初三班级工作小结 初三班主仼工作总结范文【5篇】
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初三班级工作小结 初三班主仼工作总结【第一篇】
在这一学期里,我继续担任了初三(2)班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中,我是着重从以下几个方面来努力的:
做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。
学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的`同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。
关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。
特别注意进行理想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。
组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到环保的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。
以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地提高,我也将从班级工作中不断地总结经验教训,以便更好地实践自己教书育人的目标。
初三班级工作小结 初三班主仼工作总结【第二篇】
这几年有幸担任初三班主任工作,面对即将迎接中考的莘莘学子,学校的重托,家长的期盼,教师的使命,因此作为一老师,一名初三班主任就更需要用心做事,静下心来教书,潜下心来育人,工作中多一些责任,少一些浮躁,力争使每一个初三学生在这一年各方面都有所提高。本人通过自己几年初三毕业班班主任的工作实践,就加强初三学生管理,营造良好的班风学风,为取得中考的全面丰收,谈一谈自己的几点做法。
作为一名班主任首先要做好的就是班级常规管理。班级常规好,是形成良好的班风、学风的必要条件。在常规管理中,最重要的是卫生和纪律。
对于班级卫生,积极推行卫生招标承包制。我根据班级学生人数,把班级的教室,包干区的卫生和一些事务分成8-10组,包括:扫地、为教室端水,擦黑板,关灯,摆整齐课桌、关窗户等,班主任事先把分组情况予以公布,这一点非常关键,既要注意工作量的大小,又要有利于管理。要求学生根据各组人数进行自行组合,自行推选一个组长,利用班会课的时间,运用招标的形式让学生进行承包,承包期限是一个学年,我清晰的记得,在招标会上,学生非常踊跃,包干区本来按排7人,由于要求承包的组多,通过竟标,一个组以5人就承包了,象檫黑板,原来安排1人,由于其他组的人数精简了,增加到2人,学生也很愿意,这样,班级的卫生工作班主任只要引领各组长按排、管理好本组的卫生工作就好了。在各组内也要求把任务分配到个人,因为在拼组时学生是自愿组合的,组长有一定的号召力,所以这个小团队成员的组合应该说是和谐的,在组内分工时也很配合,如打扫包干区一人一天,责任明确。通过大家推选的教室长(主要负责教室卫生)、包干区区长(主要负责保洁区卫生)每天负责检查各自范围内的卫生,各小组的组长也要监督本组成员的卫生工作。到了初三后期,由于学习压力大,时间紧,较多男生不顾个人卫生,在班级卫生的保持上做的也不好,这时要与学生谈心,让学生明白卫生好了才有良好的学习、工作环境,容易带来生机和活力,给自己的学习和老师的教学带来热情。这种做法符合了初三学生的心理特点,在实际操作中效果好。
对于班级纪律,积极推进民主的方式,使学生自律。初三学生追求独立展现自我的意识较强,在班级卫生承包制的基础上,根据卫生工作的分组,把对学生的纪律要求集中到卫生小组这一层次,要求组长对本组同学的纪律、卫生负总责,当小组内的成员违反纪律(卫生工作没做好也是违纪)时,由全班同学推选出的两位公信力好、责任心强的同学负责记录,包括自习课、课间纪律等,在每周的班会课上,对上周各位同学的违纪次数进行公布,每组次数最多的同学,以罚做本小组卫生工作的形式予以教育,罚做的天数由班主任根据违纪的轻重程度及次数提出建议,由全班同学举手表决,以过班级人数的一半为准,违纪的学生也觉的这方法民主公平,愿意接受。到了一个月之后,同学对一般违纪的罚做天数有一定的标准了,表决的程序就由班长主持,对较为严重的违纪现象也可以罚做其他组卫生,同时在黑板的两侧写上温馨提示:学生哪方面需要提高与加强,一星期换一次,以帮助学生时刻提醒自己。对纪律、卫生表现好的小组要及时的表扬,不断强化。几周下来这种班级卫生、纪律管理办法取得了良好的效果,学生的自我管理能力得到较大的提升,具有较高的团队精神,这就为形成良好的班风、学风提供了可能。班级常规管理是否出成效,是通过学生学业成绩是否提高体现出来的。班级的科学有效管理为造就良好的学习环境提供了条件。班主任要借学校、年级部的力量提高学生的学习成绩。在教室开展“入室者静”活动,要求学生课余时间在教室不许大声喧哗,跑动,要保持安静,初三后期考试多,每一次的测试对学生都有一定的影响,有些学生对考试会失去信心,班主任要让学生明确,考试本身就是一个发现问题与解决问题的过程,通过考试我们提高了技能。每次考后,结合考试分析与任课教师一起对三类学生进行面对面的谈话:一是有希望考上重点中学的,要他们以全校的同学为竞争对手,争取中考取得较好的名次,二是学习成绩处于后20%的同学,鼓励他们多考些分数,力争在中考后有学上,三是成绩处于中等的学生,这部分学生的学习态度对整个班级的学风影响巨大,他们一旦失去学习的信心与动力,那么整个班级的整体成绩将下滑,对这部分学生,要告诉他们考重点中学是有希望的,通过努力,即使考不上,进入普高自己也是优秀的,一样可以考大学。每次考完后,班主任一定要利用自身的有利条件与成绩波动较大的学生多次面谈,找出原因,及时修正,并要取得家长的配合与支持。班级中始终有部分学生,其中女生居多,学习很努力,但成绩不能提高,他们也非常苦恼,这类学生对知识的综合运用、类推的能力相对较差,班主任除了与任课教师一起改进他们的学习方法外,还要进行心理辅导,让他们有一颗平常心,只要努力拼搏了,尽到自己的责任,让他们的心情能快乐起来,反而能提高成绩。学生的中考成绩是记总分的,一个学生只有各科齐头并进才能考出好成绩,作为班主任要真正做好服务工作,协调好各科的学习,努力减少优生中偏科情况,使班级、学生的各科成绩共同提高,取得中考的成功。
作为一名初三的班主任除了要用心做好班级的常规管理、提高学生的学习成绩外,还要用心去感化与引导学生。初三学生已经开始关注家里的事了,家庭的问题往往对小孩的影响比较大,其中特别是有父母感情不和的,作为班主任要及时发现这类学生,并教育他,父母的事自己不能解决,只有在校取得进步,用自己学业成绩的提高去感动父母。同时班主任要积极的与家长联系、沟通,解决学生学习上的后顾之忧。对于一些家庭有困难的学生,班主任要更多的给予关心和照顾(但要注意方式方法)。通过班主任的感化和引导,让学生能够感受到学校老师的关心,这样有更充足的精力投入到学习中去。
这几年的初三班主任工作,虽然压力大,工作辛苦,但自己学到了很多,也深切的体会到,要想把这份工作做好,必须要用心去做每一件事,用心去观察了解每一个学生,真正做好班主任的服务工作。
初三班级工作小结 初三班主仼工作总结【第三篇】
本学期我继续担任初二(3)班的班主任。本学期班上共有学生47人,其中男生33人,女生14人,新生9人,男生所占比例偏高。班级整体水平相对较差,有不少同学学习基础比较差,学习态度散漫,缺乏学习主动性。这也就决定了我必须面对较多的后进生。尤其是本学期所带初三学生面临中考,又兼任学校团委副书记主持学校团委工作,这给我继续担任班主任带来了更大的挑战与压力。刚开始,我的确吃不消,团委工作要展开,新生与老生的融合需要做,经过一个寒假,学生学习、生活状态下降,班级进入学习、生活常规化还需要下很大的功夫。而我对于班级工作仍然操之过急,过于理想化,致使一开始班级管理工作并没有得到多大成效。后来,在学校领导和本办公室老师的大力支持以及各科任教师的指点、配合下,经过一番努力,终于使班级工作走上常规化。值此学期期末,对工作做一总结,以求新的学期发扬优点,弥补不足,更好地开展工作。
针对上学期的情况,本学期加强了班干部的培养和管理,并制订了一系列的班规条约,有的放矢的找学生谈心,转变了后进生的思想,增强了集体荣誉感,使本期的班务工作得以顺利进行。通过全体师生的努力,本学期获得的“流动红旗”较上学期有大幅增长,这极大地鼓舞了学生的自信心。
开学伊始,个别学生思想松懈,尤其是新生与老生的融合,有少部分同学经常违反学校纪律。开学第一周,班上新生与老生就发生了矛盾并引发了打架行为。及时发现问题后,我分别找他们进行谈心,并召开了一次同学情谊的主题班会,让班上同学正确认识自己,正确处理同学之间的关系。班上有部分学生来校之前在社会上一些青年玩过,如杨业志、刘泽奇等人,社会习气较重,行为习惯较差,针对他们,除了明确强调学校的规章制度外,我还格外关注他们在校的一举一动,发现问题及时指出,要求他们改正,引导他们严格要求自己,形成良好的行为习惯。并及时与家长联系、沟通,共同教育、互相督促,形成学校、家庭的双重教育,使他们的违纪现象大大减少。
思想教育是学生在校顺利学习,积极进取,形成良好行为习惯的重要保障。学生思想的好坏,体现了教育的.成败,所以在教育过程中把思想感情教育放在首位。我在工作中积极主动与学生接触,了解他们的思想动向,及时给予引导,帮助他们解决学习中的疑难、生活上的苦恼与彷徨,有时还与家长一起共同指导,使学生能安心在校学习、生活,积极进取。
上学的目的是为了求知,为自己将来的人生道路打下坚实的基础。所以在教育中首先要让学生明确自己的身份和责任。本学期学生的学习状态较上期有所下降,而本学期学生又面临人生第一次大考——生地会考,为此,本学期我花了大力气引导学生端正学习态度,明确自己在校上课的目的,从而帮助学生树立自己的奋斗目标,指导他们结合自己的实际制订学习计划,摸索出适合自己的学习方法,调整好自己的学习状态,使自己的学习既轻松又有效,达到事半功倍的效果。经过召开主题班会、学习方法和经验介绍等方式,学生的学习积极性有了明显有提高。
但是,在本学期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分学生的学习态度仍未得到有效的改变,学习缺乏主动,得过且过。个别学生仍然总是有违纪的现象出现。今后一定要不断地学习,吸收更多的知识和经验,力求把班主任工作做得更好。
初三班级工作小结 初三班主仼工作总结【第四篇】
本学年度我担任初三15班班主任工作,时至年末,现将本年度版主任工作总结如下:
一. 在全班同学和科任老师的共同努力下,至初三上期已基本形成了本期班级性格既定目标:坚韧、沉着、拼搏。在这种班级性格的影响下,本班取得半期考试各科均名列年级第一的成绩,在学校举办的冬季运动会上获得团体一等奖。
二. 班级管理基本实现学生自主管理模式卫生打扫,早读,自习,两操,黑板报,学校相关的文体活动均由班级管理委员会共同制定方案,确定负责人,制定相关规章制度及制度的保障实施细则。故而本期本班纪律、卫生、两操表现良好,无较大违纪事件发生。
三. 在20xx年8月底就即将与温江中学合并之际,对学生就以下问题;
1、我们为什么要与中学合并?
2、去到新的学校如何面对新旧的诱惑?
3、我们如何面对更迫近的.压力?
4、如何快速融入新的环境?
5、如何把母校的优良传统及班级的优良传统传承下去?
进行了细致的解答及鼓励。为学生到新学校的平稳过渡做了良好的铺垫, 四于到温江中学的第一天举行了名为《新家园,新梦想》的主题班会,帮助同学们较快的融入了新的环境,并确立了新的明确的目标。
五本期加强了对学生的安全教育工作,共开展了3次以“安全”为主题的班团活动,本期本班未出现一起安全事故。
六本期10,11月学生多发流感,为此我班加强对学生的闻声习惯的管理,认真做好了每日晨检,及时与生病学生的家长联系,学生回校后及时协调科任老师为其补习。保证了学生的学习不因生病耽搁。
七初三学生面临了较大的升学压力,因此本期我就如何减压,用平常心对待各次考试在本班举办了一次名为《平常心种不平常果》的专题讲座。对减轻学生压力,舒缓学生紧张情绪起到了一定的作用。今后还将在这方面多做探究,争取在学生的心理辅导上能有更有效的方法。
初三班级工作小结 初三班主仼工作总结【第五篇】
20xx年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,。回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心。
1我先结合本班的实际情况,制定了班规、,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,。对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。
2对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题
学生们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。另外和学生们迎战了初三年级的体育加试和中考文化考试。
初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。在迎考阶段,学生普遍压力较重,心理脆弱。
即使一些学生成绩不好的同学,如果你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关,他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说,你觉得我还有希望吗?我现在学还来的及吗?我觉得这是学生对教师强者形象的认同,他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地说,你一定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要,学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生,我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站,不是终极目标,人生中会有很多这样的考验,所以要有平常心,不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生,我对他们说,学习成绩和将来的事业生活没有必然联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。
所以,中考不仅仅是一种决定学业发展的考试,更是一种生活。哪怕最终考不上好的`高中,你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔,最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。
总结这一年来的班主任工作,我觉得以下这几点非常重要:(1)一定要有可行性强的规章制度,并且一定要坚决执行。(2)一定要选拔出有威信、有能力、有责任心的学生当班干部。(3)任何时候都要严格要求学生,树立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持与家长的密切联系,做好家校沟通工作。
以上是我的班主任工作总结,我知道自己还有很多的不足,,有的工作做得还很不到位,离学校的要求还有距离,但相信通过自己的努力,我会成为一名优秀的班主任和教师!