2023年幼儿教师自我总结报告实用4篇

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教师自我总结字幼儿园教师自我总结篇1

我于20xx年8月通过教师统考,怀着对教师这一神圣职业的向往,来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教,踏上了这庄严而神圣的三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。转眼间,我在胡坊中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,既是不断探索学习的一年,也是不断成长完善的一年。

一、 思想方面

二、 工作方面

在教学方面,我深入细致的备好每一节课,认真上好每一节课。备课时,结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材,准确把握重点、难点;参阅各种资料,制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式;认真编写教案,并不断归纳总结,以提高教学水平。上课时注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养,善于激发学生的创造性思维,充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并及时制定相应对策。

在班主任工作方面,我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去

看待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节,紧抓常规。十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。同时也十分注重班级的班风与学分建设,努力营造良好的学习氛围,使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。

教师自我总结字幼儿园教师自我总结篇2

教师都有一定的学识,有分辨是非的能力,但由于职业,要充当教育他人的.角色,接受他人教育则有一定难度。为此,我们在教师思想工作中尝试“自我教育策略”,通过启发自我达到教育的最佳状态。

案例:

我们开展的活动是“忆学童往事,看现代教师”,采取现身说法:让老师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经历或感受,去评判当时教师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的教育经验或吸取教训,分辨正确与错误,转变教育观念,提高认识,从而体会出现代教育需要什么样的教师。

“我上小学时,有一次科任课同学们随便说话,纪律特别乱。回到班里,班主任就跟审犯人似的质问同学们:‘刚才上课你们干什么来着?’其实,学生做错了事,告诉他错在哪儿,应该怎样做就行了,不能这样蛮横。我在工作中要特别注意应该怎样跟学生说话。”———提出教师要对学生宽容。

“我的小学老师特别厉害,其实管卡压不行,要让学生喜欢你,爱上你的课,不能用高压、威力。现在时代不同了,教育方法要改变。我现在要多接近学生,了解他们。”———提出了要耐心,要以情感人。

“我们老师跟我们一样爱看动画片,有时蹲下和我们说话,特亲切,我有了孩子后,用孩子的眼睛看世界,用孩子的头脑去思考,学生喜欢我。”———提出了换位思考。

“我小时候是个好学生,在表扬声中长大,受挫折不够,长大以后承受不了挫折,我觉得挺失败的。现在看来,即使好学生也要批评,提高他们受挫折的能力。”———提出了对学生要有挫折教育。

“我从小自信心差,在报考中学的时候,只报了普通学校,但老师了解我,他鼓励我报重点,结果真考上了,我很感谢老师。”———提出了教师给予学生帮助多么重要。

“我小时候数学不好,老师要求我的家长陪着我做作业,但老师从来没有指导过家长如何辅导学生。现在我一定加强这方面的指导。”———提出教师要指导家教。

“有一次,我没吃饭,老师给我买饭,把我当成他自己的孩子,很亲,我记一辈子。”———提出了老师要帮学生解决困难。

“我的老师对每一个学生都特别好,不偏心眼,我们都喜欢他。”———提出了要爱每一个学生。

“小时候,我特努力,各方面也都不错,但是没当上大队委,我觉得不公平,老师始终没有找我谈谈。”———提出了学生在遇到问题时需要沟通。

“有一次,同学们做错题了,老师说,你们真笨。老师不能轻易下结论,刺激学生。”———提出尊重学生。

“我的作业本不结实,掉页了,老师从讲台上把本扔给我,至今觉得难堪。”———提出教师言行要文明,不歧视学生。

“我小时候很少考100分,但是从老家考进城的只有我。所以,不能苛求学生,学生有可塑性。”———提出评价学生的标准。

“有一次,同桌故意把我的书扔在地上,我下位子去捡,老师看见了批评我随便下位子,我委屈极了,其实,根本不怪我,当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让学生受委屈。”——提出教师要加强调查了解等等。

一个个回忆,有肯定,有否定,有的慷慨激昂,有的低声细语。对童年教师的感激之情,是学生对良好教育的渴望;对童年教师的不满,是对不良教育的憎恶。

活动之后,我们惊喜地发现,老师们都在默默地努力改变自己,做一个曾被自己儿时称赞、喜爱的教师。尤其是当学生犯了错误后,注意态度、方法、语言,不让他们再体验自己儿时的不幸。

思考:

这一件件的切身经历,不仅仅是往事的回忆,更是深刻的反思。它们是活生生的教育案例,是不同时代教师教育思想的碰撞,是师德的再现。在赞扬、批评他人的同时,老师们表明了自己的情感、态度、价值观,是教师自我认识的过程。此刻,教师既是教育者,又是被教育者。通过自己的语言说出了管理者想要说的话,提出了管理者想要提的要求。这正是融自我教育于管理中的成功。

教师自我总结字幼儿园教师自我总结篇3

光阴似箭,转眼间我步入教师行列已快一学期了,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期,对自己的工作表现有满意也有遗憾,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。

在备课时我认真钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来,使学生学有所得。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年的学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。

我坚持记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,使自己的教育教学能力不断进步。

当然,在这一学期中,有收获,也有遗憾:对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的能力;控班能力仍待加强。

针对以上问题,我也想到了解决对策:认真对待每一节课,精练教案,备学生,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的'书籍,增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积,不时的精练自身的教学语言。课下及时反思,及时调整。

不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作能力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。

教师自我总结字幼儿园教师自我总结篇4

时光荏苒,一年时间已经从指缝间流逝,我在西海小学见习期的教育教学工作已到尾声,回顾这一年的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的改变,同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识,去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对,也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活如诗如画地在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨甜美…… 我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容做小学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清澈充满童真的眼睛时,当你聆听着他们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好。

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在思想上严于律己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

作为一名新教师,又面临着新课程改革,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,在我积极参加区和学校组织培训的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流, 不断的揣摩、思考、实验、修正,不仅对上课有很大帮助,对自身的素质也有很大的提高。

1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上,让我明白了当老师,不但要关爱学生,而且还要时刻谨记法律上规定的条例,做个学生敬爱的好老师。

2、在区教研员和带教老师的指导下,圆满地完成了小学二到五年级的美术教学工作。

(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给学生讲要求,讲教材。而是多方面地引导学生探索课外知识。让学生加强对身边事物的认识能力,提高学习兴趣,激励学生进行自主探索和学会分析问题的能力。使美术成了他们最感兴趣的一门课。

(2)鼓励学生说出自己的独特体验。四、五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验,通过自己的认识和想象相结合,画出来都是幅很好的作品。在我的鼓励下,同学们能完整地表现出自己的想法,并且达到预期的效果,使绘画水平有了理想的提高。改变了学生之前画画总要看着什么东西才能画出来弊端。

(4)主动与学生家长交流,达成家校合一,携手培养孩子,关心孩子成长的教育方式。

4、在美术教学中贯彻道德教育原则。

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