实用讲课心得体会范文大全【优推5篇】
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讲课心得体会【第一篇】
学习优秀的教师讲课的心得体会前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20xx年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。是我学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：
通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点——具有扎实的基本功。首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。
创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想—讨论—分析—总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已忘记，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。
每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底尊敬你，信任你，佩服你。几句话很朴实，很简单，要想做到却非常不容易，因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心，还有对学生时时刻刻的关心和爱心。老师身负的责任重大，她们不仅在传递知识，还在影响孩子们的灵魂。
通过对优秀的教师讲课的学习，让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必须有“一河水”，所以现在我们必须好好学习，把基本功都打扎实。其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以一定要学好心理学和教育学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。最后相信自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我相信我也会成为一名优秀的教师。
讲课心得体会【第二篇】
近年来，随着教育技术的迅速发展，PPT课件已经成为教师讲课的一种主要方式。我作为一名教师，在教学中也不可避免地接触到PPT讲课这种形式。经过一段时间的实践，我深感PPT讲课的优势和不足，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：优势。
首先，PPT讲课能够直观地呈现教学内容。通过图片、图表、动画等多种形式的展示，能够更好地激发学生的学习兴趣，增强学习的效果。此外，PPT讲课也能够提高教学的效率。教师可以事先准备好课件，结构清晰，布局合理，减少了上课时教师的讲述时间，提高了课堂的空间利用率，使学生更好地专注于知识的学习。
第三段：不足。
然而，PPT讲课也存在一些不足之处。首先，过于依赖PPT可能会导致教师的教学能力下降。一些教师只是简单地将教材内容转化为PPT，缺乏深入的教学思考。其次，PPT讲课容易使学生变为被动听众。学生只需要接收并记住PPT上的内容，而缺乏对知识的思考和探究。此外，一些教师过分追求形式，PPT设计过于花哨，导致教学效果不佳。因此，教师在使用PPT讲课时，需要注意避免以上问题的出现。
第四段：运用技巧。
为了更好地使用PPT讲课，我总结了一些运用技巧。首先，PPT的内容应简明扼要，不宜过于冗长。教师可以通过适当的节奏控制和信息筛选，帮助学生理解和记忆重点内容。其次，选择合适的字体、颜色和排版方式，使PPT更具清晰度和易读性。另外，适当地运用图片、图表和动画效果，以增加PPT讲课的吸引力和趣味性。最重要的是，教师需要与学生进行互动，引导学生参与讨论和思考，使PPT讲课更具有启发性和探究性。
第五段：体会总结。
通过PPT讲课，我深刻体会到其优势和不足。它可以提高教学效果和效率，激发学生学习兴趣，但也容易使学生变为被动听众，降低教师的教学能力。因此，教师在运用PPT讲课时，需要合理运用技巧，克服其不足之处，使之真正成为促进教学发展的有力工具。只有在教师的精心设计和表达下，PPT讲课才能成为一把开启学生求知之门的钥匙。
讲课心得体会【第三篇】
在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的氛围，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。
昨天，学校领导给我们四位实习老师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要光荣上岗，体验人民教师的酸甜苦辣。知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也拼命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只无头苍蝇团团转。
终于，还是来了，今天，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第一堂语文课。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晚精力做好的ppt因为停电无法播放。瞬间，我有点不知所措，平定了一下心情，我便改变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速思考并组织好课堂上要讲的内容。
上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐响亮地喊道:“老师好！”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬:“同学们好，请坐！”首先，我简单地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。之后，便进入到课文教学，所要讲的是《罗迦诺的乡村》。原本我设计的导入方式是在白板上播放ppt图片，展示并让学生感受乡村风貌，然后正式引入课题。但是，考虑到今天的突发状况，导入时，我改成了向学生们提问有关乡村的感受，让他们说说自己的看法。当我抛出问题时，学生们非常积极地配合，各抒己见，答案丰富多样。还算完美的开头之后，我很顺利地继续讲解课文及作者，只是换了种教学方式，采用最基础的板书授课，渐渐地，我的心情由最初的紧张变为了和学生互动的愉悦，感觉真是妙不可言！
这一堂课下来，教学内容进行得比较顺利，和学生们也互动了许多，初步了解了这些可爱的孩子们，积极活泼而又好学，心里对他们是说不出的喜欢。而这毕竟是我第一次讲课，经验缺乏，很多方面还存在不足。首先，因为不了解学情，生怕自己讲的内容学生理解不了，所以把每一点内容都讲得很细很清楚，导致整节课的教学进度太慢，没有完成预想的教学任务。其次，教案上每一个教学步骤写得过于详细，致使我在整个讲课过程中不停地看教案，怕遗漏任何一个细节，从而完全影响了我在课堂上的主控和自由发挥。最后，和学生互动花费时间太多，影响课堂时间的把控。我不喜欢“填鸭式”和“一言堂”，因此和学生互动方面我还是会继续摸索，控制时间，找到最适合的方式。
第一次登台讲课，我反思了很多，也收获了很多。作为老师，不仅要有处理突发状况随机应变的能力，还要在完成教学内容的同时兼顾学生程度和各个环节的用时，这真的是一种锻炼人的考验。我还有很多要学习，我要做的就是在接下来的每堂课中不断提高水平，完善自己。
讲课心得体会【第四篇】
近年来，随着科技的发展和教育方式的改革，PPT讲课在各个领域逐渐成为一种主流的教学方法。作为一名教师，我也深切体会到利用PPT讲课的好处和挑战。在这篇文章中，我将分享一些自己的心得体会，希望对其他教师或讲者提供一些借鉴和帮助。
第二段：挑战与改善。
尽管PPT讲课有着诸多优点，但它也存在一些挑战，对讲者的能力和演讲技巧提出了更高要求。首先，PPT需要简洁明了，幻灯片的内容要经过精心筛选和组织，以保持整体逻辑的连贯性。其次，讲者需要充分理解自己所讲授的主题，并对幻灯片的内容熟知而不依赖于死记硬背。最后，声音、语调和肢体语言是讲课过程中不可忽视的因素，讲者需要通过训练和实践来提高自己的表达能力。我认识到这些挑战后，我努力通过学习和实践来改善自己的PPT讲课。
第三段：充实与互动。
不论是利用PPT讲课还是传统的教学方式，都需要注重内容的充实和讲课的互动。幻灯片只是辅助工具，而不是代替教师的存在。因此，我在制作PPT前会充分准备教材，确保内容的完整和准确性。同时，在讲课过程中，我也会穿插一些提问、讨论或小组活动，以提升学生的参与度和理解力。通过这样的互动方式，学生可以更好地理解所学知识，培养自己的思考能力。
第四段：调整与反馈。
在PPT讲课过程中，我充分意识到及时调整和接受反馈的重要性。有时候，幻灯片的内容可能需要根据学生的理解情况进行调整，以更好地满足他们的需求。同时，我会定期与学生交流，收集他们对教学效果的反馈意见。通过合理的调整和不断改进，我能更好地适应学生的需求，提高教学质量。
第五段：善用技术与创新。
随着科技的发展，PPT讲课的方式也在不断成熟和创新。除了基本的文字、图片和动画效果，我还开始尝试使用音频、视频和在线资源来丰富讲课的内容。通过这些技术手段，我能够更直观地展示知识，激发学生的兴趣和好奇心。同时，我也鼓励学生动手制作PPT，以激发他们的创造力和培养他们的表达能力。在不断创新和实践中，我发现PPT讲课不仅可以提高学生的学习效果，也能够激发他们对知识的热爱和求知欲。
结尾段：总结。
综上所述，利用PPT讲课是现代教学中一种有效的方式，但也需要教师们注重自身的能力培养和教学方法的改进。通过充实内容、互动教学、及时反馈和创新思维，我们能够让PPT讲课成为更好的教育工具。无论未来的教学方式如何变化，我相信通过不断学习和探索，我们能够成为更优秀的教师，为培养学生的综合素质做出更大的贡献。
讲课心得体会【第五篇】
转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己。
在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。