实用美育教育名人名言汇总4篇
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美育教育名人名言【第一篇】
4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
13、人生办一件大事来，做一件大事去。
16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
19、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
32、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
33、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
38、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
42、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
44、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
45、教育是立国之本。
50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士
美育教育名人名言【第二篇】
2、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
15、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
19、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
23、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
29、国将兴，必贵师而重傅。荀子
30、不愤不启不悱不发。孔子
32、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
33、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
35、教育人就是要形成人的性格。欧文
39、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
41、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
44、不迁怒，不贰过。孔子
45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
美育教育名人名言【第三篇】
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
19、身教重于言传。——王夫之
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
34、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
43、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
54、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
58、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
75、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
76、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
美育教育名人名言【第四篇】
事实上教育便是一种早期的习惯。 林肯
教育是国家的主要防御力量。 伯克
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁