病较多。

五类卷 符合以下一项即

为五类

(0-20)

①脱离材料 ②文理不通

(30—38)

(17—20)

(25—29) (21—24)

(10—16) (0—9)

符合下列之一:①脱文理不通、不

不成文的:9

离题意,内容单薄空知所云,有文洞但完整成文;②全章之形,而无分以下。经

③全文不足400

文章之实的。 查证为全文

文不足400字但完

抄袭的:0

整的。

分。

(二)记叙抒情类

等级及 分值

总体标准 (同议论文) 能准确理解材料,角度恰当,立意深刻,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨。有新意,有文采。

上 (68-70) 记叙类——紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,结构严谨,情节丰富生动,描写生动形象,语言通畅,有文采。

抒情类——紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,结构严谨,语言通畅,有文采。 (59-62) 记叙类——符合题意,感情真实,寓意集中,结构完整,情节具体,叙述生

细则 中 (65-67) 紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、结构严谨,情节生动,描写具体,语言畅达。

紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、结构严谨,感情真切,语言畅达。

紧扣题意,感情真挚,寓意有意义、结构严谨,感情真是,语言流畅。

(63-64) 紧扣题意,感情真挚,寓意有意义、结构严谨,情节具体,描写较具体,语言流畅。

抒一类卷 情

(63-70) 类文体

二类卷

理解材料基本准确,角度较适当,

(52-62)

利益较深刻,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。

(55-58) 符合题意,感情真实,寓意集中,结构完整,情节较具体,叙述清晰,

(52-54) 符合题意,感情

真实,寓意清楚,结构完整,情节较具体,叙述清晰,语言通顺,

48 1272955
");