人生读后感样例（5篇）

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人生读后感【第一篇】

读完全书，泪流不止。

“我”把“上校”几十年的风雨人生故事串起全书，也引出“我”和全家以及整个村庄的历史命运，不得不感叹一声：人生海海，千回百转。

个人比较喜欢前两部分的描写，第三部分“我”的叙述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的猎奇心理和川岛芳子强入总觉得有点牵强，不过故事的结尾还是赚足了我的眼泪。

时代、命运、悲情、英雄，深深刻画出上校这个主角人物的传奇，敢死不是勇气，活着才需要勇气。爷爷的角色反差让我们更加深刻地体会到人性的复杂，复杂会让你无法用一贯的道德标准去衡量一个人的是非对错，正所谓历史造就人也毁灭人。

第三部分的很多名言都加上了“报纸上说”的前缀，让人感觉到官方纸媒时代的传奇。

报纸上说，世界上有一种英雄主义，就是认清了生活真相后，依然热爱生活。生活告诉你，世界上还有一种英雄主义，就是认清了你的真面目后，依然爱着你。

报纸上说，幸福是养自己心的，不是养人家眼的。

报纸上说，生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。

人生读后感【第二篇】

1．写下达成目标之后，对自己带来的益处——为什么必须实现这项目标（成功的快乐）。

2．写下若未达成目标，对自己会有什么坏处〔失败的痛苦）

你的作业请记得：推进生活的动力是我们的欲望和需求。了解并承认现有状况并不甚理想，便能促使我们为生活尽力，达到应有的目标。请实际练习下列习作。

1．列出生活中不甚如意的地方。

2．写出改善生活状况必须坚信的原则。

4．写下必须改变现状的原因，自己为什么有能力改变。

相信您必定经历过更艰难的困境，如果没有，现在便可亲身体验。

1．我并不满意的部分生活为：

2．改善生活状况必须持续坚信的原则：

3．什么样的信念不但能协助自己订立目标，更能让目标真正实现：

4．写下必须改变现状的原因，以及为什么有能力改变：

人生读后感【第三篇】

叶圣陶老先生是一代教育名家，他的教育思想，在他《教育与人生》这本书中得到了很好的体现，对我们教师的教育工作有极大的指导作用。《教育与人生》这本书精编了四18篇叶老的教育论着，具有较强的代表性，值得一读。有幸捧读这本教育专着，真可谓受益匪浅。下面就几个方面谈谈自己的感受。

热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：把整个心灵献给孩子们，也应该像斯大林所说：要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。几年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学打架。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。

以教育成就自己。由认识自己而革新自己，由革新自己而成就自己，是一种自然的步骤。如何才能达到成就自己的目的呢？叶老认为，应当按照自己的所长和所好去成就自己。譬如爱好理科的，就可以在理科方面努力；爱好文学或者政治经济的，就可以在文学或政治经济方面努力。这样，是很容易成功的。要使人们都能够成就自己，非借助于教育不可。可见，教育对于人生所负的责任，真是不小。

教师要以身作则，为人师表。这一点在教育学生环节中体现更为明显，教给学生行为规范和道德的标准，不仅要用语言讲明，更重要的是教师要以身作则，因为教师本身的行为就是标准和规范，也是一种有效的不言之教。关于这一点叶老讲：教育的道理多端，教育的方法各式各样，而‘身教为先’总归是最重要的一条。教师应充分认识到以身作则的重要性，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。教师能否做到以身作则，直接关系到教育的成败。学生是有思想的人，他们对教师不但听其言，而且要观其行，教师只有以身作则，才能赢得学生的信任、爱戴。反之，如果教师只是说得好听，而在行动上却是另外一种样子，学生就会不听教师的话，有的学生还可能口是心非，言行不一，成为说话的巨人，行动的矮子。当然，我们教师在这一方面要注意和学生沟通，真正地了解学生，应该和他们成为朋友，这样才会更顺利更有效的教书育人。

书是人类进步的阶梯。从书上我们能知道更多故事，更多知识。我们要多读好书，用知识来塑造你自己，不断进步！书是一盏明灯，它照亮了我们的人生道路，让我们在前进的路上有了明确的目标。所以我以后还要读书，读好书，同时倡导并支持我的学生读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师。

人生读后感【第四篇】

宋代开国宰相赵普曾经说，自己以半部《论语》治天下，由此可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥着巨大作用和故人对《论语》的推崇。这是这本书开篇的一段话，简短却真的让我们看出《论语》这本被人类社会推崇至今的著作对我们的确有着深远的启发和影响，至今，我们仍在学习仍在研究这本论语，还想参出更多的知识。可见这本书是中国乃至世界历史上多么辉煌的一笔。

于丹说：“这个世界上真正的真理永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样，就好像是春天要播种、秋天要收获一样。”是的，《论语》告诉我们的东西永远是最简单的，它只是告诉我们如何适应生活，以不变应万变，怎样过上我们心灵所需的快乐的生活，怎样用对的生活态度来应对快速发展的时代，找准个人的生活坐标，怎样在瞬息万变的时代中活得舒心快乐。

孔夫子心胸宽广，对待学生永远态度缓和，因循诱导，这使的孔夫子的的教学态度也是儒家的一种态度，但孔夫子内心却十分庄严，因为他有着强大的力量—便是信念。孔子认为：“自古皆有死，民无信不立”这种信念是多年强大而庄严。自古以来便有人想参透长生不老的奥秘，而这些人大部分必是有权有势的王侯相将，一但有了财富有了权力便会有贪婪，就会“舍不得”死，而他早已将客观规律抛之脑后，却不知人类一但违背了自然规律就必然会受到大自然的惩罚。而孔子却早已参透这其中的道理，他认为最可怕的并不是死亡，而是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散。也许正是因为这种态度和如此高深思想，孔夫子才会被奉为圣人吧。

古今中外的圣贤到底有什么意义呢？那就是他会用对生活的体验总结出一些对我们每个人都有用的道理，他把活泼的人生经验，穿透沧桑传递到今天，让我们至今仍然觉得温暖。“我眼中的孔子只有温度，没有色彩”于丹是这样形容孔子的，的确，孔子不需要多余的东西来修饰他自己，他的言论、态度、思想都是阳春三月的微风轻抚过我们的心灵，让我们温暖。

有时候读过《论语》就会发现困扰着自己的心结早已无影无踪，已经在读书之中轻悄地打开转为无形。曾经看来那么复杂的事情都被圣人的几句话轻易打散，就如同太极一样，以柔克刚。

“仁”就是“爱人”，智就是“知人”，这种儒家的思想的确就像中国哲学的态度，庄严、理性、温柔、谦恭。孔子身上散发出这种融合的力量，就是“仁”与“智”的力量，也是爱的力量，而我们就将这种爱的力量一代代传承，一代代受益。

人生读后感【第五篇】

《人生由我》，作者梅耶·马斯克，她是埃隆·马斯克的妈妈。起初看到大家推荐这本书，我想这也许是一本儿子成名，老娘跟着出名的成功妈妈传记而已。事实并非如此，梅耶的勇敢、坚韧和对专业的追求等等都让人钦佩。

梅耶·马斯克22岁结婚，曾经历9年家暴，31岁净身离婚，成为三个孩子的单亲妈妈。在3个国家多个城市生活过。今年72岁，在69岁时成为美国畅销彩妆品牌代言人，曾登上纽约时代广场的四块广告牌，她不仅仅是一位模特，还是营养学专家，拥有2个硕士学位。

本书梅耶以一种轻松的语气和我们分享她的故事，并根据自己的经历给我们提了很多忠告和建议。我希望能汲取梅耶的勇气和力量，去面对人生的每一个选择，做更好的自己。同时，因自己的改变，直接或间接的影响孩子，为他做好榜样。

时常翻阅这本书，能让我们获取源源不断的精神力量。以下仅仅是我感触比较多的地方做个分享，梅耶身上值得我们学习的远远不止这些。

作为妈妈，我能为孩子做的最好的教育，就是认真过好自己的生活，努力成为更好的自己。身体力行的践行，比任何耳提面命的说教都更有说服力。孩子能感受到家庭的每个人都是独立的个体，要学会自己照顾自己。同时，为自己负责。

尊重孩子，支持孩子的兴趣爱好，越早知道兴趣所在，越能享受快乐，早日找到人生的方向。我们这一代人，从小被告知要好好学习，要听话，等到工作了自由了，却不知道要往哪里走。没有热爱的事情，很难获得内心的愉悦和满足，也更容易迷失自己。

培养并坚持好的家族习惯，有些精神会深入家庭成员骨髓。梅耶在多个国家和城市生活过，每次换一个地方都是从头开始新的职业和生活。这种勇气也许得益于家训“冒险而审慎地生活”。没有富于冒险的精神，生活中每一次可能的变故都会让人害怕而踌躇不前。当我们因未知而恐惧退缩时，我们失去的也许是一次极好的机会。倾尽全力去尝试，如果仍没有好的结果，大不了回到原点。

想要什么就要主动争取。没有绝对的“yes”,但是如果你没有尝试，那答案一定是“no”。只要别人没有坚定的拒绝，那就还有机会。很多时候，我们总是会夸大想象中的失败，害怕被拒绝或者丢脸，而机会就在一次次纠结的时候溜走了，让生活中多了些遗憾。想一想，我们会因为别人的失败去嘲笑羞辱他吗？不会！任何一个有教养的人只会报以善意的微笑或者安慰。所以，为什么我们总执着于失败后别人的反应呢，总是幻想自以为的出丑或者丢脸的样子有多尴尬。

人生太长，慢慢修炼！